A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力
B.教學(xué)組織能力
C.教學(xué)決策能力
D.教學(xué)監(jiān)控能力
l5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（�。�
A.了解和研究學(xué)生
B.做好個(gè)別教育工作
C.組織和培養(yǎng)班集體
D.統(tǒng)一安排教育活動(dòng)
16.針對(duì)多元文化基本理念的敘述有誤的是（�。�。
A.多元文化教育是與反種族政策結(jié)伴而行的
B.多元化教育的價(jià)值在于對(duì)那些存在的差異性。利用有效的教學(xué)策略去為學(xué)生的發(fā)展而工作
C.多元文化教育容易使文化間的認(rèn)識(shí)更復(fù)雜
D.多元文化教育中。教師要幫助學(xué)生檢視社會(huì)條件和文化條件對(duì)于教育的影響
17.一般來說，新手老師在班級(jí)秩序管理方面，大多偏向（ ）管理。
A.預(yù)防性
B.攻擊性
C.支持性
D.矯正性
18.健康是現(xiàn)代社會(huì)人們追求的重要目標(biāo)，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。1989年世界衛(wèi)生組織認(rèn)為健康應(yīng)包括（ ）。
A.軀體健康
B.軀體健康和心理健康
C.軀體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好
D.軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康
19.首先提出“普及教育”口號(hào)的是在（�。⿻r(shí)期。
A.奴隸社會(huì)
B.封建社會(huì)
C.資本主義社會(huì)
D.社會(huì)主義社會(huì)
20.一篇課文，如果記憶20次能夠達(dá)到背熟，那么如果要想達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)程度，應(yīng)該記憶（�。┐�。
A.20
B.25
C.30
D.40
21.學(xué)校工作必須堅(jiān)持以（�。�。
A.教學(xué)為主
B.德育為主
C.教師為主
D.學(xué)生為主
22.“活到老，學(xué)到老”是現(xiàn)代教育（�。┨攸c(diǎn)的要求。
A.大眾性
B.公平性
C.終身性
D.未來性
23.學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指（�。�
A.發(fā)展性功能
B.個(gè)體性功能
C.教育性功能
D.社會(huì)性功能
24.教育者和受教育者共同的客體是（�。�
A.教育目的
B.教育方法
C.教育手段
D.教育內(nèi)容
25.教師主導(dǎo)作用的正確和完全的實(shí)現(xiàn)，其結(jié)果必然是（ ）。
A.學(xué)生主動(dòng)性的喪失
B.教師主動(dòng)性的實(shí)現(xiàn)
C.學(xué)生主動(dòng)性的充分發(fā)揮
D.造成學(xué)生的被動(dòng)