大班活動設(shè)計：雨從哪里來

作者：周健美    來源：鄒平縣長山鎮(zhèn)第二幼兒園
 
[活動目標(biāo)]
    1、能發(fā)現(xiàn)問題，對探索自然現(xiàn)象感興趣。
    2、了解“蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”科學(xué)現(xiàn)象，知道雨與人們的關(guān)系。

 [活動準(zhǔn)備]
    1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成課件

 [活動過程]
    一、播放雨的形成課件，引導(dǎo)幼兒聽雨聲，看雨景。
    小朋友們，聽聽這奇妙的聲音，問：這是什么聲音？(幼兒：雨聲)
    看電腦動畫，問：這是什么景象？(幼兒：下雨)
    雨從哪里來？
    幼兒：從天上。
    師：天上為什么會下雨？
    幼兒：因為天上有云彩幼兒：因為有烏云

    二、實驗探索雨的形成。
    1、小實驗：用酒精燈加熱燒杯里的水，讓小朋友仔細(xì)觀察燒杯里的水，說說發(fā)現(xiàn)了什么？
    幼兒：冒熱氣
    師：這叫蒸汽水熱了就會有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。
    師：你在哪里看見過水蒸發(fā)的現(xiàn)象？
    幼兒：燒水的時候
    幼兒：做飯的時候
    幼兒：暖氣管道里
    、、、、、、
    師：水變成水蒸汽跑到哪里去了？變成什么了？
    幼兒：天上、、、、、、
    2、幼兒分組實驗：在老師的幫助下，把熱水倒在杯子里，蓋上玻璃片，讓幼兒觀察玻璃片上有什么變化。再請幼兒拿起玻璃片觀察玻璃片上的水珠流到水杯里的現(xiàn)象，讓幼兒說說這是為什么？
    3、聽故事，《小雨點旅行記》，了解雨是怎樣形成的。
    4、看課件：雨是怎樣形成的，小結(jié)雨的形成。

    三、討論：下雨好不好？為什么？下雨的好處與害處，了解雨與人類的關(guān)系。

    [活動延伸]
    1、畫雨。
    2、觀察記錄水蒸發(fā)的現(xiàn)象。