總成績滿分為100分,按照筆試、面試成績權(quán)重計分法計算,其權(quán)重為4:6,考試總成績=筆試成績×40%+面試成績×60%。依據(jù)考試總成績,從高分到低分按崗位職數(shù)1:1的比例確定參加考核和體檢人選。總成績并列者,按面試成績由高分到低分確定考核和體檢人選。成績?nèi)韵嗤模瑒t通過加試的方法確定考核和體檢人選。
五、考核和體檢
考核由用人單位主管部門組織實(shí)施,考核的主要內(nèi)容為應(yīng)聘人員的思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)等情況。2013年應(yīng)屆畢業(yè)生以學(xué)校出具的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)為主;2011、2012年畢業(yè)生,有工作人員需出具工作單位現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)證明及居住地派出所遵紀(jì)守法情況證明,無工作人員需出具居住社區(qū)與戶籍所在地派出所的思想品德表現(xiàn)證明、遵紀(jì)守法情況證明。
考核合格的應(yīng)聘人員在指定醫(yī)院進(jìn)行體檢。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》執(zhí)行。
因考核或體檢不合格、或因報考者自愿放棄等原因而出現(xiàn)的招聘崗位空缺,按照考試總成績依次遞補(bǔ)。
六、公示
對考試考核合格后確定的擬聘人選,通過長海教育網(wǎng)向社會公示7天。公示期滿且無異議者,按規(guī)定辦理聘用手續(xù)。
七、服務(wù)期限
通過公開招聘方式招聘到長海的全日制碩士及以上學(xué)位畢業(yè)生,3年內(nèi)不得以事業(yè)單位工作人員身份調(diào)出;公開招聘方式招聘到長海的全日制本科畢業(yè)生,5年內(nèi)不得以事業(yè)單位工作人員身份調(diào)出。
八、其他事項(xiàng)
咨詢電話:長?h教育局人事科0411-89883814。
本次考試不指定考試輔導(dǎo)用書。不舉辦也不委托任何機(jī)構(gòu)舉辦考試輔導(dǎo)班。社會上出現(xiàn)的任何以本次教師招聘名義舉辦的輔導(dǎo)班、輔導(dǎo)網(wǎng)站或輔導(dǎo)資料等,均與本次考試組織機(jī)構(gòu)無關(guān)。
九、特別提示
報考人員在招聘期間(筆試、面試、考核體檢、訂立聘用合同)請留意公告中所注明的網(wǎng)站,同時應(yīng)確保報名時所填報的通訊工具暢通,以方便招聘單位聯(lián)絡(luò),因所填報的通訊方式不暢所致后果,由報考人員自負(fù)。
本次招聘報名及筆試地點(diǎn)處于海島,請考生提前了解通航情況,做好出行準(zhǔn)備。
船訊咨詢電話:鴛鴦港89895000、89896000
皮口港83400316
附件附表1:2013年長海縣教師二次公開招聘崗位表.xls
長?h教育局
二O一三年六月二十五日
2013年長海縣教師公開招聘崗位計劃表 | |||||||||||
序號 | 招聘單位 | 崗位名稱 | 招聘 人數(shù) | 所需專業(yè)類別 | 學(xué)歷 | 學(xué)位 | 崗位報名 競爭比例 | 年齡 | 其他條件 | 咨詢電話 | 備注 |
1 | 海洋島學(xué)校 | 初中物理教師 | 1 | 物理 | 全日制師范專業(yè)本科及以上學(xué)歷 | 學(xué)士及以上學(xué)位 | 不低于1:2 | 1983年1月1日以后出生人員 | 2011-2013畢業(yè)生,具有所需專業(yè)的教師資格證 | 0411-89883814 | 報考時所使用學(xué)歷的專業(yè)類別與崗位所需專業(yè)類別相符 |
2 | 初中地理教師 | 1 | 地理 | 全日制師范專業(yè)本科及以上學(xué)歷 | 學(xué)士及以上學(xué)位 | ||||||
3 | 長海縣第二中學(xué) | 初中生物教師 | 1 | 生物 | 全日制師范專業(yè)本科及以上學(xué)歷 | 學(xué)士及以上學(xué)位 | |||||
4 | 長?h第三中學(xué) | 初中數(shù)學(xué)教師 | 1 | 數(shù)學(xué) | 全日制師范專業(yè)本科及以上學(xué)歷 | 學(xué)士及以上學(xué)位 | |||||
5 | 長?h高級中學(xué) | 高中政治教師 | 1 | 政治 | 全日制師范專業(yè)本科及以上學(xué)歷 | 學(xué)士及以上學(xué)位 | |||||
6 | 長海縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校 | 英語教師 | 1 | 英語 | 全日制師范專業(yè)本科及以上學(xué)歷 | 學(xué)士及以上學(xué)位 |
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