第一部分 教育理論與實踐
一、簡答題(本大題共2小題，每小題4分，共8分)
1.簡述心理輔導(dǎo)工作應(yīng)該遵循的原則。
2.請闡述認(rèn)知同化理論。
二、論述題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)
3.聯(lián)系實際，談?wù)勗趹B(tài)度與品德的培養(yǎng)中，如何才能進(jìn)行有效地說服?
4.教學(xué)語言藝術(shù)的意義是什么?
第二部分 專業(yè)基礎(chǔ)知識
一、語言積累(22分)
1.照樣子，根據(jù)拼音在括號里寫出合適的字。(5分)
(1) jué：( )定( )對拒( )( )心堅( )
(2) zī：( )勢( )潤( )詢( )源( )銖必較
2.填空。(3分)
千山一碧萬古長青翠色欲流
(1)這三個詞中都有一個表綠色的字，它們分別是( )、( )、( )。
(2)這三個詞語的區(qū)別是：“萬古長青”表示綠的時間( )，“千山一碧”表示綠的范圍( )，“翠色欲流”表示綠的程度( )。
3.改正下面詞語中的錯別字。(5分)
興國安幫( )理直氣狀( )無精打彩( )費(fèi)寢忘食( )攻無不刻( )
絡(luò)繹不決( )歡心鼓舞( )自做自受( )贊嘆不以( )慢不經(jīng)心( )
4.按要求寫出詞語。(3分)
(1)走進(jìn)繁華的街市，你想到的成語有：
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(2)表示時間短的詞語有：
________________________________________________________________________
(3)表示顏色(不包括綠色)的詞語有：
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5.下列詞語中字形或加點(diǎn)字的注音有誤的一項是( )。(1分)
A.澄 (chéng)清 灼 (zhuó)熱 白駒過隙等因奉此
B. 和煦 (xǜ) 躋 (jī)身 鍥而不舍 春華秋實
C.鐫(juān)刻 裨 (bì)益 孜孜不倦 茫無涯際
D.稱 (chèn)職 湍 (tuān)急 根深蒂固茅塞頓開
6.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。(1分)
A. 馬金鳳幼年從藝時嗓音毫無優(yōu)勢，后來卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺生涯中有多少值得探尋的奧秘啊
B. “魔幻現(xiàn)實主義大師”加西亞•馬爾克斯獲得諾貝爾文學(xué)獎的名著《百年孤獨(dú)》，一度在國內(nèi)各大書店杳無蹤跡，據(jù)說是因為版權(quán)問題
C. 國外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”，使員工只得主動請辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉
D. 遠(yuǎn)處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，無路可通，正所謂一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開
7.在下列橫線上依次填入詞語，正確的是( )。(1分)
①“下來吧，孩子，”他帶著________的口氣說，“晚飯做好了�！�
②因為有這樣________的冬天，干啥還希望點(diǎn)別的呢?
③我想，他要說了，我即刻便受了________，我的心從此也寬松了吧。
④我們唯一的________，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。
A. 安慰慈善寬恕裝飾
B. 慰問慈善寬待裝潢
C. 慰問慈愛寬恕裝潢
D. 安慰慈祥寬待裝飾
8.下列句子中，沒有語病的一句是( )。(1分)
A. 南京郊外的陽山，有三塊經(jīng)人工雕塑、長達(dá)40米的巨大石頭，專家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材
B. 該集團(tuán)的資金大都是從外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大
C. 疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一場指向人類的戰(zhàn)斗
D. 朝夕相處，誰也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一種最愚蠢的見解
9.下列作品、作家、朝代或國籍對應(yīng)正確的是( )。(2分)
A. 《濟(jì)南的冬天》——朱自清——現(xiàn)代
B. 《詠雪》——劉義慶——宋朝
C. 《走一步，再走一步》——莫頓•亨特——美國
D. 《山市》——蒲松齡——明代
二、現(xiàn)代文閱讀(10分)
沙漠玫瑰的開放(節(jié)選)
歷史對于價值判斷的影響，好像非常清楚。鑒往知來，認(rèn)識過去才能預(yù)測未來，這話都已經(jīng)說爛了。我不太用成語，所以試試另一個說法。
一個朋友從以色列來，給我?guī)硪欢渖衬倒�。沙漠里沒有玫瑰，但是這個植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草，真正枯萎、死掉的草，這樣一把，很難看。但是他要我看說明書。說明書告訴我，這個沙漠玫瑰其實是一種地衣，有點(diǎn)像松枝的形狀。你把它整個泡在水里，第8天它會完全復(fù)活;把水拿掉的話，它又會漸漸地干掉，枯干如沙。把它再藏個一年兩年，然后哪一天再泡在水里，它又會復(fù)活。這就是沙漠玫瑰。
好，我就把這一團(tuán)枯干的草，用一只大玻璃碗盛著，注滿了清水放在那兒。從那一天開始，我跟我兩個寶貝兒子，就每天去探望沙漠玫瑰怎么樣了。第一天去看它，沒有動靜，還是一把枯草浸在水里頭;第二天去看的時候，發(fā)現(xiàn)它有一個中心，這個中心已經(jīng)從里頭往外頭稍稍舒展開了，而且有一點(diǎn)綠的感覺，還不是顏色;第三天再去看，那個綠的模糊的感覺已經(jīng)實實在在是一種綠的顏色，松枝的綠色，散發(fā)出潮濕青苔的氣味，雖然邊緣還是干死的。它把自己張開，已經(jīng)讓我們看出了它真有玫瑰形的圖案。每一天，它核心的綠意就往外擴(kuò)展一寸。我們每天給它加清水，直到有一天，那個綠已經(jīng)漸漸延伸到它所有的手指，層層舒展開來。
第八天，當(dāng)我們?nèi)タ瓷衬倒宓臅r候，剛好我們的一個鄰居也在，他就跟著我們一起到廚房去看。這一天，展現(xiàn)在我們眼前的是完整的、豐潤飽滿的、復(fù)活了的沙漠玫瑰!我們?nèi)齻�瘋狂地大叫起來，因為太快樂了，我們看到了一朵盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰。
這個鄰居在旁邊很奇怪地說，不就一把雜草，你們干嗎呀?
我愣住了。
是啊，在他的眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊!你說，地衣再美，能美到哪里去呢?他看到的就是一把挺難看、氣味潮濕的低等植物，擱在一個大碗里。也就是說，他看到的是現(xiàn)象本身定在了那一個時刻，是孤立的，而我們所看到的是現(xiàn)象和現(xiàn)象背后一點(diǎn)一滴的線索，輾轉(zhuǎn)曲折、千絲萬縷的來歷。
于是，這個東西在我們的價值判斷里，它的美是驚天動地的，它的復(fù)活過程就是宇宙洪荒初始的驚駭演出。我們能夠?qū)λ蕾p，只有一個原因：我們知道它的起點(diǎn)在哪里。知不知道這個起點(diǎn)，就形成我們和鄰居之間價值判斷的南轅北轍。
不必說鑒往知來，我只想告訴你沙漠玫瑰的故事罷了。對于任何東西、現(xiàn)象、問題、人、事件，如果不認(rèn)識它的過去，你如何理解它的現(xiàn)在到底代表什么意義?不理解它的現(xiàn)在，又何從判斷它的未來?
歷史就是讓你知道，沙漠玫瑰有它特定的起點(diǎn)，沒有一個現(xiàn)象是孤立存在的。
10. 作者開頭說要“試試另外一個說法”，依據(jù)文意，“另外一個說法”是什么?(1分)
答：________________________________________________________________________
11. 聯(lián)系語境，請分別說明以下三句話在文中的意思。(3分)
(1)他看到的是現(xiàn)象本身定在了那一個時刻。
答：________________________________________________________________________
(2)它的復(fù)活過程就是宇宙洪荒初始的驚駭演出。
答：________________________________________________________________________
(3)我們知道它的起點(diǎn)在哪里。
答：________________________________________________________________________
12. 本文敘述了一個關(guān)于“沙漠玫瑰”的故事，描述了這種地衣植物由枯萎到逐漸豐潤、舒展的過程。文章從日常小事中引起沉思，深入開掘，既有情思，又富哲理。
(1)請談?wù)勎恼聜鬟_(dá)了什么樣的哲理?(2分)
答：________________________________________________________________________
(2)這種寫法，有人肯定為以小見大、因事悟理，也有人稍有微詞，認(rèn)為有點(diǎn)小題大做、人為雕琢。對此，你怎么看?請談?wù)勛约旱睦斫狻?2分)
答：________________________________________________________________________
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13. 下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是( )。(2分)
A. 作者通過講述一個美麗的故事，表現(xiàn)出自己對歷史事件、歷史現(xiàn)象的價值判斷
B. 作者擅長簡潔而生動的細(xì)節(jié)描寫，在他的筆下，沙漠玫瑰的開放幾乎驚天動地
C. 從一蓬干草的枯死到豐潤舒展開放，作者帶我們經(jīng)歷了“疑—喜—思”的過程
D. 給一種不起眼的地衣起上一個異常美麗的名字，表明了作者對生命堅韌精神的禮贊
E. 突出地描寫了沙漠玫瑰的開放過程，意在引出感悟：沒有一個現(xiàn)象是孤立存在的