總分100
一、單項選擇題(本大題共20個小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將正確答案的序號填入括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。
1. “長善救失”、“教學相長”的教學思想是( )中首先提出的。
A.《論語》 B.《孟子》 C.《學記》 D.《勸學篇》
2. “如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、商人和領導者，甚至于乞丐和盜賊”。這句話的作者是( )。
A.華生 B.洛克 C.柯爾伯格 D.皮亞杰
3. 教育的等級化、特權化和專制化否定的教育特征是( )。
A.教育的終身化 B.教育的多元化
C教育的民主化 D.教育的全民化
4. 在教育整體中，最基本、最主要的教育形式是( )。
A.家庭教育 B.社會教育 C.學校教育 D.自我教育
5. 構成教育活動的兩個最基本的要素是( )。
A.教師和學生 B.教師和教科書
C.學生和教科書 D.教學內(nèi)容和手段
6. “近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了( )對人的發(fā)展的影響。
A.環(huán)境 B.遺傳 C.教育 D.社會活動
7. 使學生形成新的人生觀、自然觀，認識與自然關系的美與惡，人與自然的交往行為，體現(xiàn)了學校教育的( )。
A.政治功能 B.經(jīng)濟功能 C.文化功能 D.生態(tài)功能
8. 我國對學生的義務作出明確規(guī)定的法律是( )。
A.《憲法》 B.《教育法》
C.《義務教育法》 D.《未成年人保護法》
9. 依據(jù)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學原則是( )。
A.理論與實際相結合原則 B.啟發(fā)性原則
C.因材施教原則 D.科學性與教育性相統(tǒng)一原則
10. “讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列德育方法中的( )。
A.陶冶教育 B.榜樣示范
C.實際鍛煉 D.品德評價
11. 新課程強調將學生學習知識的過程轉化為形成價值觀的過程，其價值觀是指( )。
A.充分認識知識對社會的價值 B.學科、知識、個人、社會價值有機地結合
C.讓學生尊重知識尊重教師 D.將知識轉化為巨大的經(jīng)濟利益
12. 袁老師中途接手小學三年級3班的班主任，有幾個學生經(jīng)常缺交數(shù)學作業(yè)，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或運算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業(yè)，不僅如此，在各項活動中會有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行( )。
A.積極的情感教育 B.意志品質的培養(yǎng)
C.人際交往教育 D.良好性格的教育
13. 當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的( )。
A.準備律 B.練習律 C.動機律 D.效果律
14. 當人們在觀察某個人時，某一品質在觀察者看來是極為突出的，從而對這種突出的品質有了清晰明顯的知覺并掩蓋了對其余品質的知覺。這種現(xiàn)象稱為( )。
A.投射效應 B.暈輪效應
C.皮格瑪利翁效應 D.首因效應
15. 小學生在英語課上學習“書”的英語單詞“book”。按奧蘇伯爾的學習分類，這里的學習屬于( )。
A.表征學習 B.概念學習
C.命題學習 D.發(fā)現(xiàn)學習
16. 下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是( )。
A.語文課上小李做數(shù)學作業(yè) B.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意
C.校長在全校大會上宣布三好學生名單 D.陳英每天獨自讀幾小時文學名著
17. 科爾伯格認為，兒童道德判斷的前習俗水平包括的兩個階段是( )。
A.“好孩子”定向水平、權威定向水平
B.權威和維護社會秩序定向水平、原則定向水平
C.原則定向水平、良心定向水平
D.懲罰和服從定向、工具性的享樂主義定向
18. 學生的說謊、偷竊和欺騙等屬于( )。
A.情緒沖動 B.性格障礙
C.情緒適應困難 D.行為障礙
19. 在加德納的多元智力理論中，他認為智力由7種相對獨立的智力成分所構成，那么認識環(huán)境的能力屬于( )。
A.自知智力 B.空間智力
C.邏輯數(shù)學智力 D.身體運動智力
20. 小敏是班上的學習委員，學習一直非常努力，成績名列前茅。在一節(jié)自習課上，她遇到一道數(shù)學計算試題，半節(jié)課過去了還沒做出來，正著急時，忽然聽到有個同學說“她越來越笨了”。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得在說自己，非常難受，后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。整天被一些無關緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認為，小敏同學的心理問題是中小學生常見( )。
A.焦慮癥 B.恐懼癥 C.強迫癥 D.抑郁癥
二、多項選擇題(本大題共10個小題，每小題2分，共20分)在下列每小題列出的選項中至少有兩個是正確的，請將其代碼填入括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。
1. 以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即( )。
A.教師中心 B.活動中心 C.兒童中心 D.課堂中心
E.書本中心
2. 教育活動中要注意“三結合”，發(fā)揮教育合力，這“三結合”所指的三種教育是( )。
A.家庭教育 B.道德教育 C.社區(qū)教育 D.學校教育
E.體育教育
3. 教育目的的功能有( )。
A.導向功能 B.強制功能 C.調控功能 D.示范功能
E.評價功能
4. 教育法的規(guī)范作用( )。
A.指引作用 B.評價作用 C.教育作用 D.預測作用
E.強制作用
5. 參觀教學法可分為( )。
A.可行性參觀 B.準備性參觀
C.現(xiàn)實性參觀 D.并行性參觀
E.總結性參觀
6. 我國中小學德育的重點具體說來應當包括或強調以下哪幾方面?( )
A.基本道德和行為規(guī)范的教育 B.公民道德與政治品質的教育
C.世界觀、人生觀和理想的基礎教育 D.提高人的智慧水平的教育
E.注重自主性、創(chuàng)造性的教育
7. 小學生常見的情緒適應問題是( )。
A.恐懼 B.抑郁 C.緊張 D.情感沖動
E.失眠
8. 班杜拉提出的觀察學習的過程包括( )。
A.注意過程 B.保持過程 C.復制過程 D.動機過程
E.識記過程
9. 正強化包括( )。
A.獎學金 B.對成績的認可 C.表揚 D.改善學習
E.給予學習和成長的機會
10. 學校咨詢活動應遵循哪些咨詢原則?( )
A.積極關注和信任來訪學生 B.充分支持和鼓勵來訪學生
C.注重來訪學生的主動參與 D.嚴格為來訪學生保密
E.澄清和評估問題