第一部分 教育理論與綜合
一、名詞解釋(本大題共2小題，每小題5分，共10分)
1.感覺適應(yīng)
2.心理發(fā)展
二、論述題(10分)
3.按照《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師享有哪些義務(wù)?
第二部分 專業(yè)基礎(chǔ)知識
一、基礎(chǔ)(20分)
1.根據(jù)課文默寫古詩文。(9分)
(1)____________。鬢微霜，又何妨!(1分)
(2)諸葛亮分析漢朝興衰的原因是：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;
____________，____________，____________。(2分)
(3)夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。____________，____________。(1分)
(4)斜暉脈脈水悠悠。____________。(1分)
(5)請將范仲淹的《浣溪沙》默寫完整。(4分)
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
___________，____________。____________，
____________，____________。
2.下列各組中，加點(diǎn)詞語意思不同的兩項(xiàng)是( )。(2分)
A. 或以為亡 今亡亦死
B. 乃丹書帛曰 凡三往，乃見
C. 殺之以應(yīng)陳涉 以光先帝遺德
D. 欲信大義于天下 信義著于四海
讀下面的文字，完成第3—5題。
這是ruìzhì( )的微笑。這微笑，我再說一遍，就是伏爾泰。這微笑有時(shí)變成放聲大笑，但是，其中蘊(yùn)涵有哲理的憂傷。對于強(qiáng)者，他是嘲笑者;對于弱者，他是安撫者。他使壓迫者不安，使被壓迫者安心。以嘲笑對付權(quán)貴;以憐憫安撫百姓。啊!我們應(yīng)為這微笑感動。這微笑里含有黎明的shǔguāng( )。它照亮真理，正義，仁慈和誠實(shí);它把迷信的內(nèi)部照得透亮，這樣的丑惡看看是有好處的，它讓丑惡顯示出來。它有光，有催生的能力。
3.根據(jù)拼音填寫漢字。(1分)
ruìzhì( ) shǔguāng( )
4.仿寫畫線的句子。(1分)
答：
5.使用下面的詞語另寫一段完整的話，至少使用兩個(gè)。(2分)
蘊(yùn)涵 仁慈 催生
按要求完成第6—8題。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄�！卑嗌弦e辦一個(gè)“歷史人物英雄評選”活動，你作為組織者，請你回答以下問題。
6.在以下歷史人物中，誰是你心中真正的英雄?請說明理由，要求語言精美，句式工整。(2分)
蘇軾 李清照 屈原 李白 文天祥 曹操
7.請你寫出你心中的英雄的一句名言或名詩句。(1分)
8.概述你心中的英雄的一個(gè)故事。(50字以內(nèi))(2分)
二、閱讀(40分)
(一)閱讀下面的文章,然后完成9—13題。(21分)
父親
①雖然我是家里唯一的女孩,然而,父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。等到上了初中,看到別人的父親殷殷地關(guān)懷女兒,心里便有了比較,認(rèn)為我這只知道春耕秋收的農(nóng)民父親不懂得什么叫“愛”。
②小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過去了,上學(xué)和放學(xué)就像他出工和收工一樣,只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)亦如我不關(guān)心他的收成。學(xué)習(xí)和收成原本沒有太大的聯(lián)系。
③可是，我考上了縣一中,這就意味著父親的大半年收成都得被我一個(gè)人吃掉。母親望著已不年輕的父親幽幽地說：“要不,別讓妮子上了?”父親臉上刀刻似的皺紋突然生動地一跳：“哪能!兒子娶媳婦花錢比妮子上學(xué)花錢多多了,咱們不能太偏心�！本蜑檫@一句話,我第一次被感動了。
④在一個(gè)驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李,一頭挑著一筐桃子送我去上學(xué)。我跟在父親身后,望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩,我又一次被感動了。在心里默默發(fā)誓：不學(xué)出個(gè)樣子來,無顏面對父親。等翻過兩座山,驕陽更加熾烈,找到一塊小樹陰勸父親休息一會兒。A.我隨手抓起兩個(gè)桃子,還不及放到嘴里,便被父親劈手奪去,他瞪我一眼說：“這是賣的,有你吃的。”說著他從兜里掏出幾個(gè)歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭遞給我：“這不一樣吃嗎?”停了停又說：“住�？刹槐仍诩依�,動一動就得花錢,飯可以吃差點(diǎn),但一定得吃飽。星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,錢和干糧我會給你送去的�！盉.接著他自個(gè)笑了：“沒想到俺妮子還挺聰明,比你兩個(gè)哥哥強(qiáng)多了。我尋思把桃園好好侍弄侍弄,興許能掙幾個(gè)錢,你要有本事啊,考個(gè)大學(xué)讓爹光榮光榮�！边@是父親對我說得最多的一次,看得出他心里非常高興。
⑤到學(xué)校門口,父親讓我一個(gè)人進(jìn)去,他則去賣那筐桃子。等到報(bào)到完去城里找他,父親已經(jīng)走了。我想,他肯定是餓著肚子走的,翻山越嶺,還得走二十里地啊!
⑥三年高中,我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子,當(dāng)然都是些歪七裂八賣不出去的小桃子。冬天天短,父親每次來得起大早,見到我,往往是胡須上結(jié)了一層白霜,掏出母親烙的白面餅,硬邦邦的全是冰棱茬。中午,我們爺倆把餅泡在開水里,就著父親帶來的咸菜,吃得有滋有味。夏日,父親捎帶著賣桃,二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。趕到學(xué)校已近中午,我把早已晾好的白開水遞過去,父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來都是當(dāng)天來當(dāng)天走,三年里,他走了他原來幾十年走過的路程。我對父親的情和愛也在這三年里變得纏綿與圣潔。
⑦三年后,我由縣城讀到了省城,甭說父親的大半年收成,就是他的全部收成也難以應(yīng)付我的高額學(xué)費(fèi)了。父親說：“不要緊,先到處借借。不就是四年嗎?我用六年時(shí)間,六年不行十年,趕我死之前咋也能把它還清。”我無言,我只是在心里對父親說：我決不會讓您用六年十年時(shí)間去還債,您就等著我慢慢地還您的債吧。
⑧也和三年前一樣,父親挑著行李送我上學(xué),所不同的是這天不是驕陽似火,而是陰雨霏霏。火車上父親遞給我的桃子又紅又大,我倒有些不習(xí)慣,怪他過于奢侈。C. “你都成大學(xué)生了,吃個(gè)好桃子,配!”并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子,一口一口咽下去的卻是父親的心啊!
⑨安排好住宿已經(jīng)很晚了,我要送父親到學(xué)校的招待所住下,他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自個(gè)的宿舍,我知道,那樣父親一夜都不會安心。所以,也只好隨他去了。下過雨后,氣溫驟然下降了許多,再加上一天的顛簸我實(shí)在太累了,躺在床上不一會就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。突然,輔導(dǎo)員劉老師把我叫醒,她說,我父親為了省15元的住宿費(fèi),竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻,即使是鐵石心腸的人也會被感動。我撲過去,抱住他,哭著求他：“為了我,爸爸,請您愛惜自己�！彼奚岬钠呓忝谬R刷刷地站在身后,哽咽著說：“就住在我們宿舍,我們可以兩個(gè)人睡一張床�！�
⑩“可是你們是女生宿舍呀?”劉老師還很年輕,和其他人一樣,眼里已經(jīng)含滿了淚水。“�！贝蠹耶惪谕暤卣f。
是啊!他是父親,他是勤勞又拙樸的農(nóng)民父親。
9.文章第①段作者就寫“父親不是特別的喜歡我”“不懂得什么叫愛”,這在全文有怎樣的作用?(4分)
10. “我”對父親看法的改變源于“我”的兩次感動。請結(jié)合文意概括出讓“我”感動的具體內(nèi)容。(4分)
答：第一次感動是：
第二次感動是：
11. 文中對父親的語言行動進(jìn)行了多次細(xì)膩而生動的描寫,使父親的形象栩栩如生。請從文中畫線的A、B、C三處中任選兩處,簡要分析這些描寫表現(xiàn)了父親怎樣的性格或心理。(6分)
答：( )處：
( )處：
12. 父親為我所做的一切不僅感動了我,也感動了我同寢室的姐妹。請你結(jié)合上下語境,在第⑩段橫線處補(bǔ)寫一句話,使之充分表現(xiàn)姐妹們這種發(fā)自內(nèi)心的感動。(3分)
答：
13. 有人說，母愛如水,父愛如山。讀完本文你對父愛有了更多的感悟。請你將本文推薦給你的朋友,將推薦語寫在下面。要求切合文意,情感真摯,不少于50字。(4分)
(二)閱讀下面文言文，完成14—16題。(7分)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
14. 下列加點(diǎn)詞語意思相同的一組是( )。 (3分)
A. 自三峽七百里中/陳勝自立為將軍
B. 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也/急湍甚箭，猛浪若奔
C. 常有高猿長嘯，屬引凄異/屬予作文以記之
D. 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕/滿坐賓客無不伸頸……以為妙絕
15. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)
兩岸連山，略無闕處。
譯文：