99久久免费国产香蕉麻豆,欧美极品第一页,japanese熟妇与子乱视频,91香蕉国产线观看免费全集,久久青,黄色网站在线免费亚洲,国产区综合另类亚洲欧美

文武教師招聘網(wǎng)
首頁(yè) 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說(shuō)課稿 教案 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試
杭州教師  廣州教師  長(zhǎng)沙教師  南京教師  福州教師  南昌教師  教師考試大綱  教師資格大綱  政治資料  地理資料
您現(xiàn)在的位置:首頁(yè) >> 說(shuō)課稿 >> 幼兒園大班說(shuō)課稿 >> 內(nèi)容

幼兒園大班說(shuō)課稿:《彈性》優(yōu)秀說(shuō)課稿范例

時(shí)間:2011-12-18 20:34:13 點(diǎn)擊:

教材內(nèi)容分析

幼兒天生具有強(qiáng)烈的好奇心,對(duì)周圍事物的探索和求知欲望也特別強(qiáng),因此,新綱要強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的現(xiàn)象”。日常生活中,幼兒已接觸很多彈性玩具(皮球、拉力器、蹦蹦床),對(duì)它們十分感興趣,但幼兒對(duì)“彈性”的認(rèn)識(shí)僅是一些感性經(jīng)驗(yàn),對(duì)彈性玩具和用品的一些特性,還不是很了解,,因此,我設(shè)計(jì)了系列活動(dòng),“有趣的彈性玩具”、“彈力的大小”、“制作彈力小玩具”讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷探究,實(shí)驗(yàn)和操作感知彈性的特點(diǎn),獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣,培養(yǎng)其關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。同時(shí),本教材除了源于幼兒身邊熟悉的事物能引起幼兒的共鳴,產(chǎn)生學(xué)習(xí)探索欲望外,還有利于幼兒在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)掌握觀察、操作、記錄等科學(xué)方法,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的探索興趣。

幼兒發(fā)展情況分析及目標(biāo)制定

大班幼兒探究欲望增強(qiáng),能較好地運(yùn)用語(yǔ)言與同伴、成人進(jìn)行溝通與交流,會(huì)用自己喜歡的方式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感。因此,按照新《綱要》的教育目標(biāo),滿足幼兒認(rèn)知、能力、情感發(fā)展的需要。我確定本活動(dòng)目標(biāo)為:

1、通過(guò)有序探索、自由發(fā)現(xiàn),讓幼兒感知彈性這一科學(xué)現(xiàn)象,培養(yǎng)

幼兒的探索興趣和探索能力。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用討論、交流、記錄等方式進(jìn)行研究,體驗(yàn)與同伴探索交往的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒應(yīng)用已獲得的經(jīng)驗(yàn)辨別具有彈性物品的能力。

除了以上情感、認(rèn)知、技能三方面的目標(biāo)外,我還將關(guān)注幼兒活動(dòng)發(fā)展中的生成性目標(biāo)。

本活動(dòng)的重點(diǎn)是:

    讓幼兒在自主的探索活動(dòng)中,感知物體的彈性這一科學(xué)現(xiàn)象。

本活動(dòng)的難點(diǎn)是:

如何讓幼兒在探索、談?wù)、交流中進(jìn)一步了解彈性的特點(diǎn)。

三、說(shuō)教法。

新《綱要》指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者!被顒(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師互動(dòng)。因此,本次活動(dòng)我采用了適宜的方法組織教學(xué),采用的教法有:

1、情境教學(xué)法:愛(ài)玩是孩子的天性,設(shè)置一個(gè)有趣的能夠引起孩子探究動(dòng)機(jī)的情境是科學(xué)教育活動(dòng)的關(guān)鍵,因此我在活動(dòng)中以到“游樂(lè)園”去玩,發(fā)現(xiàn)玩具中的秘密的情境引入,為幼兒主動(dòng)探究,積極

思維提供了良好的條件。

2、動(dòng)手操作法:它是幼兒科學(xué)活動(dòng)的基本方法。《綱要》指出“提供豐富、可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件”本次活動(dòng)安排了兩次操作活動(dòng)。第一次是引起興趣后第一次操作,主要是讓幼兒在玩中主動(dòng)探索彈性玩具的不同玩法,獲取有關(guān)彈性的科學(xué)現(xiàn)象。第二次操作是對(duì)所投放的各種材料進(jìn)行分類,培養(yǎng)幼兒應(yīng)用已獲得的經(jīng)驗(yàn)辨別具有彈性物品的能力。

3、測(cè)量、記錄法:新《綱要》指出“用多種的方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果”因此在探索、感知彈性的特點(diǎn)的環(huán)節(jié)我引導(dǎo)幼兒以測(cè)量、記錄等形式來(lái)表達(dá)他們的探究過(guò)程和發(fā)現(xiàn),為下一個(gè)環(huán)節(jié)的交流與分享做準(zhǔn)備并讓幼兒在其中感受到科學(xué)的一條基本法則——說(shuō)理要有事實(shí)依據(jù)。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備:

為順利完成以上教學(xué)目標(biāo),在活動(dòng)準(zhǔn)備方面,特作如下安排:

提供多種多樣的彈性玩具布置“游樂(lè)園”,

有彈性和無(wú)彈性的日常生活用品若干。

3、幼兒記錄卡、筆,塑料袋每人一套

4、尺子、繩子、吸管、筷子等若干種可用于測(cè)量的物品。

四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程:

本次活動(dòng),以《新綱要》為指導(dǎo),借鑒建構(gòu)主義理論及

做中學(xué)思想。從“好玩的彈性玩具”,→了解彈性的特點(diǎn)→找找哪些東西有彈性,三個(gè)操作活動(dòng),由淺入深,由表及里,讓幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式、探究式的教育活動(dòng)中,自主地、能動(dòng)地學(xué)習(xí)。

各環(huán)節(jié)具體安排如下:

一、創(chuàng)設(shè)嘗試的氛圍,激發(fā)幼兒探索的欲望。

興趣是幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素,因此我先把幼兒引入由各種彈性玩具布置而成的“游樂(lè)園”,告訴幼兒“游樂(lè)園”里的玩具都有一個(gè)小秘密,小朋友可以試著用多種方法發(fā)現(xiàn)它們的秘密,以激發(fā)幼兒想玩、想探索的欲望,在此基礎(chǔ)上,我讓幼兒進(jìn)行了第一次操作。

二、第一次操作,在玩中感知物體的彈性。

《綱要》指出“提供豐富、可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件”,因此,我為幼兒提供了多種多樣的彈性玩具,著重讓幼兒通過(guò)自主的探索,發(fā)現(xiàn)彈性這一科學(xué)現(xiàn)象。這是活動(dòng)的重點(diǎn),為此我設(shè)計(jì)了兩個(gè)層次。首先,我為幼兒提供了充足的時(shí)間和自由,讓他們?nèi)我膺x擇玩具,想怎么玩就怎么玩,從而調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,提高了學(xué)習(xí)的興趣。其次,隨機(jī)在小組中引導(dǎo)他們討論:“你玩了什么,是怎么玩的,發(fā)現(xiàn)什么!边@一環(huán)節(jié)通過(guò)幼兒親自動(dòng)手操作來(lái)感覺(jué)到自己有新發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣和求知的快樂(lè)。最后,通過(guò)集中交流統(tǒng)一認(rèn)識(shí),感知物體的彈性。初次嘗試后,孩子們對(duì)彈性產(chǎn)生了極大的好奇,但他們并沒(méi)有真正地了解彈性的特點(diǎn)。于是,我因勢(shì)利導(dǎo)讓幼兒

進(jìn)行第二次的操作。

三、第二次操作,了解彈性的特點(diǎn)。

第一次操作,幼兒在自由玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)玩具有彈性的現(xiàn)象。第二次操作則更進(jìn)一步,主要是讓幼兒探究彈力玩具前后的變化規(guī)律,從而了解彈性的特點(diǎn)。這是本活動(dòng)的難點(diǎn),我采用了測(cè)量、記錄法來(lái)突破難點(diǎn)。首先設(shè)置問(wèn)題情景:“怎樣在玩的過(guò)程中比較準(zhǔn)確地了解玩具的變化呢?”引導(dǎo)幼兒從多方面想辦法,鼓勵(lì)幼兒遷移以往的經(jīng)驗(yàn)選用最方便、有效的測(cè)量法來(lái)記錄玩具的變化。然后讓幼兒自由選擇測(cè)量工具進(jìn)行記錄,最后讓孩子依據(jù)實(shí)驗(yàn)中觀察到的情況得出的結(jié)論與同伴進(jìn)行交流、匯報(bào),從而形成新的體驗(yàn):原來(lái)這些玩具有彈性:拉一拉,手放開(kāi),恢復(fù)原來(lái)的樣子;壓一壓,手放開(kāi),又恢復(fù)原來(lái)的樣子。在不斷的探索中,幼兒獲取了知識(shí),體驗(yàn)到了成功的喜悅,整個(gè)活動(dòng)被推向了高潮。

   四、第三次操作,應(yīng)用已獲得的經(jīng)驗(yàn)辨別哪些物品有彈性。

綱要強(qiáng)調(diào),引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,因此為了讓幼兒了解彈性在生活中的作用,我安排了第三次操作即應(yīng)用已獲得的經(jīng)驗(yàn)辨別我們周圍的哪些物品有彈性。實(shí)現(xiàn)了教育在生活中的延伸,體現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值。

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
相關(guān)文章
本類推薦
  • 沒(méi)有
最新更新文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(www.henchongshi.com) © 2013 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長(zhǎng)聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號(hào)-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)