上述論述基于以下哪一種假設(shè)( )
A.從未爆發(fā)過(guò)萊姆病的地區(qū)通常白腳鹿的種群數(shù)量比較低
B.萊姆病爆發(fā)之前白腳鹿的種群數(shù)量不會(huì)顯著降低
C.其他物種的種群數(shù)量也可作為萊姆病發(fā)病的預(yù)報(bào)因素
D.白腳病的種群數(shù)量提高是其他疾病爆發(fā)的先兆
54.臨近本科畢業(yè)，李明所有已修課程的成績(jī)均是優(yōu)秀。按照學(xué)校規(guī)定，如果最后一學(xué)期他的課程成績(jī)也是優(yōu)秀，就一定可以免試就讀研究生。李明最后一學(xué)期有一門功課成績(jī)未獲得優(yōu)秀，因此他不能免試就讀研究生了。
以下哪項(xiàng)對(duì)上述論證的評(píng)價(jià)最為恰當(dāng)( )
A.上述論證有漏洞，因?yàn)樗鲆暳耍赫n程成績(jī)只是衡量學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)方面
B.上述論證有漏洞，因?yàn)樗鲆暳耍核愂龅囊?guī)定有漏洞，會(huì)導(dǎo)致理解的歧義
C.上述論證有漏洞，因?yàn)樗杨}干所陳述的規(guī)定錯(cuò)誤地理解為：只要所有學(xué)期課程成績(jī)均是優(yōu)秀，就一定可以免試就讀研究生
D.上述論證有漏洞，因?yàn)樗杨}干所陳述的規(guī)定錯(cuò)誤地理解為：只有所有學(xué)期課程成績(jī)均是優(yōu)秀，才可以免試就讀研究生
55.陳教授：中世紀(jì)初歐洲與東亞之間沒(méi)有貿(mào)易往來(lái)，因?yàn)樵诂F(xiàn)存的檔案中找不到這方面的任何文字記錄。
李研究員：您的論證與這樣一個(gè)論證類似：傳說(shuō)中的喜馬拉雅雪人是不存在的，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人作證親眼看到過(guò)這種雪人。這一論證的問(wèn)題在于：有人看到雪人當(dāng)然能證明雪人存在，但沒(méi)人看到不能證明雪人不存在。
以下哪項(xiàng)最為準(zhǔn)確地概括了李研究員所要表達(dá)的結(jié)論( )
A.斷定中世紀(jì)初歐洲與東亞之間存在貿(mào)易往來(lái)，和斷定存在喜馬拉雅雪人一樣，缺少科學(xué)根據(jù)
B.盡管缺少可靠的文學(xué)記錄，但中世紀(jì)初歐洲與東亞之間非�？赡艽嬖谫Q(mào)易往來(lái)
C.不同內(nèi)容的論證之間存在可比性
D.不能簡(jiǎn)單地根據(jù)缺乏某種證據(jù)證明中世紀(jì)初歐洲與東亞之間有貿(mào)易往來(lái)，就說(shuō)這種貿(mào)易往來(lái)不存在
四、定義判斷。每道題先給出一個(gè)定義，然后列出四種情況，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。
請(qǐng)開(kāi)始答題(56～60題)：
56.形象思維是指以形象為載體的思維，與抽象思維相對(duì)。
以下不是形象思維的是( )
A.畫家筆下的花、鳥、蟲、魚
B.人類從鳥會(huì)飛得到啟示，最終發(fā)明了飛機(jī)
C.毛澤東同志在談工作方法時(shí)作出的“十個(gè)指頭彈琴”的比喻
D.以概念組成判斷，以判斷構(gòu)成推理，從而認(rèn)識(shí)和把握客觀事物規(guī)律
57.技術(shù)創(chuàng)新：在經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論中，指新技術(shù)、新發(fā)明在生產(chǎn)中的首次應(yīng)用，是在生產(chǎn)體系中建立新的生產(chǎn)函數(shù)或供應(yīng)函數(shù)，引起一種生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的新組合，經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新具有非獨(dú)占性、不確定性、市場(chǎng)性和系統(tǒng)性等特點(diǎn)。
根據(jù)以上定義，下列行為屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇的技術(shù)創(chuàng)新的是( )
A.美國(guó)的航天技術(shù)極其發(fā)達(dá)和先進(jìn)，航天飛機(jī)可以在太空自由翱翔
B.日本某食品制造廠引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高了產(chǎn)品質(zhì)量
C.海爾集團(tuán)經(jīng)過(guò)不斷探索，生產(chǎn)出適合各類人群需要的家用電器，取得極大的市場(chǎng)回報(bào)
D.微軟公司的技術(shù)可以查到任何一臺(tái)使用微軟的計(jì)算機(jī)的內(nèi)容
58.知識(shí)內(nèi)化是通過(guò)知識(shí)交流和知識(shí)共享，使企業(yè)各層員工吸收和理解新知識(shí)，從而改變企業(yè)和員工的認(rèn)知模型，幫助他們理解和支持企業(yè)技術(shù)和管理創(chuàng)新。
根據(jù)上述定義，下列屬于知識(shí)內(nèi)化的是( )
A.舉辦健康常識(shí)講座 B.內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)
C.員工創(chuàng)意獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 D.年終工作總結(jié)大會(huì)
59.締約過(guò)失責(zé)任，是指在合同訂立過(guò)程中，一方當(dāng)事人故意或者過(guò)失地先違反合同義務(wù)，造成對(duì)方當(dāng)事人信賴?yán)娴膿p失時(shí)，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事賠償責(zé)任。
下列需要承擔(dān)締約過(guò)失責(zé)任的是( )
A.甲故意隱瞞手表的內(nèi)在瑕疵而將該手表賣與乙，乙發(fā)現(xiàn)后撤銷了該手表買賣合同，乙因此遭受路費(fèi)損失及誤工損失100元
B.商場(chǎng)出售的商品不合格，顧客要求退貨的
C.商場(chǎng)的保安人員懷疑某女士盜竊商場(chǎng)內(nèi)出售的貨物，而對(duì)該女士非法搜身
D.顧客想購(gòu)買擺放在商場(chǎng)櫥窗內(nèi)的展示品，而商場(chǎng)因該展示品不出售而給予拒絕的
60.病態(tài)懷舊心理：總是沉溺于對(duì)過(guò)去的追憶，不厭其煩地重復(fù)敘述往事和過(guò)去的環(huán)境、條件。
下列不屬于病態(tài)懷舊心理的是( )
A.小張換了新單位之后，總是抱怨現(xiàn)狀，總是說(shuō)原單位多么多么好
B.依戀過(guò)去的經(jīng)歷，過(guò)分看重過(guò)去的功，把所獲得的獎(jiǎng)狀、勛章、獎(jiǎng)品保存得完美無(wú)缺，時(shí)�；貞洰�(dāng)年那些輝煌的經(jīng)歷
C.依戀過(guò)去的友人，難以結(jié)交新朋友，個(gè)人交際圈難以擴(kuò)大
D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親
(二)多定義辨析。先給你多個(gè)概念的定義，然后給出多個(gè)典型例證，要求你從中選出最符合定義的典型例證。注意：假設(shè)這多個(gè)定義是正確的，不容置疑的;某一典型例證至多只與某一定義對(duì)應(yīng)。
請(qǐng)開(kāi)始答題(61～65題)：
61.定義：
下面有3種類型的廣告標(biāo)題定義：
①新聞式標(biāo)題是指能夠提供有關(guān)商品或服務(wù)的新的信息的標(biāo)題。
②承諾式標(biāo)題是指能給讀者帶來(lái)物質(zhì)金錢利益、身體健康和精神利益的標(biāo)題。
③問(wèn)題式標(biāo)題是以提問(wèn)題的方式來(lái)引起人們注意力的標(biāo)題。
典型例證：
(1)某冰箱廣告標(biāo)題為：幸福冰箱，用后幸福。
(2)某吸塵器廣告標(biāo)題為：拇指一按，滿屋潔凈。
(3)某招聘廣告的標(biāo)題為：你會(huì)接受挑戰(zhàn)嗎?
上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有( )
A.0個(gè) B.l個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)
62.定義：
①哲理妙語(yǔ)即演講者要善于透視社會(huì)，解析人生，把自己獨(dú)特的思想感悟，提煉和升華為富有哲理性的精妙言語(yǔ)。
②情感妙語(yǔ)即演講者運(yùn)用精妙的言語(yǔ)，把內(nèi)心真摯而熱烈的情感表達(dá)出來(lái)
③幽默妙語(yǔ)即在演講過(guò)程中，利用幽默的言語(yǔ)讓聽(tīng)眾對(duì)演講產(chǎn)生興趣
典型例證：
(1)幼稚是會(huì)生長(zhǎng)，會(huì)成熟的，只不要衰老、腐敗，就好
(2)充滿真情實(shí)干，充滿感情對(duì)待您身邊所有的人。對(duì)您好的人您來(lái)不及報(bào)答，那就報(bào)答其他所有的人
(3)我沒(méi)有啥可以奉獻(xiàn)，有的只是熱情，辛勞，眼淚和汗水
A.0 B.1 C.2 D.3
63.定義：
①反語(yǔ)即通常所說(shuō)的“說(shuō)反話”，實(shí)際要表達(dá)的意思和字面意思是相反的。
②反問(wèn)是用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)確定的意思，因此，不需要回答。
③設(shè)問(wèn)為了突出所說(shuō)的內(nèi)容，把它用問(wèn)話的形式表示出來(lái)，自問(wèn)自答。
典型例證：
(1)“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”，只請(qǐng)放心來(lái)瓜分就是了。
(2)難道中學(xué)老師和“三陪小姐”騎自行車還成體統(tǒng)嗎?
(3)這7人端的是誰(shuí)?不是別人，原來(lái)正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐和三阮。
上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有( )
A.0個(gè) B.l個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)
64.定義：
①慣用語(yǔ)是指人們口語(yǔ)中短小定型的習(xí)慣用語(yǔ)。慣用語(yǔ)的主要特征是簡(jiǎn)明生動(dòng)、通俗有趣。
②歇后語(yǔ)是一種口頭用語(yǔ)，由兩個(gè)部分組成，前一部分像謎面，后一部分像謎底，后一部分常常不說(shuō)出來(lái)，讓人猜想它的含義。
③諺語(yǔ)是人們總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)的句子，表示豐富的含義，諺語(yǔ)的結(jié)構(gòu)整齊，常用對(duì)比組成句式。
典型例證：
(1)水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒。
(2)小蔥拌豆腐-- -清二白。
(3)冬天雪蓋三床被，來(lái)年枕著饅頭睡。
上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有( )
A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)
65.定義：
人格的3種自我狀態(tài)如下：
①父母式自我代表父母的價(jià)值觀，是內(nèi)化的結(jié)果，偏向權(quán)威化。
②成人式自我是個(gè)人對(duì)外界環(huán)境的客觀反應(yīng)與評(píng)價(jià)，它既不情緒化，也不權(quán)威化。
③兒童式自我是人格中的兒童欲望與沖動(dòng)的表現(xiàn)，是其本能部分，偏向情緒化。
典型例證：
(1)身為軍人的父親為兒子安排好了一切，不允許兒子有半點(diǎn)不同意見(jiàn)。
(2)李綱給王一點(diǎn)客觀分析了他的處境，并讓他自己拿定主意下一步該如何做。
(3)由于張強(qiáng)遲到，他的女朋友嗔怪他。
上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有( )
A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)