一、填空。（33分）
1、根據兒童發(fā)展的生理和心理特征，將九年的學習時間具體劃分為三個學段，第一學段（ ~ ）年級，第二學段（ ~ ）年級，第三學段（ ~
）年級。在各學段中，《標準》安排了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個學習領域。
2、數學兩位數乘兩位數的筆算時，使學生掌握其筆算方法的關鍵有兩點：一是（ ），二是（ ）。
3、方程的本質屬性有兩點：一是方程是（ ）；二是方程（ ）。
4、想一想，畫一畫。
觀察從上面看是（ ），從后面看是（ ），從左側面看是（ ）。
5、2/3即是表示（），也可以表示（）。
6、3.8，4.5，9.7，4.7，4.5，4.6左面這組數據的平均數是（），中位數是（）。
7、在一個正方體的6個面上分別標上數字，使得“3”朝上的可能性為1/3,這個正方體的6個面上的數字可以分別為（）。
8、a、b均不為零，如果a/b＝12-―――――――15,并且ａ與ｂ的和是275.b是()。
9、測量中得到的“0.4米”和“0.40”米，“0.4米”的精確度為（），0.40米的精確度為（）。
10、掌握好除數是兩位數除法的關鍵是（）。
11、寫數的時候，把計數單位按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做（）；一個自然數（最左端的一個數字不是0）所占的數位個數，叫做（）。
12、取近似數的方法有多種。如，有14噸煤，用載重4噸的汽車運，需要運幾次？解決此問題需用到（）法。再如，有29米，3米布可以做一套衣服，29米布可以做幾套衣服？解決此問題需用到（）法。
13、課標實驗教材中“時間單位”與“質量單位”屬于（）學習領域的內容；“求簡單數據的平均數”屬于（）學習領域的內容；“正比例反比例”屬于（）學習領域的內容；“比例尺”屬于（）學習領域的內容。
14、課標實驗教材，不論是青島版教材，還是人教版教材中，“分數的初步認識”和“小數的初步認識”的編排順序均是先編排（），后編排（），這樣更符合學科的邏輯順序。
二、判斷題（對的打“）”，錯的打“《”。共10分》
1、 最小的自然數是1。（）
2、 課標實驗教材中，關于“除法”不再給出“第一種分法”、“第二種分法”等名稱。（）
3、 數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。
4、 評價學生時，評價結果需要用定時與定量相結合的方式呈現，以定量評價為主。
5、 2+22+222+--------+22---------22結果的末兩位是66。
13個2
6、 小亮身高150CM，小麗身高1M，小亮和小麗身高的比是150：1。
7、 課標實驗教材中要求學生會用等式的性質解簡單的方程。
8、 電梯的上下移動是一種平移現象。
9、 “本次教材教法考試，有人可能考滿分”，這個事件是確定事件。
10、 義務教育階段的中小學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)和諧地發(fā)展。
三、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里，6分）
1、 有三組線段，長度分別如下，第（）組線段能圍成一個三角形。
①3cm,2cm和1 cm ②４cm, 5cm和10cm ③6cm,7cm和8cm。
２、“―――能用各種方法來表示數；―――能用數來表達和新的題-------”
是()的主要表現。
①數感 �、诜柛小 、蹜枚ㄎ�
３、課標要求，下面的方程（）不屬于第一、二學段要求學生掌握的。
①x—2.8=6和x/6=21 �、�18/x=9和9.8－x=7 ③xx1.5=12和87+x=105
4、下面說法正確的是（）。
①小數是十進分數的一種特殊形式
②0.5和２
③a/b=a/b
５、下面的（）不是刻畫數學活動水平的過程性目標動詞。
① 靈活運用 ② 經歷（感受）�、厶剿鳌、荏w驗（體會）
６、課標指出，第一學段結束時，“２０以內的加減法和表內乘除法口算”，學生應達到每分（）題．
①２０―――３０�、冢保皑D――２０ ③８―――１０
四、請你至少用兩種方法解決下面的數學問題。（６分）
學校買來５０張電影票，一部分是４元一張的學生票，一部分是６元一張的成人票，總票價是２７０元。兩種票各買了多少張？
五、簡答題。（２０分）
１、①請寫出“２０以內的進位加減中９＋１２”的教學目標。
②請寫出“平行四邊形面積的記算”的教學目標。（兩小題任選一題
２、《標準》明確提出義務教育階段中小學課程的總體目標是什么？
３、試根據商不變的性質說明分數的基本性質。
4、請歸納并寫出除數是兩位數的筆算除法的計算法則。
六、論述題。（１０分）
關于算法多樣化你是怎樣理解的？結合教學實踐談一談。你是如何體現與處理算法多樣化與落實“雙基”關系的？
七、運用新的教學理念，請你寫出以下教學內容的教學片斷。（兩題任選一題，１５分）
１、“三角形的內角和”。（人教版四下）
２、筆算“６４/2”。（青島版三上）