(滿分：100分)
第一部分 教育理論與實(shí)踐
一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共4分)
1. 教師以默讀和朗讀的方式傳授知識(shí)和技能的方法是( )。
A. 閱讀法
B．講授法
C．議論法
D．練習(xí)法
2. 優(yōu)秀的散文總是在描繪客觀事物之中融注作者的( )，從而構(gòu)成情景交融的藝術(shù)境界。
A. 主觀想象
B．綜合評(píng)估
C. 主觀情感
D．客觀分析
3. 對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文水平進(jìn)行整體測(cè)試評(píng)定的考試是( )。
A. 隨時(shí)測(cè)試
B．綜合測(cè)試
C. 階段測(cè)試
D．選拔測(cè)試
4. 口語(yǔ)交際活動(dòng)的特點(diǎn)主要有制約性、( )、敏捷性、適應(yīng)性、靈活性和通俗性。
A. 瞬逝性
B．靈敏性
C. 流動(dòng)性
D．實(shí)踐性
二、名詞解釋(每小題2分，共4分)
1． 義務(wù)教育
2． 語(yǔ)言得體
三、簡(jiǎn)答題(5分)
在教學(xué)中如何落實(shí)“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”這一基本理念?
第二部分 專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)
一、積累運(yùn)用(17分)
(一)填空題(5分)
1． 當(dāng)你流連祖國(guó)的名山大川，cháng yáng ( )在故鄉(xiāng)的小橋流水旁；當(dāng)你放眼fēn fán
( )的社會(huì)，關(guān)注多彩的人生時(shí)；當(dāng)你走近燦爛的文學(xué)名著，táo zuì( )在精彩的影視作品里……你觀察，你思考，你體驗(yàn)，你欣賞。語(yǔ)文就像那春雨，zī rùn ( )著我們的心田。生活中處處有語(yǔ)文，時(shí)時(shí)可以學(xué)語(yǔ)文，生活就是一本大寫(xiě)的“語(yǔ)文書(shū)”!(2分)
2． 《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的書(shū)，是小時(shí)候媽媽講給他的許多動(dòng)人的故事。
(3)新上任的檢察長(zhǎng)衣著_______，其貌不揚(yáng)，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。
A．流傳 悠遠(yuǎn) 幽遠(yuǎn) 儉樸 B．留傳 幽遠(yuǎn) 悠遠(yuǎn) 簡(jiǎn)樸
C．留傳 悠遠(yuǎn) 幽遠(yuǎn) 儉樸 D．流傳 幽遠(yuǎn) 悠遠(yuǎn) 簡(jiǎn)樸
(三)默寫(xiě)題(每空l(shuí)分，共5分)
1． 運(yùn)用修辭，能使詩(shī)句靈動(dòng)、表意雋永�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，_________”，巧用比喻，
為寒冷的邊塞增添了無(wú)限春意；“烽火連三月，_________”，運(yùn)用夸張，表達(dá)了杜甫
對(duì)家人的強(qiáng)烈思念：“落紅不是無(wú)情物，__________”，運(yùn)用擬人使落花有情，表現(xiàn)了
它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
2． 站在江邊，微風(fēng)輕拂。江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣《次北固山下》中“__________，________”的美景。
(四)判斷題(每小題1分，共5分)
1． “脈脈含情”中前兩個(gè)字讀“mèi mei”。 ( )
2． “大漠沙如雪，燕山月似鉤”是比喻句。 ( )
3． “莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的詞作者是辛棄疾。 ( )
4． 《江雪》的作者是柳宗元，此時(shí)描寫(xiě)的是冬景，表達(dá)的是寒冷孤寂的意境。 ( )
5． “拘束”的近義詞是“約束”。 ( )
二、科技文閱讀(10分)
閱讀下面的科技義．然后完成問(wèn)題。
氣候變暖極端天氣頻發(fā)
①近幾年的暖冬．使人們產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為氣候變暖就是溫度上升、天氣越來(lái)越暖和。對(duì)此，氣候?qū)＜医忉屨f(shuō)，氣候變暖是大趨勢(shì)，但不意味著寒冷不再，氣候變暖更會(huì)導(dǎo)致暴風(fēng)雪、寒流、暴雨、熱浪、干旱等極端天氣事件頻發(fā)。
②寒冷肆虐是全球變暖大背景下天氣異常的表現(xiàn)。世界氣象組織專家?guī)祚R爾•科利表示，氣候變暖帶來(lái)的不僅僅是反常的暖冬，還會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)寒、夏季高溫，海平面上升、島國(guó)消失，南北極地冰川消融等極端天氣事件。
③由于全球變暖．過(guò)去20年里自然災(zāi)害增加了3倍多�？评f(shuō)，上世紀(jì)80年代初期，全球平均每年發(fā)生120起自然災(zāi)害，現(xiàn)在已增至每年500起，受災(zāi)人數(shù)增加了68％。l985至1994年間，全球平均每年受災(zāi)人口為1．74億；而1995至2006年間，平均每年受災(zāi)人口增至2.54億。
④世界范圍內(nèi)極端天氣也頻發(fā)。中國(guó)氣象局局長(zhǎng)鄭國(guó)光指出，大氣環(huán)流異常和拉尼娜事件是造成中國(guó)南方氣象災(zāi)害的王要原因。
⑤在全球氣候持續(xù)變暖的背景下，世界范圍內(nèi)極端天氣氣候事件也頻發(fā)：今年1月29日至：31日，一場(chǎng)罕見(jiàn)的暴風(fēng)雪襲擊了素以氣候溫暖著稱的地中海東部的中東國(guó)家，敘利亞和黎巴嫩，交界處積雪厚度超過(guò)l米。l月8日，伊朗遭到十多年來(lái)最大降雪影響。1月中旬，阿富汗書(shū)續(xù)降雪并引發(fā)雪災(zāi)。一些地區(qū)積，擎深達(dá)2米。暴風(fēng)雪也襲擊了美國(guó)中西部以及加拿大東部地區(qū)，部分機(jī)場(chǎng)關(guān)閉、公路交通癱瘓。
⑥氣候變暖并不代表氣溫不斷攀升。國(guó)氣候中心高級(jí)工程師艾婉秀說(shuō)，氣候變瑗并不代表氣溫不斷攀升，冬天就越來(lái)越暖和。“暖冬”是整個(gè)冬季氣溫的平均概念，“暖冬”也可能出現(xiàn)大幅度降溫等天氣起伏的現(xiàn)象。氣候變化是逐步的，但極端天氣氣候事件的影響卻是突然。
⑦今冬氣候仍屬正常偏暖。國(guó)家氣候中心首席科學(xué)家張稱意說(shuō)，盡管今冬雨雪天氣非常多，但是從大趨勢(shì)來(lái)講．今年仍然屬 一個(gè)暖冬，總體來(lái)看，我認(rèn)為暴雪與氣候變化是有關(guān)系的。 在氣候變化的影響下，大氣中的水汽含量增加了。水汽含量增加以后，肯定在某一個(gè)時(shí)刻要降下來(lái)。在這一過(guò)程中必然與天氣發(fā)生聯(lián)系。氣候變暖是長(zhǎng)期的，即使是今年冬天溫度有所下降，可能還是偏暖狀況，目前的預(yù)測(cè)值顯示，今年仍然是偏暖的年份。
(選自《科技文摘報(bào)》，2008年，有史動(dòng))
1． 從文中看，氣候變暖會(huì)導(dǎo)致哪些極端天氣事件頻發(fā)?(2分)
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2． 第③段中的畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)
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3． 第④段中“大氣環(huán)流異常和‘拉尼娜’事件是造成中國(guó)南方氣象災(zāi)害的主要原因”句中“主要”一詞能否刪掉?為什么 (3分)
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4． 概括第⑤段說(shuō)明的主要內(nèi)容。 (l分)
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5． 本文的說(shuō)明順序是________________ (1分)
三、文言文閱讀(10分)
3． 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A. 霸跟從光武渡過(guò)黃河之后，當(dāng)初跟他一起投靠光武的幾十個(gè)賓客，都漸漸離去了，只有他矢志不移，因此光武對(duì)王霸感慨道：“真是疾風(fēng)知?jiǎng)挪?”
B.王霸與馬武一起討伐周建。馬武沒(méi)有傾力應(yīng)戰(zhàn)，被蘇茂、周建打敗，馬武的軍隊(duì)奔逃到王霸的營(yíng)壘，大聲呼救，王霸沒(méi)有立即出兵救援
C．王霸手下將士爭(zhēng)相要求出戰(zhàn)，甚至幾十名壯士斷發(fā)請(qǐng)戰(zhàn)，此時(shí)王霸認(rèn)為賊兵精銳，人數(shù)眾多，而馬武又過(guò)于依賴王霸，出兵容易失敗，王霸沒(méi)有出兵
D．王霸對(duì)光武帝一片忠心，對(duì)將士們撫愛(ài)有加；他作戰(zhàn)勇猛，機(jī)智沉穩(wěn)；一生戰(zhàn)功顯赫，屢受封賞
4． 把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)以霸曉兵愛(ài)士，可獨(dú)任，拜為偏將軍
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(2)如此，茂眾疲勞，吾承其弊，乃可克也。
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(3)今閉營(yíng)休士，所謂不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。
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四、古詩(shī)詞鑒賞(10分)
閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
劍門(mén)道中遇微雨
(宋)陸游
衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無(wú)處不銷魂。
此身合是詩(shī)人未? 細(xì)雨騎驢入劍門(mén)。
注：作者從抗金前線的南鄭調(diào)回后方的成都，遮中寫(xiě)下了這首詩(shī)。
1． 聯(lián)系注釋，可以看出第一句中“征塵”和“酒痕”分別有什么含義?(3分)
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2． 第三句是一個(gè)問(wèn)句，第四句是如何回應(yīng)的?從中可以看出詩(shī)人什么思想感情?(3分)
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3． 最后兩句在感情的表達(dá)上有什么特點(diǎn)?該詩(shī)的整體風(fēng)格是怎樣的?(4分)
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