一、說教材

《操場上》是小學(xué)語文課程標準實驗教科書一年級上冊的一篇識字課。這是學(xué)生學(xué)完拼音后第一個識字單位的第4課。本課有一幅體現(xiàn)操場上熱鬧的圖，6個表現(xiàn)體育活動的詞語和一首童謠。圖上畫了小學(xué)生在操場上所玩的大部門體育活動，童謠歸納綜合了操場上活動的情況。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以引發(fā)學(xué)生到場體育熬煉的興趣。我上的是第一課時，在這節(jié)課上，我擺設(shè)的學(xué)習(xí)使命是了解14個生字，準確流暢認讀詞語，朗讀童謠。

二、說學(xué)生

一年級學(xué)生年事較小，大多數(shù)學(xué)生存潑好動，大膽且獨立，對事物具有積極樂觀的態(tài)度，故意細致的時間較短，好動、好玩是他們的天性。本班差生較多，上課的服從較低。以是要想措施，把他們引到講堂中來，引導(dǎo)他們自動來

三、說教法

1、根據(jù)插圖看圖說圖意，出現(xiàn)詞語，在讀準詞語的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)識字。

2、認兒歌中的生字，先讓學(xué)生借助拼音讀兒歌，畫出五個生字，在引導(dǎo)學(xué)生識字。

3、學(xué)兒歌時，各種形式讀兒歌，在讀正確的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感悟。

四、說學(xué)法

學(xué)生借助圖、借助拼音學(xué)習(xí)詞語、生字、兒歌，感受運動的快樂。

五、說教學(xué)目標

知識與技能：

1、認識14個生字。

2、正確流利認讀詞語，朗讀兒歌。

過程與方法

1、借助課件，認識活動，認讀詞語，歸類識字。

2、借助拼音，獨立閱讀，識記生字。

情感、態(tài)度與價值觀

激發(fā)學(xué)生讀文識字的興趣，鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，感受運動的快樂。

六、說教學(xué)重難點

教學(xué)重點：認讀6個詞語，識記14個生字，正確朗讀兒歌。

教學(xué)難點：牢記14個生字。

七、說教學(xué)準備

有關(guān)課件。生字卡片。

八、教學(xué)流程

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課文

1、同學(xué)們，你們喜歡在操場上活動嗎？（喜歡）那你們來說說你們喜歡在操場上做哪些活動？（指名回答）看來同學(xué)們特別喜歡在操場上活動�？赏瑢W(xué)們知道嗎？和我們一樣喜歡在操場上活動的小朋友可多拉！現(xiàn)在就請同學(xué)們和我一起去操場上看看吧！出示課題《操場上》

2、請同學(xué)們齊聲讀課題吧�！恫賵錾稀�

二、看圖學(xué)習(xí)六個詞語，九個生字。

1、（出示課件）引導(dǎo)學(xué)生看圖說話，引出詞語。

（1）、看，操場上多熱鬧�。∵@些小朋友都在干什么呢？（生：有的在跑步、有的在打球……）

（2）、練習(xí)說話。

下課了，操場上真熱鬧！有的同學(xué)在（），有的同學(xué)在(),有的同學(xué)在(),有的同學(xué)在(),還有的同學(xué)在()。他們玩得可開心了！

2、師課件逐個出示詞語讓生認讀。

（1）操場上有六個詞語寶寶，我們跟著一起讀讀吧�。▽W(xué)生跟著讀）

(2)二人小組，借助拼音、自主認讀。

(3)開火車檢查讀詞情況。（出示課件，點擊詞語，學(xué)生讀詞語）

(4)各種形式讀。

3、師課件逐個出示生字，學(xué)生認讀。

（1）同學(xué)們，我們把這些生字寶寶從這些詞語寶寶中單拿出來你還認識嗎？

（2）二人小組，借助拼音、自主認字。

（3）開火車檢查識字情況。（出示課件，點擊生字，學(xué)生讀生字）

4、歸類識字，復(fù)習(xí)提手旁和認識足字旁、口字旁兩個偏旁。

（1）、師出示三個字：打拔拍。讓學(xué)生找出共同點，復(fù)習(xí)已學(xué)過的偏旁提手旁，做相應(yīng)的動作說說為什么都帶提手旁。

（2）、說說還認識哪些帶有提手旁的字。

（3）、出示2個字：跳跑。讓學(xué)生做“跑”、“跳”的動作，找出這二個字的共同點，引出足字旁。與足字做比較，引出口字旁。

（4）、出示課件開小火車讀這六個動詞，再全班齊讀。

（5）、學(xué)習(xí)生字“球”。用組詞的方法記“步”和“高”兩個字。（猜字謎：一點一橫長，口字擺中央，下面一扇門，門里張著嘴。）

三、學(xué)兒歌

（一）、初學(xué)兒歌

1、今天我們學(xué)的詞語寶寶都是從操場上來的，這里有一首兒歌也是從操場上來的，有一個小朋友看到操場上熱鬧的情景，還把它編寫成了一首兒歌呢。想不想聽聽？（課件朗讀）

2、好聽嗎？想不想學(xué)？打開課本自己借拼音讀一讀。

3、生自由讀、齊讀、各種形式讀。

（二）、學(xué)習(xí)兒歌中的生字

前面我們認識了9個生字娃娃，還有5個生字娃娃藏在了兒歌里，我們一起去找一找，好嗎?

1、課件—出示兒歌，聽兒歌，找生字娃娃。請同學(xué)們在自己書上兒歌中找出這5個生字，一邊找，一邊喊出他們的名字。

2、和同桌交換，相互讀一讀，認一認。

3、開火車查抄識字環(huán)境。（出示課件，點擊生字，學(xué)生讀生字）

（三）、再讀課文，明白課文內(nèi)容。

1、讀童謠(齊讀、指名讀)

2、學(xué)生說說，讀了這首童謠你知道了些什么？(讓學(xué)生明確，每天熬煉身材才會康健。)

四、講堂小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們的勞績可大啦，各人了解了六個詞語寶寶，了解了14個生字寶寶，學(xué)習(xí)了童謠，知道了只有每天熬煉，身材才會更康健。如今，又下課了，趕快到操場上去做自己喜好的運動吧！