第一部分 教育學(xué)、教育心理學(xué)部分
一、填空題(5小題，每小題1分，共5分)
1.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法是。
2.蘇聯(lián)心理學(xué)家阿格法諾夫做的“拾柴火”實驗是。
3.反映一個國家配合政治經(jīng)濟科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式層次、結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。
4.提出學(xué)習(xí)過程應(yīng)始終以人為本，必須重視學(xué)習(xí)者的意愿、情感、需要等的學(xué)習(xí)觀的是。
5.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是。
二、簡答題(2小題，每小題5分，共10分)
1.什么是體態(tài)語言?它有什么特點?
2.舒爾曼認(rèn)為，專家教師具有哪幾個方面的專門知識?
三、論述題(10分)
結(jié)合學(xué)校的實際，論述學(xué)習(xí)遷移的種類。
【參考答案】
一、填空題
1.行動研究法
2.自然實驗
3.教育體制
4.羅杰斯
5.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
二、簡答題
1.【參考答案】所謂體態(tài)語言就是一種以身體的姿勢、手勢、眼神和面部表情為主要表達手段的交際工具。
特點：(1)以視覺形象為信息載體;(2)豐富的表現(xiàn)能力;(3)較強的感染能力;(4)表意的模糊性。
2.【參考答案】(1)所教的學(xué)科知識;(2)教學(xué)方法和理論，適用于不同學(xué)科的一般教學(xué)策略(諸如課堂管理的原理、有效教學(xué)、評價等);(3)課程材料以及適用于不同學(xué)科和年級的程序;(4)教特定學(xué)科所需的知識：教某些學(xué)生和特定概念的特殊方式;(5)學(xué)習(xí)者的性格特征和文化背景;(6)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境——同伴、小組、班級、學(xué)校以及社區(qū);(7)教學(xué)的目標(biāo)和目的。
三、論述題
【參考答案】人們通常把學(xué)習(xí)的遷移定義為一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響。這個定義既包括前一種學(xué)習(xí)對后一種學(xué)習(xí)的影響，又包括后一種學(xué)習(xí)對前一種學(xué)習(xí)的影響。其中“影響”一詞有積極的影響和消極的影響兩個含義。前一種學(xué)習(xí)對后一種學(xué)習(xí)的影響稱為順向遷移。后一種學(xué)習(xí)對前一種學(xué)習(xí)的影響稱為逆向遷移。當(dāng)一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的促進影響時，稱為正遷移。當(dāng)一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響時，稱為負(fù)遷移。
美國心理學(xué)家加涅把學(xué)習(xí)遷移分為橫向遷移和縱向遷移。所謂橫向遷移是指先行學(xué)習(xí)向在難度上大體屬于同一水平的相似而又不同的后續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)生的遷移。所謂縱向遷移是指先行學(xué)習(xí)(某種下位能力的學(xué)習(xí))向不同水平的后續(xù)學(xué)習(xí)(更高一級的能力學(xué)習(xí))發(fā)生的遷移。
第二部分 英語專業(yè)基礎(chǔ)知識
Ⅰ.Vocabulary and Grammar 20%
Directions：There are 20 incomplete sentences in the following.For each sentence there are four choices marked A，B，C and D.Choose the ONE that best completes the sentence.
( )1.— Could you help me do some cleaning tomorrow?
— If I _________，I will do it.
A.am free
B.will be free
C.will have time
D.had time
( )2.Tim will call me as soon as _________ hemy package.
A.receive
B.will receive
C.received
D.receives
( )3.The film was a good one，but I couldn't understand it _________ first.
A.at
B.with
C.for
D.on
( )4._________ away this dirty shirt and bring me a clean one.
A.Pick
B.Bring
C.Carry
D.Take
( )5.There is a _________ of impatience in the tone of his voice.
A.dot
B.hint
C.notion
D.phrase
( )6.We don't know why so many people in that region like to wear dresses of such _________ colors.
A.low
B.humble
C.mild
D.dull
( )7.Mr.Smith asked his secretary to _________ a new paragraph in the annual report she was typing.
A.invade
B.install
C.insert
D.inject
( )8.Some people argue that the death _________ does not necessarily reduce the number of murders.
A.penalty
B.pattern
C.plot
D.practice
( )9.You may use the room as you like _________ you clean it up afterwards.
A.so far as
B.so long as
C.in case
D.even if
( )10.—Why does the Lake smell terrible?
—Because large quantities of water _________.
A.have polluted
B.is being polluted
C.has been polluted
D.have been polluted
( )11.How much _________ she looked without her glasses!
A.well
B.good
C.best
D.better