今年，由于學(xué)校生源減少，招生過程中挑選的余地較小.以致學(xué)生素質(zhì)明顯下降.許多學(xué)生有自卑心理，學(xué)習(xí)的信心不足。因此，第一堂課中要加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助他們消除自卑心理.樹立學(xué)習(xí)的信心‘首先使學(xué)生明白.我們十九中學(xué)畢業(yè)生也能考上大學(xué)。我校每年都有一部分學(xué)生考入大學(xué)，特別是近兩年我校升學(xué)率不斷上升。這說明只要學(xué)生肯付出努力就一定會有好的成績。同時(shí)，用我校畢業(yè)的升入重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生為例.來說明我校學(xué)生也是大有作為的。通過他們的成功例子，使學(xué)生看到自身價(jià)值的存在。其次應(yīng)使學(xué)生知道，成績差，并不一定是智力差。主要原因是可能是學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)或沒有下苦功，在強(qiáng)調(diào)知識的獲得。精力與毅力同智力一樣重要的同時(shí)。出要讓學(xué)生知道怎樣學(xué)好本課程。老師可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會，介紹學(xué)習(xí)方法，告訴他們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識。更重要的學(xué)會分析問題和解決問題的方法。在第一堂課上還應(yīng)表明老師信賴愛護(hù)學(xué)生的態(tài)度。我對大家說：“我作為任課老師。對大家是一視同的我不想了解你的昨天.我只想看到你的今天和明天。現(xiàn)在，大家是在同一條跑線上。在我的腦子里是一樣的;像一張白紙，看誰經(jīng)過一年半裁的努力，能在這張白紙上描繪出絢麗多彩的圖畫。”這樣說，既表明了不歧視差生的態(tài)度，減少差生的戒心，又有鼓動性。有利于學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的提高。
四、“第一節(jié)課”提出明確的要求、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性
除了正面引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性外。還應(yīng)對學(xué)生提出一些要求。從客觀上來促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的自覺性，如提出上課時(shí)必須認(rèn)真聽課、認(rèn)真做筆記等要求。告訴學(xué)生必須遵守的一些規(guī)章制度，如：必須按時(shí)完成作業(yè)，如有特殊情況與老師說明，如無特殊情況，初完成作業(yè)外還加以處罰等。這些要求或規(guī)章的提出，對學(xué)生是一種壓力。有利于學(xué)生將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。
近年來。本人通過以上四個(gè)方面的實(shí)踐，深深感受到上好“第一節(jié)課”為提高教師教、學(xué)生學(xué)的質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件，值得我們認(rèn)真探索.
30、家長會前的準(zhǔn)備
成功的家長會有助于在家庭和學(xué)校之間建立一種“理解、信任、目標(biāo)一致”的合作關(guān)系。美國新澤西教育協(xié)會要求教師正確認(rèn)識家校聯(lián)系的意義。家庭與學(xué)校的合作對學(xué)生心理施加影響的過程對家校雙方都是有意義的。父母和教師一樣是學(xué)生不可或缺的教育者。作為教師，應(yīng)把學(xué)生的父母看作自己最強(qiáng)有力的同盟軍和助手，而不是與學(xué)生一樣的受教育者。
準(zhǔn)備家長會是一件十分周到和細(xì)致的工作，具體表現(xiàn)在：
(1)歡迎家長的準(zhǔn)備工作
教師可以在學(xué)年初就與家庭建立聯(lián)系，比如可以先送一份備忘錄或計(jì)劃書，讓家長大致了解他們的孩子將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并讓他們知道你很高興能在該學(xué)期中見到他們及具體的聯(lián)系方法。
在家長會之前要給家長發(fā)出正式的邀請，鄭重地邀請他們參與孩子的教育。邀請函應(yīng)該包括會議的日期、時(shí)間、地點(diǎn)和回執(zhí)，回執(zhí)上寫上家長的姓名、學(xué)生的姓名以及他們能否參加的答復(fù)。
(2)布置好教室，營造一個(gè)寬松友好的環(huán)境
要保證黑板報(bào)或公告欄的內(nèi)容是最新的，在黑板上寫上歡迎的話語;還可以讓學(xué)生在課桌上留下歡迎的字條給自己的家長，請家長坐在他們孩子的課桌旁;教師還可以為每位家長準(zhǔn)備一個(gè)胸片并讓他們戴上，教師自己也要戴上;另外，留一塊地方來展示學(xué)生的作品或作業(yè)。
(3)教師的發(fā)言準(zhǔn)備
開篇要先致歡迎辭，然后介紹學(xué)校日常生活的概貌，包括管理方案、課外作業(yè)的辦法，一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。感謝家長的參與，并讓他們知道，他們可以就任何一個(gè)與孩子教育有關(guān)的問題與教師取得聯(lián)系，提醒他們一有問題就及早聯(lián)系，避免它發(fā)展成大問題;最后以積極、關(guān)切的語氣再次強(qiáng)調(diào)雙方做為一個(gè)“團(tuán)隊(duì)”合作的重要性。教師還可以征詢家長的意見，并樂于回答他們的問題，充分激發(fā)家長在家校合作中的主動性。
(4)教師要注意體態(tài)儀表與談話技巧
第一印象是建立于外形上的。莊重、大方的著裝會讓家長產(chǎn)生信任感。
語言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變化。話語親切，表現(xiàn)出你是一個(gè)象他們一樣的普通人，縮短你和家長的心理距離;語言要有活力，即表現(xiàn)出你的信心和熱情以及對自己責(zé)任的自豪，因?yàn)槟愕膽B(tài)度是很重要的，這可以讓家長知道他們的孩子是在一個(gè)負(fù)責(zé)任的好教師的班級里;幽默可以讓你和家長雙方都輕松一點(diǎn)，活躍氣氛，但盡量不要開玩笑;講話時(shí)還要注意不時(shí)變化語調(diào)、語速、音高、停頓和頻率;還要記住千萬不要照本宣讀稿子，這樣做會使家長感到你的真誠不夠、信心不足，效果就會大打折扣;你還可以稱呼家長的名字穿插于談話之中，盡量先記住他們的名字，先喊一部分人的名字，再逐漸擴(kuò)展開，使家長感到你對他們很熟悉。
2、如何開好家長會
召開家長會是學(xué)校日常工作中的一項(xiàng)內(nèi)容，也是作為一名班主任必備的基本功。從某種意義上講，家長會是個(gè)窗口，透過它，教師將向家長們展示自己的教育思想，教育觀念、知識水平……透過它，家長們將評價(jià)學(xué)校教育、班級工作及教師的工作水平等。因此，根據(jù)本班學(xué)生的具體情況，有計(jì)劃地、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)組織不同內(nèi)容、不同形式的家長會，將對家庭教育工作起到推動作用。
一、召開家長會的一般步驟
[1]明確目的。每次家長會的具體目的是要解決班上的什么問題或家庭教育方面的什么問題，家長能從中得到什么啟示，班主任老師心中要非常清楚。
[2]制定計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括：確定發(fā)言人;班干部分工;準(zhǔn)備工作的大致階段安排;選擇家長會的類型。
[3]精心準(zhǔn)備。向本班其他任課老師了解情況;認(rèn)真寫好家長會的演講稿或提綱;收集匯編有關(guān)資料待發(fā)或張貼于教室;協(xié)助發(fā)言家長擬好發(fā)言提綱，幫助發(fā)言學(xué)生寫好發(fā)言稿;印發(fā)邀請書，于會前3—4天發(fā)到學(xué)生手中并轉(zhuǎn)交給家長。邀請書包括開會的時(shí)間、地點(diǎn)，還要注明本次會議的主要內(nèi)容，對與家長們協(xié)商的內(nèi)容要進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。[4]布置會場。寫好會標(biāo);精心布置好教室環(huán)境;安排好學(xué)生家長的座次;有關(guān)資料放置桌上。
[5]熱情接待。
[6]認(rèn)真實(shí)施。向家長們介紹到會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和該班的任課教師;班主任簡要的向家長講述這次家長會的目的及一些基本情況;會議主題發(fā)言(重點(diǎn)部分);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話;任課教師和家長自由發(fā)言;班主任進(jìn)行會議小結(jié)，對家長提出希望。
[7]會后工作.收集《家長意見單》，歸類整理，裝訂成冊;對因故或無故未到會者，再分別與其聯(lián)系，將有關(guān)情況及時(shí)溝通，引導(dǎo)其家長對學(xué)校工作、對子女教育給予足夠重視;總結(jié)本次家長會，寫出總結(jié)報(bào)告。
二、召開家長會的類型
(1)匯報(bào)式。此類型適于學(xué)�；虬嗉壞稠�(xiàng)專題活動階段性的匯報(bào).向家長匯報(bào)學(xué)生這方面取得的成績和成果。當(dāng)家長看到孩子的進(jìn)步，了解到他們的成長過程，必將大大增強(qiáng)他們教育子女的積極性，并主動從各方面支持班主任的工作。
敘述性匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)由校長、班主任、其他任課教師及班干部結(jié)合進(jìn)行。內(nèi)容綜合的、單項(xiàng)的都可以，匯報(bào)時(shí)結(jié)合優(yōu)秀學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生，對存在的問題，要對事不對人，切忌當(dāng)眾點(diǎn)名批評，傷害家長與教師之間的感情�！≌褂[式匯報(bào)。展覽優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡。如各科優(yōu)秀作業(yè)、書畫作品、科技小制作，競賽獲獎名單、評比優(yōu)勝名單等等。并配以主持人的講解、介紹，使形式更具體，直觀。
聽課式匯報(bào)。課堂向家長開放，通過課堂表現(xiàn)向家長們匯報(bào)，家長們通過聽、看、想，獲得了第一手資料，更利于有針對性教育。
表演式匯報(bào)。根據(jù)學(xué)�；虬嗉壗逃闹黝}，編排成各種形式的文藝節(jié)目，向家長匯報(bào)。
綜合式匯報(bào)。以敘述、展覽、聽課、表演四種形式中的一種為主，其他形式為輔的匯報(bào)。
[2]報(bào)告式。這種類型主要是班主任講，家長聽，適合于新生入學(xué)的前后。內(nèi)容包括：介紹學(xué)校、班級的狀況，使家長了解孩子所處的群體環(huán)境;介紹任課教師情況。介紹自己的教育設(shè)想及方案。介紹時(shí)要實(shí)事求是，切忌貶低他人抬高自己。加深家長對學(xué)校、班級、教師及自己孩子的了解，明確學(xué)校對孩子的各項(xiàng)要求，以便更好配合學(xué)校教育。
[3]交流式。這種類型可以以家長講或以學(xué)生講為主，也可以兩者結(jié)合進(jìn)行。
家長講，是讓家長介紹自己教育孩子的方法、體會、經(jīng)驗(yàn);學(xué)生講，是讓學(xué)生介紹自己在某方面的成績是如何取得的;學(xué)生家長相結(jié)合，是先請學(xué)生當(dāng)場書寫、繪畫、表演等，然后作者講講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，最后請家長介紹如何培養(yǎng)孩子興趣愛好的。
[4]聯(lián)歡式.這種形式生動活潑，可在各種節(jié)日前夕召開。要求內(nèi)容豐富多彩，教師、家長、學(xué)生可同臺表演文藝節(jié)目，共度佳節(jié)。
[5]茶話式。這種類型適合小型會議。一次一個(gè)主題，一次一個(gè)重點(diǎn)。如“怎樣培養(yǎng)孩子的愛好”、“孩子犯錯怎么辦”、“您給學(xué)校提意見或建議”等。一杯清茶，情意濃濃，真摯自然，既溝通了感情，又解決了問題。
[6]綜合式。以匯報(bào)式、報(bào)告式、交流式、聯(lián)歡式、茶話式五種形式中的一種為主，其他形式為輔的形式。
三、召開家長會應(yīng)注意的問題
[1]主題要突出。不要面面俱到，雜亂無題。想通過一次家長會就把所有情況都讓家長知道，一切問題都得到解決，是不可能的。內(nèi)容豐富多彩，但必須突出一個(gè)主題。
[2]內(nèi)容要實(shí)在。家長們都是抽時(shí)間來參加會議的，倘若沒有收獲，就要降低他們參加家長會的興趣。要做到實(shí)實(shí)在在，解決問題，使家長來有所得。
[3]語言要真誠。家長會是教師和家長溝通感情，交流情況的主要形式。不要開成“告狀會”，“訓(xùn)話會”。教師語言要謙遜有格，從善良的愿望出發(fā)，與家長共同研究、分析，在友好和諧的氣氛中取得家長們的支持和配合�！ � [4]不唱獨(dú)角戲。和家長聯(lián)系，不單單是班主任的需要，其他老師也很必要，某些家長也需要橫向溝通。因此，應(yīng)給他們充裕的互相溝通的時(shí)間與機(jī)會，不要一言堂。
總之，開好家長會，要精心籌劃，細(xì)致安排，突出主題，形式多樣，注重效果。這樣，才能架起學(xué)校和家庭教育的橋梁，為學(xué)生的發(fā)展及學(xué)校教育奠定良好的基礎(chǔ)。