2013年洛陽西工區(qū)公開招聘小學(xué)教師試講工作實施辦法

各位考生：

為做好2013年洛陽西工區(qū)公開招聘教師試講組織工作，根據(jù)《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》（人事部6號令）和《2013年洛陽西工區(qū)公開招聘教師實施方案》，結(jié)合西工區(qū)教學(xué)工作實際情況，特制定本次公開招聘教師試講工作實施辦法。

一、指導(dǎo)思想和原則

堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，規(guī)范試講程序，嚴肅工作紀(jì)律，科學(xué)、客觀、公正地為西工區(qū)區(qū)屬小學(xué)選拔優(yōu)秀教育人才。

二、組織管理

本次試講工作由西工區(qū)人力資源和社會保障局、教育體育局統(tǒng)一組織，由區(qū)教育體育局具體實施，紀(jì)檢（監(jiān)察）部門全程參與監(jiān)督。

三、試講人員的確定

按照《2013年洛陽西工區(qū)公開招聘教師實施方案》，根據(jù)筆試成績，按招聘計劃1:3的比例從高分到低分確定參加試講人員（筆試成績并列的均進入試講）。因考生自動放棄資格確認或未通過資格確認形成的空缺，從報考同一職位的人員中按照筆試成績從高分到低分依次遞補（進入試講人員名單見附件1）。

四、面試時間和地點

時間：2013年10月13日（星期日）

地點：西工區(qū)凱旋路小學(xué)  

乘車路線：乘8路、17路、21路、26路、66路、78路公交車在西工區(qū)凱旋路八一路口（圖書館站）下車。

五、試講方法

面試采取試講的方式，在現(xiàn)行教材中隨機抽課確定，準(zhǔn)備20分鐘后，在教室中講一節(jié)與申報專業(yè)、層次相一致的15分鐘以內(nèi)的微型課，試講成績滿分為100分。其中，體育、音樂專業(yè)的微型課，時間不超過10分鐘；體育專業(yè)考生需自選一項本專業(yè)的技能展示、音樂專業(yè)考生需加試舞蹈，時間不超過5分鐘，所需工具材料考生自備。

六、試講教材

本次試講指定教材為西工區(qū)小學(xué)現(xiàn)行4—5年級全學(xué)年語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育教材（詳見下表）。

七、考點與考生管理

試講考點實行全封閉管理，設(shè)置考場示意圖，劃出警戒線和警戒區(qū)域，根據(jù)需要設(shè)置候考室、備課室和試講室等。對上述重點區(qū)域，考場將會予以明確標(biāo)識并實行無線信號屏蔽。

考生在試講結(jié)束前實行封閉管理，本專業(yè)考生全部試講結(jié)束后方可離開�？键c于中午向考生免費提供午餐。

八、面試程序

（1）入場時間：考生7:30—7:50入場，考生凡超過8:00未報到者視為自動放棄，取消試講資格。

（2）入場時，考生持有效身份證、筆試準(zhǔn)考證由相關(guān)人員核查證件后進入指定的報考專業(yè)候考室，考生在候考室嚴禁使用通訊工具。

（3）候考室工作人員組織各科考生現(xiàn)場抽簽編序，按抽號的順序安排考生進入備課室。

（4）備課要求：考生進入備課室時，不得攜帶任何資料及教具（不含體、音考生展示才藝攜帶的必備工具）。按照指定的課文備課，備課時間不低于20分鐘，之后可攜帶自己的備課題綱由引導(dǎo)員帶入試講室。

（5）試講要求：考生進入試講室后，只能報自己的試講序號，不得向評委介紹自己的姓名、準(zhǔn)考證號等個人信息。試講室備有試講教材，講完課后，待唱分員向考生當(dāng)場宣布成績后方可離開。試講結(jié)束后，教材及備課題綱留下。

（6）評分辦法：考生試講完畢，評委當(dāng)場打分，所有評委打分的平均分（四舍五入，保留兩位小數(shù)），即為考生試講現(xiàn)場成績。對于實際參加試講的考生人數(shù)小于或等于聘用計劃的職位，其考生試講現(xiàn)場成績低于80分者不予聘用；對于實際參加試講的考生人數(shù)大于聘用計劃的職位，考生試講現(xiàn)場成績低于70分者不予聘用。

（7）語文、數(shù)學(xué)單設(shè)試講室，綜合組按照體育、音樂、英語的順序依次試講。

九、試講成績公布及體檢安排

考生試講成績、體檢安排及其他招教有關(guān)事宜隨后將在西工區(qū)人民政府網(wǎng)站（http://www.xigong.gov.cn）予以公布，不再采取其他方式公布，請考生注意查詢。

咨詢電話: 0379—63892685          0379—63892780 

西工區(qū)公開招聘教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2013年9月30日

 附件：

1、2013年洛陽西工區(qū)公開招聘教師進入試講人員名單.rar

2、考生須知.rar

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