一級(jí)

指標(biāo)

二級(jí)指標(biāo)

三級(jí)指標(biāo)

1

職

業(yè)

道

德

與

基本

素

養(yǎng)

1.1職業(yè)理念

1.1.1關(guān)愛(ài)幼兒，尊重每個(gè)幼兒的人格尊嚴(yán)與基本權(quán)利。

1.1.2理解幼兒教育在人一生發(fā)展中的重要性，能認(rèn)識(shí)到幼兒教育必須以每一個(gè)幼兒的全面發(fā)展為本。

1.1.3 理解教師職業(yè)的光榮與責(zé)任，具有從事幼兒教育工作的熱情。

1.1.4了解幼兒教師專業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的

意識(shí)。

1.2職業(yè)規(guī)范

1.2.1了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī)，了解《兒童權(quán)利公約》。

1.2.2 熟悉教師職業(yè)道德規(guī)范，能評(píng)析保育教育實(shí)踐中的道德

規(guī)范問(wèn)題。

1.2.3了解幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)行為規(guī)范，能自覺(jué)地約束自己的職業(yè)行為。

1.2.4 有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。

1.3基本素養(yǎng)

1.3.1了解自然和人文社會(huì)科學(xué)的一般知識(shí)，熟悉常見(jiàn)的幼兒科普讀物和文學(xué)作品，具有較好的文化修養(yǎng)。

1.3.2 具有較好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

1.3.3 具有較好的人際交往與溝通能力。

1.3.4 具有一定的閱讀理解能力、語(yǔ)言與文字表達(dá)能力、信息獲得與處理能力。

2

教育

知識(shí)

與應(yīng)用

2.1學(xué)前兒童發(fā)展

2.1.1了解嬰幼兒發(fā)展的基本原理。

2.1.2了解嬰幼兒生理與心理發(fā)展的基本規(guī)律，熟悉幼兒身體發(fā)育、動(dòng)作發(fā)展和認(rèn)知、情緒情感、個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)。

2.1.3了解幼兒發(fā)展中的個(gè)體差異及其形成原因，能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析教育中的有關(guān)問(wèn)題。

2.1.4了解研究幼兒的基本方法，并能據(jù)此初步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求。

2.1.5了解幼兒發(fā)展中易出現(xiàn)的問(wèn)題或障礙。

2.2學(xué)前教育原理

2.2.1 掌握教育的基本理論，并能據(jù)此分析教育現(xiàn)象與問(wèn)題。

2.2.2 掌握學(xué)前教育的基本理論，并能據(jù)此分析學(xué)前教育中的現(xiàn) 

象與問(wèn)題。

2.2.3了解幼教發(fā)展簡(jiǎn)史和著名教育家的兒童教育思想，并能結(jié)合幼教的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析。

2.2.4掌握幼兒教育的基本原則和不同于中小學(xué)教育的基本特點(diǎn)，并能據(jù)此評(píng)析幼教實(shí)踐中的問(wèn)題。

2.2.5 理解幼兒游戲的意義與作用。

2.2.6 理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理的目的和意義。

2.2.7 熟悉《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，了解幼教改革動(dòng)態(tài)。

3

保

教

知識(shí)

與

能

力

3.1生活指導(dǎo)

3.1.1熟悉幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)，具有將教育融入一日生活的意識(shí)。

3.1.2了解幼兒生活常規(guī)教育的內(nèi)容和要求以及培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的方法。

3.1.3了解幼兒保健、安全方面的基本知識(shí)和處理常見(jiàn)問(wèn)題與突發(fā)事件的基本方法。

3.2環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3.2.1  熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則與基本方法。

3.2.2 理解教師的態(tài)度、言行對(duì)幼兒園心理環(huán)境形成中的重要性，

      并能進(jìn)行自我調(diào)控。

3.2.3 了解幼兒園常見(jiàn)活動(dòng)區(qū)的功能，能根據(jù)幼兒的需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相 

應(yīng)的活動(dòng)區(qū)。

3.2.4 理解協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)等各種教育力量的重要性，了解與家長(zhǎng)溝通與交流的基本方法。

3.3游戲活動(dòng)的指導(dǎo)

3.3.1  熟悉幼兒游戲的類型及其各類游戲的特點(diǎn)和主要功能。

3.3.2 了解各年齡階段幼兒的游戲特點(diǎn)，能根據(jù)需要提供支持與指導(dǎo)。

3.4教育活動(dòng)的組織與實(shí)施

3.4.1能根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒的興趣需要和年齡特點(diǎn)選擇教育內(nèi)容，確定活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教育活動(dòng)方案。

3.4.2掌握幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域教育的基本知識(shí)和相應(yīng)的教育方法。

3.4.3理解各領(lǐng)域之間的聯(lián)系和開(kāi)展綜合教育活動(dòng)的意義與方法。

3.4.4活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，并能據(jù)此進(jìn)行調(diào)整。

3.4.5 關(guān)注個(gè)體差異，能根據(jù)幼兒的個(gè)體需要給予指導(dǎo)。

3.5教育評(píng)價(jià)

3.5.1了解幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的與方法，能對(duì)保教工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。

3.5.2能正確運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果改進(jìn)保教工作，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

一級(jí)

指標(biāo)

二級(jí)指標(biāo)

三級(jí)指標(biāo)

1

職

業(yè)

道

德

與

素

養(yǎng)

1.1職業(yè)理念

1.1.1 了解國(guó)家教育方針的要求,能正確分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。

1.1.2 了解小學(xué)教育階段小學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，能關(guān)愛(ài)學(xué)生并客觀公正地對(duì)待學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.1.3了解教師專業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的意識(shí)。

1.2職業(yè)規(guī)范

1.2.1了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī)，能分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的法律問(wèn)題。

1.2.2 熟悉教師職業(yè)道德規(guī)范，能分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的道德規(guī)范問(wèn)題。

1.2.3 熟悉教師職業(yè)行為規(guī)范，能自覺(jué)地約束自己的職業(yè)行為，為人師表。

1.3基本素養(yǎng)

1.3.1了解一定的自然和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，熟悉常見(jiàn)的兒童科普讀物和文學(xué)作品，具有較好的文化修養(yǎng)。

1.3.2了解一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí)，具有一定的審美能力

1.3.3具有一定的閱讀理解能力、表達(dá)能力、溝通能力和信息處理能力。

1.3.4具有良好的心理素質(zhì)和情緒調(diào)節(jié)能力。

1.3.5具有肢體語(yǔ)言表達(dá)能力，板書(shū)規(guī)范優(yōu)美。

2

教

育

知

識(shí)

與

應(yīng)

用

2.1教育基礎(chǔ)

2.1.1 掌握教育理論的基本知識(shí)，能分析和解決小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。

2.1.2 掌握小學(xué)教育規(guī)律與學(xué)生特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，能分析和處理教育教學(xué)中的問(wèn)題。

2.1.3了解基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)和發(fā)展情況，能分析和指導(dǎo)教育教學(xué)。

2.1.4了解教育研究的基本理論和方法，能對(duì)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行研究。

2.1.5 了解小學(xué)組織運(yùn)行的基本知識(shí)和基本要求。

2.2學(xué)生指導(dǎo)

2.2.1了解小學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律，能設(shè)計(jì)思想品德教育活動(dòng)方案。

2.2.2了解小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和個(gè)性差異，能促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展。

2.2.3了解小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)心理發(fā)展的規(guī)律，能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇不同的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。

2.3.4了解小學(xué)生日常衛(wèi)生保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故的相關(guān)知識(shí)，掌握面臨特殊情況時(shí)保護(hù)學(xué)生的基本方法。

2.3班級(jí)管理

2.3.1了解班級(jí)管理的一般原理和方法，能開(kāi)展班級(jí)的日常管理工作。

2.3.2了解學(xué)習(xí)環(huán)境、課外活動(dòng)的組織和管理知識(shí)，能組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。

2.3.3 了解人際溝通的方法，能主動(dòng)與同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)等進(jìn)行交流。

3

教

學(xué)

知

識(shí)

與

能

力

3.1學(xué)科知識(shí)

3.1.1了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，能在教學(xué)中運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。

3.1.2掌握小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容，能用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué) 。

3.1.3 了解相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)和知識(shí)之間的聯(lián)系，能按照綜合學(xué)習(xí)的要求運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。

3.2教學(xué)設(shè)計(jì)

3.2.1 了解分析學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基本方法，能根據(jù)小學(xué), 生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其學(xué)習(xí)需求進(jìn)行合理分析。

3.2.2 掌握教案設(shè)計(jì)的要求、方法和技巧，能遵循小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，完成指定教學(xué)內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)。

3.2.3了解小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本知識(shí)，能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生興趣進(jìn)行相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)。

3.3教學(xué)實(shí)施

3.3.1 了解教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的基本方法，能采取多種方法和策略，有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.3.2 掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生的認(rèn)知特征，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和積極性，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

3.3.3 掌握教學(xué)組織的形式和策略，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法，注意與學(xué)生互動(dòng)，組織豐富多彩的課堂活動(dòng)。

3.3.4掌握課堂教學(xué)總結(jié)的方法，能適時(shí)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納、提煉，合理布置作業(yè)。

3.3.5 能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

3.4教學(xué)評(píng)價(jià)

3.4.1了解教學(xué)評(píng)價(jià)知識(shí)與方法，具有正確的評(píng)價(jià)觀，能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.4.2了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的思路。

一級(jí)

指標(biāo)

二級(jí)指標(biāo)

三級(jí)指標(biāo)

1

職

業(yè)

道

德

與

素

養(yǎng)

1.1職業(yè)理念

1.1.1了解國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求,能正確分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。

1.1.2了解初中教育階段對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義，能客觀公正地對(duì)待學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.1.3了解教師專業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的意識(shí)。

1.2職業(yè)規(guī)范

1.2.1了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī)，能分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的法律問(wèn)題。

1.2.2了解教師職業(yè)道德規(guī)范，能分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的道德規(guī)范問(wèn)題。

1.2.3了解教師職業(yè)道德行為要求，能做到愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)國(guó)守法、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

1.3基本素養(yǎng)

1.3.1掌握一定的自然和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具有較好的文化修養(yǎng)。

1.3.2掌握一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí)，具有一般的審美能力。

1.3.3具有閱讀理解能力、語(yǔ)言與文字表達(dá)能力、交流溝通能力、信息獲取和處理能力。

2

教

育

知

識(shí)

與

應(yīng)

用

2.1教育基礎(chǔ)

2.1.1掌握教育理論的基本知識(shí)，能運(yùn)用教育的基本原理和方法，分析和解決初中教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。

2.1.2掌握初中教育規(guī)律與學(xué)生特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，能分析、處理教育教學(xué)中的問(wèn)題。

2.1.3了解基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)和發(fā)展情況，能分析和指導(dǎo)教育教學(xué)。

2.1.4了解教育科學(xué)研究的基本理論和方法，能對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的問(wèn)題進(jìn)行初步研究。

2.2學(xué)生指導(dǎo)

2.2.1了解學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律和個(gè)性特征，能有針對(duì)性地開(kāi)展德育工作。

2.2.2了解初中生身體、情感發(fā)展的特性和差異性，掌握心理輔導(dǎo)的基本方法。

2.2.3了解初中生學(xué)習(xí)心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，能指導(dǎo)學(xué)生選擇不同的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行積極有效的學(xué)習(xí)。

2.3班級(jí)管理

2.3.1了解班級(jí)管理的一般原理和方法，能做好班級(jí)的日常管理工作。

2.3.2了解學(xué)習(xí)環(huán)境、課外活動(dòng)的組織和管理知識(shí)，能組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。

2.3.3了解人際溝通的方法，能主動(dòng)與同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)等進(jìn)行交流。

3

教

學(xué)

知

識(shí)

與

能

力

3.1學(xué)科知識(shí)

3.1.1掌握擬任教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，了解學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，能在教學(xué)中正確運(yùn)用學(xué)科知識(shí)。

3.1.2掌握擬任教學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)7-9學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和要求，能用以指導(dǎo)自己教學(xué)。

3.1.3掌握學(xué)科教學(xué)論的理論知識(shí)，能指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

3.2教學(xué)設(shè)計(jì)

3.2.1了解分析學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基本方法，能根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確說(shuō)明所選內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系。

3.2.2了解學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與分析學(xué)生的基本方法，能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特征和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.2.3掌握教案設(shè)計(jì)的要求、方法和技巧，能恰當(dāng)?shù)孛枋鼋虒W(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理安排教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所選教學(xué)內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)。

3.3教學(xué)實(shí)施

3.3.1了解教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)與培養(yǎng)的方法，能有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.3.2掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特征，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

3.3.3掌握教學(xué)組織的形式和策略，能在教學(xué)活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，組織探究性教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)。

3.3.4了解課堂總結(jié)的方法，能適時(shí)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)，條理清楚、重點(diǎn)突出，合理布置作業(yè)。

3.3.5 能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

3.4教學(xué)評(píng)價(jià)

3.4.1了解教學(xué)評(píng)價(jià)的知識(shí)與方法，具有正確的評(píng)價(jià)觀，能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.4.2了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的思路。

一級(jí)

指標(biāo)

二級(jí)指標(biāo)

三級(jí)指標(biāo)

  1

職

業(yè)

道

德

與

素

養(yǎng)

1.1職業(yè)理念

1.1.1了解國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求,能正確分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。

1.1.2了解高中教育階段對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義，能客觀公正地對(duì)待學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.1.3了解教師專業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的意識(shí)。

1.2職業(yè)規(guī)范

1.2.1了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī)，能分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的法律問(wèn)題。

1.2.2了解教師職業(yè)道德規(guī)范，能分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的道德規(guī)范問(wèn)題。

1.2.3了解教師職業(yè)道德行為要求，能做到愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)國(guó)守法、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

1.3基本素養(yǎng)

1.3.1掌握一定的自然和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具有較好的文化修養(yǎng)。

1.3.2掌握一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí)，具有一般的審美能力。

1.3.3具有閱讀理解能力、語(yǔ)言與文字表達(dá)能力、交流溝通能力、信息獲取和處理能力。

2

教

育

知

識(shí)

與

應(yīng)

用

2.1教育基礎(chǔ)

2.1.1掌握教育理論的基本知識(shí)，能運(yùn)用教育的基本原理和方法，分析和解決高中教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。

2.1.2掌握高中教育規(guī)律與學(xué)生特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，能分析、處理教育教學(xué)中的問(wèn)題。

2.1.3了解基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)和發(fā)展情況，能分析和指導(dǎo)教育教學(xué)。

2.1.4了解教育科學(xué)研究的基本理論和方法，能用以分析和研究教育教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題。

2.2學(xué)生指導(dǎo)

2.2.1了解學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律和個(gè)性特征，能有針對(duì)性地開(kāi)展德育工作。

2.2.2了解高中生身體、情感發(fā)展的特性和差異性，掌握心理輔導(dǎo)的基本方法。

2.2.3了解高中生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，能指導(dǎo)學(xué)生選擇不同的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行積極有效的學(xué)習(xí)。

2.3班級(jí)管理

2.3.1了解班級(jí)管理的一般原理和方法，能做好班級(jí)的日常管理工作。

2.3.2了解學(xué)習(xí)環(huán)境、課外活動(dòng)的組織和管理知識(shí)，能組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。

2.3.3了解人際溝通的方法，能主動(dòng)與同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)等進(jìn)行交流。

 3

教

學(xué)

知

識(shí)

與

能

力

3.1學(xué)科知識(shí)

3.1.1掌握擬任教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，了解學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，能在高中教學(xué)中融會(huì)貫通地運(yùn)用學(xué)科知識(shí)。

3.1.2熟悉擬任教學(xué)科普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容和要求，能用以指導(dǎo)自己教學(xué)。

3.1.3掌握學(xué)科教學(xué)論的理論知識(shí)，能指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

3.2教學(xué)設(shè)計(jì)

3.2.1了解分析學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基本方法，能根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確說(shuō)明所選內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系。

3.2.2掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與分析學(xué)生的基本方法，能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特征和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.2.3掌握教案設(shè)計(jì)的要求、方法和技巧，能恰當(dāng)?shù)孛枋鼋虒W(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理安排教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所選教學(xué)內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)。

3.3教學(xué)實(shí)施

3.3.1了解教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)與培養(yǎng)的方法，能有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.3.2掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特征，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

3.3.3掌握教學(xué)組織的形式和策略，能在教學(xué)活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，組織探究性教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)。

3.3.4了解課堂總結(jié)的方法，能適時(shí)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)，條理清楚、重點(diǎn)突出，合理布置作業(yè)。

3.3.5 能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

3.4教學(xué)評(píng)價(jià)

3.4.1了解教學(xué)評(píng)價(jià)知識(shí)與方法，具有正確的評(píng)價(jià)觀，能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.4.2了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的思路。