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幼兒園中班教案:中班講述活動(dòng)《我摸到的是…… 》教案模板

時(shí)間:2013-2-5 1:03:30 點(diǎn)擊:

幼兒園中班講述活動(dòng):我摸到的是……

活動(dòng)目標(biāo)
    1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觸覺,感知物體的形狀特征。
   
2.幫助幼兒用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)來(lái)描述物體,并說(shuō)出物體的主要特征。
    3.引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽別人描述事物,并據(jù)此判斷出物體的名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備
   
手感、質(zhì)地、形狀不同的物體:磁鐵、石頭、彈子、皮球、易拉罐、玻璃瓶、塑料搓衣板、鈴鼓、長(zhǎng)毛絨小熊、塑料小鴨子。每人口袋里放一物品。

活動(dòng)過(guò)程
  1.感知理解講述對(duì)象。
 
老師將自己帶來(lái)的所有物品放在桌上讓幼兒一一指認(rèn),然后將物品按質(zhì)地、形狀、大小的相同與不同,有次序地先后放入筐內(nèi),蒙上布,讓幼兒上來(lái)觸摸。如:可以先將磁鐵和長(zhǎng)毛絨小熊放在筐內(nèi)讓幼兒觸摸,然后將玻璃彈子和玻璃瓶放入小筐內(nèi)讓幼兒觸摸;接著將彈子和皮球放在筐里讓幼兒來(lái)觸摸等。在幼兒感知物品時(shí),老師可以設(shè)計(jì)這樣的提問(wèn):這是××,這是××,為什么?如果是××,摸在手上是什么感覺?

  2.幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。
 
(1)請(qǐng)一位幼兒上來(lái)觸摸物品,并請(qǐng)他描述這件物品的形狀、特征,集體猜測(cè)這位幼兒所摸物品的名稱。在這一活動(dòng)中老師要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽講述者的描述。
   
(2)結(jié)伴觸摸講述。在活動(dòng)前,每位幼兒口袋里放一件你的同伴不知道的物品,然后相互觸摸,猜測(cè)“你口袋里有什么”,并講出桌。在幼兒結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng)時(shí),老師深入到幼兒身邊,引導(dǎo)幼兒不光注意觸摸本身的有趣性,而且要用語(yǔ)言描述出所觸摸物品的形狀、特征。

    3.引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。
   
請(qǐng)兩至三位幼兒共同前來(lái)觸摸并描述同一物品,同時(shí),老師引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒討論:誰(shuí)講得最清楚,讓大家一猜就知道他說(shuō)的物苧是什么?幫助幼兒歸納這樣的講述思路:這個(gè)物品是什么樣的?摸在手中有什么感覺?

    4.遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。
   
(1)老師描述一個(gè)物體觸摸時(shí)的特征,請(qǐng)幼兒上來(lái)摸此物體。找到以后,再由幼兒說(shuō)說(shuō)它的特征。讓大家仔細(xì)聽聽,這位幼兒警到的東西是不是老師所描述的物體。如果不是,就要求其他幼兒說(shuō)出為什么不對(duì),并幫他改正。

    (2)請(qǐng)幼兒仿照上述方式,一人描述,一人上來(lái)摸物品。或一一結(jié)伴,我描述自己口袋里的物品,你猜猜我口袋里的物品是什么,然后互相調(diào)換角色。

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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