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幼兒園中班說(shuō)課稿:中班口語(yǔ)交際《可愛的小動(dòng)物》優(yōu)秀說(shuō)課稿范例

時(shí)間:2012-3-13 19:37:24 點(diǎn)擊:

一、說(shuō)教材 1.教材內(nèi)容簡(jiǎn)析   我說(shuō)課的內(nèi)容是自選課題口語(yǔ)交際《可愛的小動(dòng)物》。本課有三幅圖,圖上分別畫著小男孩喂小兔子、小女孩喂雞、小男孩觀看金魚。圖下有兩個(gè)討論題,第一題要求學(xué)生回答有沒有養(yǎng)過小動(dòng)物,最喜歡哪種小動(dòng)物;第二題要求學(xué)生回答喜歡這種小動(dòng)物的原因。2.學(xué)習(xí)目標(biāo) 根據(jù)新課程目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,本課學(xué)習(xí)目標(biāo)如下: (1)能力目標(biāo): A.學(xué)習(xí)觀察畫面內(nèi)容,培養(yǎng)觀察能力。 B.能用幾句話說(shuō)出自己喜歡哪幾種小動(dòng)物,為什么喜歡,并通過問答、評(píng)議、補(bǔ)充等,培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。 (2)情感目標(biāo): A.培養(yǎng)喜愛小動(dòng)物的感情。 B.與別人交談時(shí)注意態(tài)度自然大方,有禮貌,建立表達(dá)的自信心。 (3)知識(shí)目標(biāo): A.了解一些有關(guān)小動(dòng)物的知識(shí)。

二、說(shuō)教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備 1、教法、學(xué)法 針對(duì)學(xué)生和本課的特點(diǎn),我認(rèn)為應(yīng)以形象思維為主,談話教學(xué)法貫穿始終,并輔以情境教學(xué)法、愉快教學(xué)法。引導(dǎo)學(xué)生主要采用提問法、小組交流法,鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng)。 2.教學(xué)準(zhǔn)備 根據(jù)兒童心理學(xué)的提示,低年級(jí)學(xué)生的無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì),為了刺激學(xué)生的無(wú)意注意,我在課前準(zhǔn)備了CAI課件。

三、說(shuō)教程 如果說(shuō)鉆研教材、研究教法和學(xué)法是教學(xué)成功的前提和基礎(chǔ),那么合理地安排教學(xué)過程則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程的:

(一)動(dòng)畫導(dǎo)入,激發(fā)興趣 教師:小朋友,你們養(yǎng)過小動(dòng)物嗎?喜歡它們嗎?你瞧,小哥哥、小姐姐和它們多親密! (播放由課本中三幅插圖制作的動(dòng)畫片) 教師:這節(jié)課,你們就把自己喜歡的可愛的小動(dòng)物介紹給其他小朋友聽,好嗎? 板書課題:可愛的小動(dòng)物

(二)依據(jù)課件,指導(dǎo)說(shuō)話 1.請(qǐng)小朋友看圖畫,畫面中的小動(dòng)物你最喜歡哪一個(gè)?你為什么喜歡? (學(xué)生說(shuō)話時(shí)可播放相關(guān)的動(dòng)畫) 2.指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話 (學(xué)生可發(fā)散思維,從不同角度表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情,如小動(dòng)物可愛的外形、動(dòng)作、叫聲、生活習(xí)性、與人的關(guān)系、為人類所作的貢獻(xiàn)等) (教師利用教學(xué)條件,再現(xiàn)學(xué)生喜歡的小動(dòng)物形象)

 (三)小組交流,練習(xí)說(shuō)話 小動(dòng)物是多么可愛呀!每個(gè)小朋友都想把自己喜歡的小動(dòng)物說(shuō)給別人聽,是嗎?請(qǐng)同學(xué)們按共同的愛好自愿結(jié)合成小組,互相說(shuō)一說(shuō)。 (自由組合,靈活的練說(shuō)形式加強(qiáng)了學(xué)生口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng),每個(gè)小組的同學(xué)可以利用課件進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。)

(四)集體交際,反饋說(shuō)話 1.在黑板上貼“小動(dòng)物展覽會(huì)”的字樣,請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己課前搜集的資料(圖片、照片、錄音、錄像)或者把沒有危險(xiǎn)的小動(dòng)物帶來(lái),進(jìn)行展示,自己擔(dān)當(dāng)講解員。提醒學(xué)生注意說(shuō)出介紹的是哪種小動(dòng)物,為什么喜歡它? 2.小朋友根據(jù)展出的小動(dòng)物互相質(zhì)疑(如:對(duì)小動(dòng)物不了解的方面),展示的同學(xué)要做出回答。同學(xué)之間也可以針對(duì)討論互相質(zhì)疑答疑。

(五)動(dòng)物欣賞,擴(kuò)展說(shuō)話 1.“小動(dòng)物展覽會(huì)”多熱鬧呀!你要評(píng)選誰(shuí)做最佳講解員?為什么? 2.說(shuō)一說(shuō)你又了解了哪些小動(dòng)物呢?

 (六)趣味練習(xí),鞏固說(shuō)話 播放“動(dòng)物世界”的生動(dòng)錄像,學(xué)生以搶答競(jìng)猜形式指出自己喜歡的小動(dòng)物形象,并說(shuō)明理由,教師獎(jiǎng)勵(lì)表達(dá)優(yōu)秀者小動(dòng)物頭飾。

(七)擴(kuò)展活動(dòng) 請(qǐng)爸爸媽媽在節(jié)假日里帶你到動(dòng)物園去參觀,并在參觀過程中向爸爸媽媽介紹一種你喜歡的小動(dòng)物。

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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