2012年教師資格考試《幼兒保教知識與能力》考前沖刺模試卷七

一、單項選擇題（共30道題，每題1.5分，共45分）

1.布盧姆把認知學(xué)習(xí)從低到高依次排列為（　）。

A.認知、領(lǐng)會、分析、綜合、運用、評價

B.認知、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價

C.領(lǐng)會、認知、分析、運用、綜合、評價

D.領(lǐng)會、認知、分析、綜合、運用、評價

2.下列哪種說法是符合奧蘇伯爾觀點的？（�。�

A.接受學(xué)習(xí)導(dǎo)致機械學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)導(dǎo)致意義學(xué)習(xí)

B.接受學(xué)習(xí)導(dǎo)致意義學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)導(dǎo)致機械學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)都導(dǎo)致意義學(xué)習(xí)

D.接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)都可能是有意義的，也可能是機械的

3.心理學(xué)上是用哪個術(shù)語來說明兒童學(xué)習(xí)某種知識或行為比較容易，心理某方面發(fā)展最為迅速的時期的？（�。�

A.發(fā)展快速期

B.發(fā)展高峰期

C.發(fā)展敏感期

D.發(fā)展?jié)摿ζ?/P>

4.游戲的心理結(jié)構(gòu)包括哪兩種成分？（　）

A.認知與情感

B.認知與行為

C.情感與意志

D.意志與行為

5.根據(jù)游戲規(guī)則的內(nèi)隱或外顯，可把游戲分為哪兩大類？（�。�

A.創(chuàng)造性游戲與規(guī)則性游戲

B.智力游戲與非智力游戲

C.無意游戲與有意游戲

D.角色游戲與音樂游戲

6.游戲準備包括哪四個方面？（�。�

A.游戲時間、游戲地點、游戲材料與經(jīng)驗準備

B.教師、小朋友、游戲材料與游戲場所

C.游戲主題、游戲材料、游戲場所與心理準備

D.游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲時間與游戲地點

7.蒙臺梭利認為，動作教育主要訓(xùn)練幼兒的（�。�。

A.跳的動作、跑的動作與抓握動作

B.坐的動作\走的動作與跑的動作

C.基本動作、大肌肉動作與小肌肉動作

D.走的動作、抓握動作與書寫動作

8.一個概念可以從哪四個方面進行分析？（�。�

A.概念內(nèi)涵、概念外延、概念內(nèi)容與概念形式

B.概念名稱、概念因素、概念表述與概念本質(zhì)

C.概念內(nèi)容、概念形式、概念事例與概念特性

D.概念名稱、概念例證、概念屬性與概念定義

9.關(guān)于概念的結(jié)構(gòu)，目前心理學(xué)中主要有哪兩種理論？（�。�

A.分析說與綜合說

B.模板說與分析說

C.特征說與原型說

D.演繹說與歸納說

10.柯爾伯格提出了三水平六階段道德發(fā)展理論，其中三水平是指（�。�。

A.前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平與后習(xí)俗水平

B.模仿水平、應(yīng)用水平與創(chuàng)新水平

C.前道德水平、道德水平與后道德水平

D.他律水平、中間水平與自律水平

11.幼兒道德情感發(fā)展三個時期依次為（�。�。

A.他律性時期、過渡性時期與自律性時期

B.“原倫理狀態(tài)”時期、前道德情感時期與他律性時期

C.前道德情感時期、道德情感時期與后道德情感時期

D.“倫理狀態(tài)”時期、“社會狀態(tài)”時期與“心理狀態(tài)”時期

12.目前對創(chuàng)造力和智力的關(guān)系較為一致的看法是（�。�。

A.智力高者必定有高創(chuàng)造性

B.高創(chuàng)造性者智力未必高

C.高智力是高創(chuàng)造性的必要而非充分條件

D.高智力是高創(chuàng)造性的充分必要條件