一、單項選擇題(本大題共15道小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請把正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi))

1. 馬克思主義所持的教育起源說是( )。

A.神話起源說

B.生物起源說

C.心理起源說

D.勞動起源說

2. 格塞爾的“同卵雙生子爬梯實驗”充分說明了( )是教育的重要條件。

A.遺傳素質(zhì)

B.教師水平

C.父母培養(yǎng)

D.后天學(xué)習(xí)

3. 當(dāng)環(huán)境中某種刺激增加，有機體反應(yīng)概率增加，這種強化物是( )。

A.一級強化物

B.二級強化物

C.正強化物

D.負(fù)強化物

4. ( )采納了董仲舒的建議，為博士置弟子，標(biāo)志著太學(xué)的正式建立。

A.漢高祖

B.漢文帝

C.漢景帝

D.漢武帝

5. ( )年科舉制被廢除。

A.1904

B.1905

C.1911

D.1912

6. 目前我國教師資格證的有效期為( )年。

A.5

B.10

C.15

D.終身

7. 斯巴達和雅典兩種教育體系出現(xiàn)于歐洲的( )。

A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會

D.資本主義

8. 應(yīng)該讓一切人掌握一切科學(xué)知識，成為百科全書式的學(xué)者。這是誰的主張?( )

A.洛克

B.夸美紐斯

C.康德

D.斯賓塞

9. 我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義( )。

A.剩余價值學(xué)說

B.資本和商品的學(xué)說

C.勞動學(xué)說

D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

10.我們在向年輕一代進行教育時，不能“揠苗助長，陵節(jié)而施”，因為這違反了兒童身心發(fā)展的( )。

A.階段性

B.順序性

C.穩(wěn)定性

D.個別差異性

11.“道之所存，師之所存也”，這體現(xiàn)了教師的( )。

A.傳道者角色

B.授業(yè)解惑者角色

C.管理者角色

D.示范者角色

12.膽小畏縮，消極防御反應(yīng)強，這是哪種氣質(zhì)類型的行為表現(xiàn)?( )

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

13.各種類型的測驗被廣泛運用于教育教學(xué)之中，這是在教育心理學(xué)的( )。

A.初創(chuàng)時期

B.發(fā)展時期

C.成熟時期

D.深化拓展時期

14.當(dāng)問及“假如你是校長，你如何對待逃學(xué)的學(xué)生時”，中學(xué)生可根據(jù)自己的想象列出很多種做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，這是因為中學(xué)生處于( )。

A.感知運動階段

B.具體運算階段

C.形式運算階段

D.前運算階段

15.個體在解決問題過程中，思維沿著許多不同的方向擴展，使觀念發(fā)散到各個有關(guān)方面，最終產(chǎn)生多種可能的答案的認(rèn)知方式稱為( )。

A.場獨立型

B.場依存型

C.輻合型

D.發(fā)散型

二、多項選擇題(本大題共6道小題，每小題2分，共12分。在所給選項中至少有兩個選項是正確的，請將正確選項前的字母填在括號中)

16.教育系統(tǒng)的三要素為( )。

A.教育者

B.教育內(nèi)容

C.學(xué)習(xí)者

D.教育措施

17.20世紀(jì)以后教育的新特點包括( )。

A.教育的終身化和全民化

B.教育的民主化

C.教育的多元化和教育技術(shù)的現(xiàn)代化

D.教育的法制化

18.皮亞杰用( )來說明兒童認(rèn)知發(fā)展的內(nèi)部機制。

A.同化

B.建構(gòu)

C.平衡化

D.順化

19.合作學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，在班級教學(xué)中，學(xué)生群體的組織形式有三種，即( )。

A.競爭的

B.相干的

C.合作的

D.不相干的

20.人際關(guān)系的功能主要體現(xiàn)在哪些方面?( )

A.幸福感

B.歸屬感

C.心理健康

D.身體健康