6.√[解析] 略
7.×[解析] 建立一個(gè)學(xué)校地理教育、社會地理教育相統(tǒng)一的完整的地理教育系統(tǒng)，是擺在地理教育學(xué)面前的一個(gè)新的任務(wù)和要求。
8.×[解析] 在地理教學(xué)中，學(xué)生建立地理判斷有兩種途徑：一種是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式;另一種是推理學(xué)習(xí)方式。
9.√[解析] 略
10. ×[解析] 地理課程內(nèi)容要體現(xiàn)地區(qū)性。
第二部分地理專業(yè)基礎(chǔ)知識
一、填空題
1.紐約蘇黎世巴黎東京
2.技術(shù)國際貿(mào)易
3.南南合作南北對話
4.國際貿(mào)易國際金融
二、單項(xiàng)選擇題
5.D[解析] 如圖所示，中緯度比低緯度多。
6.C[解析] 雅典在地中海沿岸，屬于地中海氣候，植被為亞熱帶常綠硬葉林。
7.B[解析] 火炬?zhèn)鬟f期間，北半球是夏半年，晝長夜短，南半球是冬半年。
8.B[解析] ②地所在為120°W，所在時(shí)區(qū)為西八區(qū)，故北京時(shí)間8日20時(shí)，②地所在為8日4時(shí)。
9.C[解析] 略
10. A[解析] 城市人口集中、工業(yè)發(fā)達(dá)，對環(huán)境的影響比較大。
11. C[解析] A點(diǎn)在烏拉爾山附近，東西兩側(cè)分別是西西伯利亞平原和東歐平原，地形相同;B點(diǎn)的附近是密西西比河，密西西比河自北向南注入墨西哥灣;C點(diǎn)在剛果盆地，為熱帶雨林氣候;D點(diǎn)在南印度洋。
12. A[解析] A在烏拉爾山附近，是亞歐分界線。
13. D[解析] 世界主要的小麥出口國有美國、澳大利亞、加拿大、阿根廷、歐盟等。
14. D[解析] 略
15. B[解析] “水半球”的極點(diǎn)與“陸半球”的極點(diǎn)成對稱關(guān)系。
16. C[解析] “水半球”的極點(diǎn)與“陸半球”的極點(diǎn)緯度數(shù)相同，因此自轉(zhuǎn)線速度相同。
17. B[解析] 當(dāng)夜半球與“陸半球”重疊最多時(shí)，北極圈附近出現(xiàn)極夜，說明北半球是冬季，南半球是夏季。
18. D[解析] ①帶為赤道低壓帶，盛行上升氣流，多降水。
19. A[解析] ③帶為中緯西風(fēng)帶，從低緯吹向高緯，氣候溫和濕潤。
20. B[解析] 如圖所示，氣壓帶和風(fēng)帶向南移動，說明是北半球的冬季。
21. A[解析] 二戰(zhàn)以后，發(fā)展中國家的城市化速度超過了發(fā)達(dá)國家，主要原因在于發(fā)展中國家城市經(jīng)濟(jì)畸形發(fā)展和農(nóng)村勞動力過剩。
22. C[解析] 略
23. B[解析] 城市環(huán)境質(zhì)量下降，人們對環(huán)境的要求越來越高，以及鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施完善，現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)是造成發(fā)達(dá)國家出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象的原因。
24. D[解析] 專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)為從該國的領(lǐng)�；�向外延伸200海里的海域。
三、綜合題
25. (1)122214
(2)A小于B
(3)低壓北半球?yàn)槎�，海上氣溫比同緯度陸地高，形成低�?/P>
(4)亞熱帶常綠硬葉林帶溫和多雨
(5)赤道逆流GEFH
26. (1)山地向斜槽部受擠壓力，巖石堅(jiān)固，不易侵蝕，堆積成山地
(2)沉積巖兩翼先沉積，中間后沉積下部先沉積，上部后沉積
(3)承壓水靜態(tài)水資源
(4)2000
(5)A
(6)BACD
27. (1)黑土耳其
(2)冬季北部大高加索山脈阻擋了南下的西伯利亞冷空氣，南部黑海有增溫作用，氣溫偏高。
(3)①索契南臨黑海，屬地中海氣候，冬季溫和濕潤，降水量大。
②北臨大高加索山脈，山地積雪量大，加之山脈高大，滑雪道長，利于滑雪。
(4)①俄羅斯地處中高緯度，冬季漫長嚴(yán)寒，晝短夜長，一年中陰冷季節(jié)長達(dá)5、6個(gè)月之久。
②索契屬地中海氣候，夏季降水少，日照充足，有海水、沙灘、雪山、森林，旅游資源豐富。
四、簡答題
28. [答案要點(diǎn)] (1)地理教學(xué)方法的研究有利于地理教育職能的發(fā)揮;
(2)地理教學(xué)方法的研究有利于調(diào)控地理教學(xué)過程;
(3)地理教學(xué)方法的研究有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;
(4)地理教學(xué)方法的研究有利于教師教學(xué)水平的提高;
(5)地理教學(xué)方法的研究有利于地理教育改革的深入發(fā)展。
29. [答案要點(diǎn)] 地理教學(xué)過程的基本規(guī)律包括：(1)文、表、圖結(jié)合的規(guī)律;(2)地理事實(shí)與地理原理并重的規(guī)律;(3)綜合練習(xí)的規(guī)律;(4)地理知能統(tǒng)一的規(guī)律;(5)地理智育與德育統(tǒng)一的規(guī)律;(6)人文相關(guān)的規(guī)律。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
30.
(1)指導(dǎo)思想
堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的接班人。
地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個(gè)世界，為學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。
(2)高一上冊地理總體教學(xué)目的
①學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識。
②培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價(jià)。
(3)本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
完成高中地理(必修)上冊教學(xué)。
(4)教材分析
高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生認(rèn)識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯(cuò)、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個(gè)開放的、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。
上冊共四個(gè)單元：
第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動，以及地球運(yùn)動產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關(guān)系。
第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn)。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴于大氣的運(yùn)動變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動特點(diǎn)。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。
第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn)。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動息息相關(guān)。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。
第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的單元。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動認(rèn)識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類提供資源，如氣候資源、海洋資源、陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動的時(shí)候，會發(fā)生一些人類暫時(shí)無法抗拒的環(huán)境災(zāi)害。比如氣象災(zāi)害、臺風(fēng)、地質(zhì)災(zāi)害、地震。人類在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源，同時(shí)也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害。
(5)具體措施
①認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。
②認(rèn)真上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。
③布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，并及時(shí)批閱、講解作業(yè)。
④要求學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動，運(yùn)用所學(xué)知識和基本技能去認(rèn)識、分析、解決實(shí)際中的問題。
⑤適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課，并補(bǔ)充課外知識。
(6)課時(shí)安排
周次日期內(nèi)容19.1-9.7第一章第一節(jié)地球在宇宙中29.8-9.14第二節(jié)太陽對地球的影響中秋節(jié)39.15-9.21第三節(jié)地球的運(yùn)動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))49.22-9.28第三節(jié)地球的運(yùn)動(地球自轉(zhuǎn)的地理意義)59.29-10.5第三節(jié)地球的運(yùn)動(專題 晝夜半球的判讀) 國慶節(jié)610.6-10.12第三節(jié)地球的運(yùn)動(地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義)710.13-10.19第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)810.20-10.26第二章第一節(jié) 大氣的受熱過程和熱力環(huán)流910.27-11.2第一節(jié)大氣的水平運(yùn)動——風(fēng)和三圈環(huán)流1011.3-11.9中段考試1111.10-11.16第一節(jié)海陸分布對大氣環(huán)流的影響和季風(fēng)環(huán)流1211.17-11.23第一節(jié)氣候影響因子及對氣候的影響1311.24-11.30第一節(jié)幾種重要的天氣系統(tǒng)1412.1-12.7第二節(jié)水的運(yùn)動1512.8-12.14第三節(jié)地殼的運(yùn)動和變化1612.15-12.21第三章地理環(huán)境的整體性和地域差異1712.22-12.28第四章第一節(jié)自然條件對城市和交通線路的影響1812.29-1.4第二節(jié)全球氣候變化對人類活動的影響191.5-1.11第三節(jié)和第四節(jié)201.12-1.18期末復(fù)習(xí)211.14-1.26期末考試