2011年特崗教師考試真題及答案（教育學部分）

一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其代碼填入答題紙的相應(yīng)位置。每小題1分，共10分）
1．提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（　�。�
A．培根
B．夸美紐斯
C．赫爾巴特
D．贊可夫
2．前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是（　�。�
A．全面和諧發(fā)展的教育理論
B．認知結(jié)構(gòu)理論
C．教學與發(fā)展理論
D．教學過程最優(yōu)化理論
3．就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的（　�。�
A．順序性
B．階段性
C．個別差異性
D．不平衡性
4．我國教育目的制定的指導思想和理論基礎(chǔ)是（　　）
A．社會本位價值取向
B．人本位價值取向
C．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說
D．政治本位價值取向
5．在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認知能力的教學原則是（　　）
A．直觀性原則
B．啟發(fā)性原則
C．循序漸進原則
D．鞏固性原則
6．把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是（　�。�
A．課程內(nèi)容的組織方式
B．課程制定者或管理層次
C．課程設(shè)置的要求
D．課程內(nèi)容所固有的屬性
7．馬克思主義認為培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（　�。�
A．理論聯(lián)系實際
B．做到因材施教
C．實現(xiàn)教育機會均等
D．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
8．把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（　　）
A．分層教學
B．合作教學
C．小班教學
D．復式教學
9．以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方式稱為（　　）
A．說服法
B．榜樣法
C．表揚獎勵與批評處分
D．鍛煉法
10．目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學組織形式是（　　）
A．個別教學
B．小組教學
C．班級授課制
D．復式教學