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2013年中學(xué)教師資格證考試《心理學(xué)》模擬試題及答案(二)

時間:2013-1-15 15:53:24 點擊:

2013年中學(xué)教師資格證考試《心理學(xué)》模擬試題及答案(二)

一、單項選擇題(本大題共20題,每小題1分,共20分)

1.心理學(xué)成為一門獨立的學(xué)科是以德國學(xué)者馮特( )年在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理實驗室為標(biāo)志的。

A.1879

B.1897

C.1789

D.1798

2.青年初期是世界觀( )。

A.形成時期

B.初步形成時期

C.初步成熟時期

D.成熟時期

3.對黑猩猩做“頓悟?qū)嶒灐钡氖? )。

A.苛勒

B.托爾曼

C.桑代克

D.巴甫洛夫

4.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”,這種學(xué)習(xí)屬于( )。

A.辨別學(xué)習(xí)

B.符號學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)

5.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為( )。

A.自我期待感

B.自我歸因感

C.自我預(yù)期感

D.自我效能感

6.在教學(xué)中,( )強調(diào)要掌握每門學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。

A.桑代克

B.布魯納

C.維納

D.陸欽斯

7.某位數(shù)學(xué)教師在講授“直角三角形”這一概念時,不僅用常見的圖示◣來說明,還用◤、◢、◥等圖示來說明。他在這里所運用的教學(xué)活動方式是( )。

A.實物直觀

B.模象直觀

C.變式

D.比較

8.技能學(xué)習(xí)的前提是( )的掌握。

A.基礎(chǔ)性知識

B.概念性知識

C.科學(xué)知識

D.程序性知識

9.人的學(xué)習(xí)主要通過( )。

A.視覺

B.聽覺

C.嗅覺

D.觸覺

10.對代數(shù)式a2-2ab+b2進(jìn)行因式分解屬于( )的問題。A.有結(jié)構(gòu)

B.無結(jié)構(gòu)

C.界定含糊

D.無固定答案

【參考答案】

一、單項選擇題

1.A

【解析】1879年馮特在德國萊比錫大學(xué)建立第一個研究心理學(xué)的實驗室,這是心理學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志。

2.B

【解析】青年初期是個體在生理上、心理上和社會性上向成人接近的時期。所以青年初期是世界觀初步形成時期。

3.A

【解析】格式塔心理學(xué)家苛勒對黑猩猩的問題解決行為進(jìn)行了一系列實驗研究,并提出了“頓悟”說。

4.D

【解析】規(guī)則或原理學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)兩個或兩個以上概念之間的關(guān)系。

5.D

【解析】由自我效能感的定義可知。

6.B

【解析】布魯納認(rèn)為所掌握內(nèi)容越基本越概括,則對新情況、新問題的適應(yīng)性越廣,也就產(chǎn)生越廣泛的遷移。所以他強調(diào)在教學(xué)中要掌握每門學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。

7.C

【解析】變式是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性。

8.D

【解析】技能的學(xué)習(xí)要以程序性知識的掌握為前提。

9.A

【解析】人的學(xué)習(xí)83%通過視覺。

10.A

【解析】目標(biāo)明確,個體按一定思維方式即可獲得答案的問題屬于有結(jié)構(gòu)的問題。

11.一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是( )。

A.與生俱來的

B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C.是實踐鍛煉的結(jié)果

D.通過學(xué)習(xí)而形成的

12.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反直是( )。

A.生活焦慮

B.睡眠障礙焦慮

C.交友焦慮

D.考試焦慮

13.程序教學(xué)的創(chuàng)始者是( )。

A.斯金納

B.普萊西

C.加涅

D.布魯納

14.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時間上結(jié)成群體,但成員間尚無共同活動的( )。

A.目的和內(nèi)容

B.共同語言

C.深厚友誼

D.約束力量

15.為了減少誤差,測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套( )。

A.嚴(yán)格規(guī)則

B.系統(tǒng)規(guī)則

C.標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則

D.系統(tǒng)程序

16.以下不屬于教師教學(xué)能力的是( )。

A.教學(xué)認(rèn)知能力

B.教學(xué)操作能力

C.自我反省能力

D.教學(xué)監(jiān)控能力

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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