2014年安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘統(tǒng)一筆試通用技術(shù)學(xué)科考試大綱
一、考試性質(zhì)
安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開(kāi)性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘工作，把好教師“入口關(guān)”�？荚嚥扇」P試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘面試的依據(jù)，同時(shí)納入考試總成績(jī)。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
二、考試目標(biāo)與要求
考查考生作為一名通用技術(shù)教師應(yīng)具備的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，教育教學(xué)的能力、思想與方法。具體要求是：
1.理解通用技術(shù)課程的性質(zhì)、價(jià)值和基本理念，熟悉課程目標(biāo)和設(shè)計(jì)思路，熟練掌握必修模塊內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，綜合運(yùn)用技術(shù)原理、文化、語(yǔ)言、試驗(yàn)等素養(yǎng)解決技術(shù)設(shè)計(jì)、制作、評(píng)價(jià)問(wèn)題。
2.具備通用技術(shù)教學(xué)資源的選擇與利用能力，教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和反思能力，掌握通用技術(shù)幾種常見(jiàn)課型教學(xué)的有效組織，方法恰當(dāng)選擇，策略合理運(yùn)用。
三、考試范圍與內(nèi)容
《2014年安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘統(tǒng)一筆試通用技術(shù)學(xué)科考試大綱》是根據(jù)教育部2003年頒發(fā)的《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，結(jié)合通用技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)實(shí)際制定。具體考試內(nèi)容范圍如下：
（一）學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)
|
必修1 技術(shù)與設(shè)計(jì)1 | |
|
主 題 |
內(nèi) 容 |
|
技術(shù)及其性質(zhì) |
技術(shù)的涵義（產(chǎn)生原因） |
|
技術(shù)的發(fā)展（創(chuàng)新性） | |
|
技術(shù)的應(yīng)用（綜合性） | |
|
技術(shù)的影響（兩面性） | |
|
技術(shù)的保護(hù)（專(zhuān)利性） | |
|
技術(shù)的作用 | |
|
技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 | |
|
設(shè)計(jì)過(guò)程 |
發(fā)現(xiàn)明確問(wèn)題 |
|
制定設(shè)計(jì)方案 | |
|
模型（原型）制作 | |
|
方案優(yōu)化 | |
|
產(chǎn)品使用說(shuō)明 | |
|
設(shè)計(jì)的交流 |
技術(shù)語(yǔ)言的種類(lèi)和作用 |
|
技術(shù)圖樣的識(shí)讀和繪制 | |
|
設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià) |
評(píng)價(jià)的目的、作用 |
|
評(píng)價(jià)的原則 | |
|
必修2 技術(shù)與設(shè)計(jì)2 | |
|
主 題 |
內(nèi) 容 |
|
結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì) |
結(jié)構(gòu)的涵義 |
|
結(jié)構(gòu)的受力分析 | |
|
簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) | |
|
結(jié)構(gòu)的欣賞 | |
|
流程與設(shè)計(jì) |
流程的涵義 |
|
流程的分析和設(shè)計(jì) | |
|
流程的優(yōu)化 | |
|
系統(tǒng)與設(shè)計(jì) |
系統(tǒng)的涵義 |
|
系統(tǒng)的分析 | |
|
系統(tǒng)的優(yōu)化 | |
|
系統(tǒng)的設(shè)計(jì) | |
|
控制與設(shè)計(jì) |
控制的涵義 |
|
控制系統(tǒng)的組成、方式 | |
|
簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì) | |
（二）學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用
1．普通高中通用技術(shù)課程的性質(zhì)、價(jià)值、基本理念、設(shè)計(jì)思路和目標(biāo)要求。
2．高中學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)課程的個(gè)性特征和認(rèn)知規(guī)律；技術(shù)理論課、技術(shù)試驗(yàn)課、技術(shù)繪圖課、技術(shù)設(shè)計(jì)課、技術(shù)制作課等課型的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)，包括教學(xué)資源運(yùn)用、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)策略運(yùn)用、課堂教學(xué)的組織、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。
四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1．考試形式：閉卷、筆試。
2．考試時(shí)間150分鐘，試卷分值120分。
3．主要題型：選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、材料解析題、設(shè)計(jì)繪圖題、教學(xué)片段設(shè)計(jì)等。
4．內(nèi)容比例：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)約占70%，課程與教學(xué)論及其應(yīng)用部分約占30%。