(滿分：100分)
第一部分 教育理論與實踐
一、單選題(4分)
1.分齋教學制度是北宋著名教育家( )的發(fā)明。
A.王安石
B.朱熹
C.范仲淹
D.胡瑗
2.所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有( )。
A.針對性
B.邏輯性
C.知識性
D.創(chuàng)造性
3.語文學習重在( )。
A.理性分析
B.多讀多背
C.分析操練
D.感性把握
4.( )的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點
A.工具性與實踐性
B.人文性與實踐性
C.工具性與人文性
D.可讀性與實踐性
二、名詞解釋(4分)
1.參考性閱讀
2.語言得體
三、簡答題(12分)
1.什么是綜合性學習?實施綜合性學習要注意哪些問題?
2.課程標準實驗教材與原教材的主要區(qū)別何在?試結合已有的教學經驗，談談新教材的功能。
第二部分 專業(yè)基礎知識
一、積累運用(22分)
1.單選題(7分)
(1)下列詞語中，各對加點字的讀音都不相同的一項是( )。
A.僥幸/角色 車轍/折戟沉沙 瞠目/交口稱贊
B.盤踞/拮據(jù) 癖好/否極泰來 摒棄/斂聲屏息
C.愴然/創(chuàng)傷 蠱惑/余勇可賈 詰問/開花結果
D.蹩腳/別扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢場作戲
(2)下列各句中，加點的成語使用最恰當?shù)囊痪涫? )。
A.在某些傳染病暴發(fā)初期，醫(yī)學專家最感到左右為難的是，如何判斷和預測疫情的規(guī)模 和發(fā)展趨勢，以便為公共決策提供更多的科學依據(jù)
B.大型實景舞劇《長恨歌》的演員們充分利用華清池的空間，以優(yōu)美的舞姿把發(fā)生在一千 多年前的愛情悲劇演繹得動人心弦，幻若夢境
C.再完美的機制都得靠人去操作，一旦機會主義、暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要 付出天大的代價，破壞制度與規(guī)則者也會前赴后繼
D.廣交會為企業(yè)提供了內外貿對接的契機，但這種對接不可能一揮而就，絕大多數(shù)出口 企業(yè)由于不熟悉國內市場，即使有意內銷也無從著手
(3)下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是( )。
A.無上光榮 仗義執(zhí)言 波瀾壯闊 氣勢磅礴
B.故步自封鳩占鵲巢委屈求全融匯貫通
C.人才匯萃 針貶時弊 一愁莫展 老羞成怒
D.毋庸置疑脫潁而出 不徑而走紛至踏來
(4)下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是( )。
A.90個特殊編號的“奧運缶”在北京結束了網絡競價，以總價1283.65萬元成交，每個缶的均價都超過了14萬元
B.盡管在剛過去的“五一”小長假里已經使出渾身解數(shù)大搞促銷活動，各商家在母親節(jié)檔 期里仍然力度不減，再次掀起促銷波瀾
C.植物營養(yǎng)學就是研究如何通過施肥等措施提高作物產量、改善農產品品質的科學，因 此植物營養(yǎng)不僅對糧食質量安全，而且對糧食數(shù)量安全至關重要
D.學校能否形成良好的、有促進功能的校園文化，學習者能否真正適應并融入它，這對教學活動的有效開展起著重要的作用
(5)下列關于文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是( )。
A.《陳涉世家》《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》分別選自司馬遷所著編年體史書《史記》、左丘明所著紀傳體通史《左傳》和劉向所著國別體史書《戰(zhàn)國策》
B.《江城子·密州出獵》是蘇軾的詞，其中“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是題目;《山坡羊·潼關懷古》則是張養(yǎng)浩的曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關懷古”是題目
C.夏洛克、奧楚蔑洛夫分別是英國莎士比亞戲劇《威尼斯商人》、俄國契訶夫小說《變色龍》中的人物。夏洛克是世界文學作品中著名的吝嗇鬼，奧楚蔑洛夫則是“見風使舵、媚上欺下”的典型代表
D.《格列佛游記》以豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節(jié)深刻剖析了當時的英國現(xiàn)實，《鋼鐵是怎樣煉成的》歌頌了“頑強、執(zhí)著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進”的“保爾精神”
(6)孔子的許多教誨，說來都挺好聽，諸如“剛、毅、木、訥”，“溫、行、忠、信”以及“溫、良、恭、儉、讓”等等，都不失“為人之道”。然而，這些“優(yōu)良品質”歷來都是統(tǒng)治者、強者以及教育者用來____________被統(tǒng)治者、弱者和受教育者的，他們自己一個個卻未必____________。國人歷來____________ “成王敗寇”的邏輯，而缺乏起碼的是非觀念。一旦“成王”自然就占據(jù)了道德的制高點，獲得了空前未有的優(yōu)勢，話語____________更使他們的話“句句是真理”，“一句頂一萬
旬”。
填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )。
A.教訓 遵從 遵循 特權
B.告誡 遵循 遵從 強勢
C.控制 遵守 遵從 優(yōu)勢
D.訓誡 遵從 遵循 霸權
(7)下列語句中，加點詞語的感情色彩與其他三項不同的一項是( )。
A.從前對巴特農神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮
B.我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國
C.在世界的某個角落，有一個世界奇跡
D.我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼里是野蠻人
2.默寫題(10分)
(1)中國現(xiàn)代小說發(fā)軔于____________時期，《百年孤獨》是一部魔幻現(xiàn)實主義小說，作者是____________。
(2)愛而不見，____________。自牧歸荑，____________ 。(《詩經·邶風·靜女》)
(3)，時矯首而遐觀，____________，鳥倦飛而知還，(陶淵明《歸去來兮辭》)
(4)杜甫在《登岳陽樓》詩中，集中抒發(fā)自己老病孤獨、身世之悲的兩句是____________，____________。
(5)執(zhí)手相看淚眼，____________。念去去，千里煙波，____________ 。(柳永《雨霖鈴》)
3.判斷題(5分)
(1)《伊利亞特》取材自羅馬神話素材，其含義是“伊利昂之歌”。( )
(2)我國最早的國別體、紀傳體、斷代史史書，分別是《國語》《史記》《漢書》�！蹲髠鳌肥俏覈谝徊繑⑹略攤涞木幠牦w史書。( )
(3)盛唐時期，詩歌創(chuàng)作繁榮，流派紛呈，山水田園詩派的代表人物有王維、孟浩然、陳子昂等，邊塞詩派的代表人物有高適、岑參等。( )
(4)巴爾扎克是法國19世紀杰出的批判現(xiàn)實主義作家，《歐也妮·葛朗臺》是他的代表作之一，其中的主要人物老葛朗臺是世界文學作品中“四大吝嗇鬼”之一。( )
(5)現(xiàn)代作家老舍的長篇小說《四世同堂》，通過祁老人一家的生活變遷，反映了我國解放戰(zhàn)爭前后廣闊的社會生活。( )
二、科技文閱讀(10分)
成功登陸火星的“勇氣”號探測器
①2004年1月4日，帶著人類探索太空奧秘的千年夢想，“勇氣”號火星探測器經過半年多的飛行，成功登陸火星。這對于了解火星及其演化，了解地球自身的過去和未來，都有十分重要的意義。
②火星是地球外側的比鄰星，距離地球十分遙遠，探測器登陸火星遠比登陸月球艱難得多。月球表面幾乎沒有大氣，制動火箭可以引導登月艙準確地進行軟著陸;而火星大氣的密度雖然遠遠低于地球大氣的密度，但仍可使登陸艙在著陸的數(shù)秒鐘內燒毀。同時，火星風也能把登陸艙吹離目的地。因此，航天專家們給火星起了個綽號叫“死亡行星”，意指探測火星非常艱難，稍有疏忽就會前功盡棄。
③美國科學家總結了四十多年來國內外火星探測的成功經驗，并汲取了多次登陸失敗的教訓，采用了多種技術措施相結合的方案，終于使“勇氣”號成功登陸。
④“勇氣”號是迄今人類遣往其他行星的第一個可以移動的、自動化的大型實驗室。其實，它就是一臺車式機器人，長1.6米，寬2.3米，高1.5米，重174千克，靠太陽能電池板獲得能源。它有自己的大腦、頸、頭、眼睛和手臂。
⑤“勇氣”號的“大腦”是一臺每秒能執(zhí)行約2000萬條指令的計算機。不過，與人類不同的是，它的大腦并不在頭部，而在腹部。所謂“頸”和“頭”，是指“勇氣”號上部伸出的一個桅桿式結構，上面有一對“眼睛”——其實是兩臺可拍攝火星表面彩色照片的全景照相機。兩臺相機的高度與人眼高度差不多，使“勇氣”號能以類似人的視角環(huán)視四周，這兒瞧瞧，那兒看看，尋找有價值的探測目標。當發(fā)現(xiàn)值得探測的巖石等目標時，“勇氣”號會像地質學家一樣，走上前去對巖石敲敲打打，搜集數(shù)據(jù)，然后向下一個目標前進，因此科學家們親切地稱其為“野外地質學家”。
⑥“勇氣”號配備了野外科學考察所需的“全套武裝”，其中包括全息攝像機和顯微鏡成像儀�！坝職狻碧柹嫌卸嗯_高清晰度攝像機，可以拍攝高分辨率的火星地表和天空影像。而顯微鏡成像儀就像地質學家手中的放大鏡一樣，能以幾百微米的超近距離對火星巖石紋理進行審視。探測器還配備了一個相當于地質學家常用的小錘子式工具，能對巖石內部進行采樣研究。另外還有一些先進儀器，可用來對巖石構造做進一步分析。
⑦“勇氣”號火星探測器擁有一套獨特的通訊系統(tǒng)。借助這套系統(tǒng)，“勇氣”號可以直接與地球控制中心交流信息。
⑧火星上是否存在生命，一直是人們非常關心的問題�！坝職狻碧栆矊@此問題進行有益的探索。它肩負著兩大使命：一是用先進的生化手段探測火星上是否存在生命，二是探測火星上是否有水。
⑨“勇氣”號成功登陸火星，為人類進一步探索銀河系打開了一扇希望之門;不過，這條探索之路仍是漫長而艱難的。盡管在這條道路上隨時都可能遭受挫折，但是人類絕不會停止探索宇宙奧秘的腳步。目前，航天專家們正計劃在發(fā)射無人探測器的基礎上，選派航天員登陸火星，對這顆神秘而美麗的紅色星球做進一步的科學探索與研究。
1. 請你根據(jù)文章提供的相關信息，用一句話概括介紹“勇氣”號探測器。(答案不超過45個字)
2.文中對“勇氣”號的結構、裝備及其功能進行說明的是第______段到第_______段。
3. 既然火星被稱為“死亡行星”，登陸非常困難，為什么人類還要堅持對火星的科學探索?請根據(jù)文章內容簡要寫出四點理由。
________________________________________________________________
3.“勇氣”號這一名稱是從參加火星探測器命名比賽的一萬份美國小學生作文中挑選出來的，中選文章的作者是一名9歲的小女孩。人們?yōu)槭裁窗褳榛鹦翘綔y器命名這樣神圣的使命交給孩子們呢?為什么“勇氣”號這一命名能夠中選呢?談談你對這兩個問題的理解。 ____________________
三、文言文閱讀(12分)
沈周，字啟南，長洲人。祖澄，永樂間舉人材，不就。所居日西莊，日置酒款賓，人擬之顧仲瑛。伯父貞吉，父恒吉，并抗隱。構有竹居，兄弟讀書其中。工詩善畫，臧獲亦解文墨。邑人陳孟賢者，陳五經繼之子也。周少從之游，得其指授。年十一，游南都，作百韻詩，上巡撫侍郎崔恭。面試《鳳凰臺賦》，援筆立就，恭大嗟異。及長，書無所不覽。文摹左氏，詩擬白居易、蘇軾、陸游，字仿黃庭堅，并為世所愛重。尤工于畫，評者謂為明世第一。
郡守欲薦周賢良，周筮《易》，得《遁》之九五，遂決意隱遁。所居有水竹亭館之勝，圖書鼎彝充軔①錯列，四方名士過從無虛日，風流文彩，照映一時。奉親至孝。父歿，或勸之仕，對日：“若不知母氏以我為命耶?奈何離膝下�！本雍銋捜氤鞘�，于郭外置行窩，有事一造之。晚年，匿跡惟恐不深，先后巡撫王恕、彭禮成禮敬之，欲留幕下，并以母老辭。
有郡守征畫工繪屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被攝。或勸周謁貴游以免，周日：“往役，義也，謁貴游，不更辱乎!”卒供役而還。已而守入覲，銓曹②問日：“沈先生無恙乎?”守不知所對，漫應日：“無恙。”見內閣，李東陽日：“沈先生有牘乎?”守益愕，復漫應日：“有而未至�！笔爻觯瑐}皇謁侍郎吳寬，問“沈先生何人”?寬備言其狀。詢左右，乃畫壁生也。比還，謁周舍，再拜引咎，索飯，飯之而去。周以母故，終身不遠游。母年九十九而終，周亦八十矣。又三年，以正德四年卒。
[注]①韌：滿。②銓曹：吏部官員。
1.寫出下列加點詞在句中的意思。
(1)漫應日 漫____________ (2)寬備言其狀 備____________
2.下列各組中加點詞的用法和意義相同的一項是( )。
A.①周以母故 ②而告以成功
B.①飯之而去 ②涵淡澎湃而為此也
C.①評者謂為明世第一 ②如今人方為刀俎，我為魚肉
D.①人其姓名 ②今其智乃反不能及
3.第3段詳寫了郡守對沈周態(tài)度的變化，其主要作用是____________。
4.聯(lián)系全文，簡析沈周隱逸的原因。 _____________________________________________
5.把文中畫線的句子解釋成現(xiàn)代漢漢語。
(1)里人疾周者，人其姓名，遂被攝。 _____________________________________________
(2)比還，謁周舍，再拜引咎。 _________________________________________________
四、古詩詞賞析和古詩文默寫(10分)
1.古詩詞賞析(8分)
三月晦日偶題
秦 觀
節(jié)物相催各自新，癡心兒女挽留春。
芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。
點絳唇
元好問
醉里春歸，綠窗猶唱留春住。問春何處，花落鶯無語。
渺渺予懷，漠漠煙中樹，西樓暮，一簾疏雨，夢里尋春去。
(1)詞多富情趣，而宋詩多理趣。請從作者對春逝的態(tài)度的角度，分析秦詩之理趣、元詞之情趣是如何表現(xiàn)的。
秦詩的理趣：____________________________________________________________________
元詞的情趣：__________________________________________________________________
(2)分析《點絳唇》一詞起句與結句的藝術特點。
______________________________________________________________________________
2.古詩文默寫(2分)
(1)丘也聞有國有家者，____________，____________。蓋均無貧，和元寡，安無傾。 (《論語.季氏將伐顓臾》)
(2)世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華? ____________，____________。 (陸游《臨安春雨初霽》)
五、現(xiàn)代文閱讀(16分)
彩色的荒漠
雷抒雁
從庫爾勒出城不久，車子就離開國道，進入油田公路。新修的油田公路，像一支黑亮的箭鏃直直地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黃沙漫漫的塔克拉瑪干沙漠，是舉世聞名的西氣東送的第一口氣井。車子全速奔馳在戈壁上。在我們的視野里，地平線的遠處，是無遮無攔的穹隆和淡淡升騰著的云朵。開闊的戈壁，像是一方棋盤，偶爾看見一團兩團圓圓的草棵，像是刻意擺下的一局殘棋。生存與死亡，在這里艱難地進行命運的博弈。我們來到這里，已是深秋時節(jié)，灰色，到處是灰色。
沿著公路，我們向塔中油田進發(fā)。這條路將劈開塔克拉瑪干沙漠直通塔里木盆地的中心。那里，將是另一種風景，另一幅圖畫，另一樣色彩。
塔里木河是一條河岸散亂的河流，夏季過去，洶涌的河水已變得平靜和細瘦。河的兩岸，是密密麻麻的胡楊樹林。這些樹，多數(shù)已經飄落了黃色的葉子，呈現(xiàn)出一種剛勁和蒼涼。車子向前，茂密的樹林，漸次變得稀疏。樹的腳下，已經薄薄厚厚地鋪上一片黃沙。獨立的樹木，有的如石鑄，有的如銅鑄。雖然，它們也許已經死去，年復一年的風沙，折斷了樹枝，剝開了樹皮，可是樹的殘干依然挺立，像是一群強悍的舞者，向天空和大地頑強地傾訴著它們的意志和信念。我喜歡這些樹，視它們?yōu)樯咸煺资窘o人類的精神榜樣。和我一樣，石油工人們也喜歡胡楊樹，曾經為了保護26棵胡楊，他們七次挪動井位，多花費了200萬元人民幣。漸行漸遠，塔里木河水顯然已經無力哺育這些植物，塔克拉瑪干高大的沙丘，已愈來愈稠密地擁擠在道路的兩邊。
可是，這一條沙漠公路卻寬闊、平坦，不遜于我在內地看到的任何一條公路。筆直的道路隨沙丘的起伏，上上下下。炎夏地表溫度達到60℃一一70℃。你盡可以想象炎熱、干燥、漠風會怎樣折磨工人們的血肉之軀;但你無法想象，他們以怎樣的智慧固定流沙，夯實路基，讓這路像與生俱來地生長在沙漠中一樣。
翻過幾座沙山，眼前一亮，只見一片銀灰色的油罐塔高聳著，巨大的彎彎折折的銀灰色管道在塔間穿繞;還有一些雄偉的建筑和這些油塔管道比肩而立。陽光下，銀色、金色、棕色，各種由建筑物放射出的光芒，讓人頓時抖落了長途奔馳的困倦與疲憊。塔中油田到了。仰望那些建筑，那一瞬，腦海中突然閃現(xiàn)出唐僧師徒歷盡波折.看到西天勝景時的那番驚訝和喜悅。明知一切都是真實的，你有時還不得不問自己：這會不會是幻覺?
在這一切色彩中，最鮮艷奪目的，是石油工人身上工裝的紅色。那是一種讓人肅然起敬的顏色。紅帽、紅衣、紅褲.有如朝霞，有如春花，更似共和國飄揚的旗幟，照耀著這一片沙漠。在油田，我看到最顯眼、最有氣勢的兩句話：“只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生�！边@句話被寫在墻壁上，刻在石頭上，嵌在沙丘上。是心聲。也是寫照;是鼓動，更是諾言。 我們的終點是偉大的西氣東送工程的起點一——克拉2號氣井。和沙漠地貌截然不同，這里是犬牙交錯、怪石林立的雅丹地貌。沒有路.鉆井的遷移甚至不得不動用直升機。石油工人硬是在這亂石中，打下了井，鉆出了氣。修成了路，鋪下了管道。當我把耳朵貼近輸氣管道，聽見絲絲的天然氣奔走的急促喘息聲，那一刻，真有點讓人激動。它們翻山越嶺，渡江跨河，要到數(shù)千里之遙的上海、北京。那一刻，我真想讓北京的親友知道，當你們?yōu)樽鑫绮洼p輕轉動天然氣灶的開關旋鈕時，我能聽見那清脆快活的聲音，我的心跳正激蕩在這離你們遙遠而又親近的地方。
雖說是深秋，草木盡枯，但我卻看到了荒漠里最令人難忘的色彩。
1.文章第一段描寫了戈壁灘的哪些特點?聯(lián)系全文，談談作者這樣寫有什么用意。
___________________________________________________
2.解釋下列兩句話在文中的含意。
(1)我喜歡這些樹，視它們?yōu)樯咸煺资窘o人類的精神榜樣。
___________________________________________________
(2)只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生。
___________________________________________________
3.作者為什么說，在他所看到的一切色彩中，最鮮艷奪目的是石油工人身上工裝的紅色?
___________________________________________________
4.在文章最后，作者是采用哪些方法來寫克拉2號氣井的?表達了什么樣的思想感情?請 簡要分析。
___________________________________________________
六、寫作(30分)
有一首歌唱道：
我有一雙隱形的翅膀，
帶我飛，給我希望。
我有一雙隱形的翅膀，
帶我飛，飛向遠方。
請以“我有一雙隱形的翅膀”為題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，體裁不限。
參考答案
第一部分教育理論與實踐
一、單選題
1.D 2.A 3.D 4.C
二、名詞解釋
1.參考性閱讀又稱借鑒性閱讀。目的是為了完成自己的作品(或方案)，而去閱讀有關的著作或材料。方法是根據(jù)自己的觀點、材料和方法，去審查有關作品的觀點、材料和方法，從而有選擇地吸收或借鑒。在教師備課中，這是最有價值的一種閱讀。
2.語言得體是指能夠根據(jù)表達的目的、內容、方式、對象、場合等具體的語言環(huán)境，采用適當?shù)恼Z體。
三、簡答題
1.綜合性學習以語文課程的整合為基點，強調語文課程與其他課程的聯(lián)系，強調語文學習與生活的結合，目的是為學生構建開放的學習環(huán)境，為學生提供多渠道、多層面的實踐學習機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高和協(xié)調發(fā)展。實施綜合性學習要注意以下問題：
(1)綜合性學習是一種新型的語文學習方式，是一種語文實踐活動，不能將綜合性學習簡單地等同于過去的語文活動。
(2)從本質上講，綜合性學習的內容是十分個性化的，綜合性學習的方式也是十分個性化的，不同的地區(qū)、學校、學生，開展綜合性學習的內容和方式應該是不同的。
(3)開展綜合性學習要由淺入深，由簡單到復雜，起點不能太高，切入口不能太大，要注意幫助學生獲得成功并注意保護學生的成功感。
(4)綜合性學習不是少數(shù)優(yōu)秀生的專利。
2.略
第二部分專業(yè)基礎知識
一、積累運用
1.單項選擇題
(1)D [解析]A項：僥幸(jiǎo)/角色(jué);車轍(zhé)/折戟沉沙(zhé);瞠目(chēng)/交口稱贊(chēng);B項：盤踞(jù)/拮據(jù)(jū);癖好(pǐ)/否極泰來(pǐ);摒棄(bìng)/斂聲屏息(bǐng);C項：愴然(chuàng)/創(chuàng)傷(chuāng);蠱惑(gǔ)/余勇可賈(gǔ);詰問(jié)/開花結果(jiē);D項：蹩腳(bié)/別扭(biè);干涸(hé)/曲高和寡(hè);徜徉(cháng)/逢場作戲(chǎng)。
(2)B [解析]A項左右為難：左也難，右也難，兩邊為難。形容處于某種困境中，不易做出決定�！叭绾闻袛嗪皖A測疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢”不符合處于某種困境中，不易做出決定。B項動人心弦：激動人心，非常動人。C項前赴后繼：赴，向前沖;前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容為了革命或某種事業(yè)連續(xù)不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。褒義詞。D項“一揮而就”應為“一蹴而就”。蹴：踏;就：成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。一揮而就：指繪畫、書法和寫文章，一動筆很快就完成了。形容才思敏捷，才智聰穎。就：成。
(3)B [解析]A項全對;B項“委屈求全”應改為“委曲求全”，“融匯貫通”應改為“融會貫通”;C項“人才匯萃”應改為“人才薈萃”，“針貶時弊”應改為“針砭時弊”，“一愁莫展”應改為“一籌莫展”;D項“脫潁而出”應改為“脫穎而出”，“不徑而走”應改為“不脛而走”，“紛至踏來”應改為“紛至沓來”。
(4)B [解析]A項贅余，每個、均價、都的意義重復;C項偷換主語，將“植物營養(yǎng)”改為“植物營養(yǎng)學”;語序不當，應將糧食數(shù)量安全和糧食質量安全對調，這樣才能和上文相應;D項前后不呼應，前邊是兩面，有能和否，后面是一面，改為“這對教學活動能否有效開展起著重要的作用”。
(5)A [解析]《史記》是紀傳體通史，《左傳》是編年體。
(6)D [解析]根據(jù)語境可知，統(tǒng)治者運用這些“優(yōu)良品質”來“訓誡”被統(tǒng)治者�！翱刂啤背潭忍睢６案嬲]”、“教訓”程度又太淺。由此判斷，選項D符合題意。
(7)C [解析]ABD項都是貶義，而C項是褒義。
2.默寫題
(1)五四 加西亞·馬爾克斯
(2)搔首踟躕 洵美且異
(3)策扶老以流憩云無心以出岫
(4)親朋無一字老病有孤舟
(5)競無語凝噎暮靄沉沉楚天闊
3.判斷題
(1)錯 [解析]應該是取材自希臘神話故事。
(2)對 [解析]略
(3)錯 [解析]陳子昂不是山水田園詩人。
(4)對 [解析]略
(5)錯 [解析]《四世同堂》反映的是抗日戰(zhàn)爭時期的社會生活。
二、科技文閱讀
1.“勇氣”號探測器是人類遣往其他行星的第一個可移動的、自動化的、用來對火星進行科學探測的大型實驗室。(意思對即可)
2.④ ⑦
3.人類堅持對火星進行科學探索的理由：(1)了解火星及其演化過程;(2)了解地球自身的過去和未來;(3)探測火星上是否有生命;(4)探測火星上是否有水;(5)為人類進一步探索銀河系打開一扇希望之門;(6)探索太空奧秘是人類的千年夢想。(答出其中四點，意思對即可)
4.人們把為火星探測器命名的使命交給孩子們是因為：(1)孩子代表人類的未來和希望;(2)相信孩子具有豐富的想象力;(3)激發(fā)孩子探索宇宙奧秘的興趣;(4)從小培養(yǎng)孩子的科學精神。(答出其中兩點，意思對即可)
“勇氣”號這一命名中選，是因為人類探索宇宙奧秘需要能力，需要有不畏懼任何艱難險阻的精神。(意思對即可)
三、文言文閱讀
1.(1)隨便;(2)詳細。
2.C [解析]A項：①因為;②用。B項：①就;②表方式。C項：①②均表判斷是。D項：①代指“他的”②代指那些。
3.從側面襯托沈周影響之大和為人寬厚。
4.沈周厭入官場，素愛山林，欲行孝道。
5.(1)有憎恨沈周的鄉(xiāng)人，把他的姓名列入(畫工的名單)，于是(他)被傳喚(去畫壁)。
(2)等到回來，(郡守)前往沈周家拜訪，叩拜兩次，主動承擔過失。
參考譯文：
沈周，字啟南，是長洲人。他的祖父沈澄，永樂年間被舉為賢良，(他)不接受。他居住的地方叫西莊，每天擺酒宴款待賓客，人們把他比作顧仲瑛。(沈周)的伯父沈貞吉，父親沈恒吉，
(和沈澄)一樣清高隱遁。建有竹屋，兄弟們在那里讀書。善于作詩，擅長作畫，家里的傭人懂得一些寫作方面的學問。同縣人陳孟賢，是陳五經的繼子。沈周少年時跟隨他游學，得到他的指導傳授。十一歲，游學南都，做了百韻詩，呈給巡撫侍郎崔恭。(崔恭)當面測試(命作)《鳳凰臺賦》，(沈周)提筆馬上寫完，崔恭非常贊嘆稱異。等到長大，沒有沒看過的書。文章模仿左丘明(的文風)，詩歌仿效白居易、蘇軾、陸游，字(書法)模仿黃庭堅，一并被世人鐘愛，特別擅長繪畫，評論的人都稱(他)是明朝第一。
郡守要舉薦沈周為賢良，沈周用《易經》占卜，得到《遁》的九五卦，于是拿定主意隱居。他居住的地方有水竹亭館風景優(yōu)美，圖書鼎彝滿屋錯雜排列，各地名士往來沒有一天空著，風雅文采，輝映一時。侍奉雙親極盡孝道。父親去世，有人勸他做官，(他)回答道：“你不知道(我)母親把我當做生命嗎?怎么能離開她的身邊。”生活常常厭惡進入城市，在城外建造了一個別居，有事的時候就去一住。晚年時，唯恐隱藏得不深，先后任的巡撫王恕、彭禮都用禮節(jié)敬重他，要(他)留在(自己)的府中，(沈周)一概用母親年邁(為由)辭謝了。
有一個郡守征召畫工繪畫房屋的墻壁。有憎恨沈周的鄉(xiāng)人，把他的姓名列入(畫工的名單)，于是(他)被傳喚(去畫壁)。有人勸沈周拜訪一些權貴來免除(征召)，沈周說：“去服役，是義務，拜訪權貴，不是再次受辱嗎?”最終服役回來。不久，郡守去朝見，銓曹問道：“沈先生好嗎?”郡守不知道回答什么，隨便回答道：“挺好的�！卑菀妰乳w，李東陽說：“沈先生有書信嗎?”郡守更加吃驚，又隨便回答道：“有，還沒有到�！笨な爻鰜�，急忙拜見侍郎吳寬，問“沈先生是什么人”?吳寬詳細地描述了他的情況。(又)問左右的人，(說)是畫壁的人。等到回來，(郡守)前往沈周家拜訪，叩拜兩次，主動承擔過失，要吃飯，沈周給他飯吃，(郡守)就離開了。沈周因為母親的緣故，終身沒有遠游。母親九十九歲去世，沈周也八十歲了。又過了三年，在正德四年去世。
四、古詩詞賞析和古詩文默寫
1.古詩詞賞析
(1)秦詩之理趣：作者闡述了季節(jié)更替，風物變化乃自然之理，認為春天固然美好，“留春”的癡心兒女對春逝無須遺憾，夏天深幽的樹蔭也足以怡人。元詞之情趣：作者用“綠窗猶唱”“花落”“鶯無語”“煙中樹”“暮”“疏雨”“夢”等詞語刻意營造春逝之氛圍，用“留春”“問春”“尋春”等傳達出他對春逝的悵惘意緒。
(2)《點絳唇》一詞起句與結句頗有藝術特點。起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見作者沉迷于春景，但“春歸”卻明確點出“春去也”之無奈，奠定了全詞的基調。結句“夢里尋春去”語淡情濃，現(xiàn)實之春確已逝去，而作者不作絕望頹唐之想，著意到夢中尋覓春天的蹤跡，正可見現(xiàn)實世界中春逝之無可挽回，起結回環(huán)，結句更凸顯此詞蘊藉的特點。
2.古詩文默寫
(1)不患寡而患不均 不患貧而患不安
(2)小樓一夜聽春雨 深巷明朝賣杏花
五、現(xiàn)代文閱讀
1.(1)①戈壁灘環(huán)境的惡劣;②戈壁灘色彩的單調;
(2)①為表現(xiàn)石油工人為祖國人民所做的巨大貢獻埋下伏筆;②與下文要描寫的彩色的建筑物形成鮮明的對比;③先抑后揚，激發(fā)讀者興趣。
2.(1)惡劣環(huán)境中的胡楊樹，仿佛被上天賦予了頑強的意志和信念，具有吸引人的力量。
(2)盡管沙漠是荒涼和單調的，但是，人們可以通過勞動讓人生變得豐富多彩。
3.(1)相比荒漠和油田建筑的色彩而言，石油工人工裝的紅色顯得更加耀眼奪目;(2)工裝的紅色如花如霞，表達了作者對石油工人美好心靈的贊頌和敬仰;(3)工裝的紅色如共和國旗幟的顏色，寄托了作者的愛國之情。
4.(1)作者采用對比、排比、比擬和想象來寫克拉2號氣井。
(2)①通過對克拉2號氣井所在的雅丹地貌和荒漠地貌的對比，表現(xiàn)了石油工人充滿激情，不畏艱險，克服困難的精神;②通過對不同勞動情景的排比，表現(xiàn)了石油工人堅定的決心和一往無前的氣勢;③通過對管道天然氣聲音的比擬，表現(xiàn)了石油工人對西氣東送所做的巨大貢獻;④通過對遠方親人的召喚和想象，表達了作者對石油工人的敬佩和感激之情。
六、寫作
例文：
我有一雙隱形的翅膀
曾經聽過那首《隱形的翅膀》，旋律動聽，歌詞優(yōu)美。是的，我們每個人都有一雙隱形的翅膀，正是有了它，我們才能充滿希望，飛向遠方。而對于我，那雙翅膀就是那看似厚重的書籍，正是有了它，我才能充滿夢想，飛向遠方。
清人漲潮在《幽夢影》中曾寫道：“卷中有山水�！辈诲e，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，前人的話猶在耳畔。讀書是一種感悟的過程。那一本本書就仿佛一雙隱形的翅膀，帶我飛躍歷史的長河，看云卷云舒，花開花落。于是我看見蘇東坡在明月下起舞，高歌“但愿人長久，千里共嬋娟”;我看見梭羅獨自坐在瓦爾登湖垂釣一天星河，臉上是不盡的悠然;我看見千年的帝王將相，看見千年的興亡成敗。是的，書如翅膀，它帶我的心靈飛出狹小的窗口，讓我足不出戶便能領略大千世界，開闊眼界，豐富思想。
人生中不可能永遠一帆風順。當我遭遇挫折痛苦時，正是書，那雙隱形的翅膀，帶我沖出重重阻礙，飛翔在湛藍的天空。譬如說當我因考試成績下滑而無助時，我會去讀《東坡樂府》，讓那“一蓑煙雨任平生”的曠達樂觀沖走我的低迷情緒;又譬如說當我與朋友爭吵時，伯牙子期那高山流水的曲子就會在我心中奏響，提醒我友誼的珍貴;而當我迷茫無助失去目標時，霍金撰寫《時間簡史》時那堅定的身影就會浮現(xiàn)在我面前，讓我重新找回目標。是的，書如翅膀，它讓我擺脫泥沼的糾纏，找到人生目標，直沖向美麗的天空。
因為癡迷于書籍，也就癡迷于寫作，癡迷于信筆涂鴉。于是當一名作家就成了我的一個夢想。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！辈诲e，倘若沒有豐富的文化積淀，又怎能寫出像樣的作品呢?于是，書就更加成為了我一雙不可或缺的隱形翅膀，它承載了我的夢想，穿過障目的烏云，帶我飛向夢想的彼岸。
耳畔似乎又響起了那熟悉的旋律：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。是的，書就是我那雙隱形的翅膀，它豐富了我的眼界，指引了我的人生方向，帶我飛向成功的彼岸。
書，我隱形的翅膀!