2015年廣西中小學(xué)教師公開招聘考試《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識》考試大綱與說明

一、考試性質(zhì)

廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師公開招聘考試是全區(qū)統(tǒng)一的選拔性考試，從教師應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)水平、教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，考試結(jié)果將作為我區(qū)中小學(xué)教師公開招聘的筆試成績。

二、考試目標(biāo)

能夠科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握教育學(xué)、教學(xué)法方面基礎(chǔ)知識、基本理論以及分析、解決教育教學(xué)實際問題的能力，達(dá)到對報考群體初步篩選的目的。

三、考試內(nèi)容模塊與要求

根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉〈小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉和〈中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉的通知》（教師〔2012〕1號）精神，結(jié)合教育學(xué)和教學(xué)法基礎(chǔ)知識以及廣西實際確定考試內(nèi)容及要求。

（一）教育學(xué)。

1. 教育與教育學(xué)。

（1）了解教育的涵義及構(gòu)成要素。

（2）了解教育的起源、基本形態(tài)及其歷史發(fā)展脈絡(luò)。

（3）能夠根據(jù)現(xiàn)代社會的特點以及現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢對教育現(xiàn)象做出正確的評價。

（4）了解教育學(xué)發(fā)展過程中國內(nèi)外著名教育家的代表著作及主要教育思想。

2.教育功能與教育目的。

（1）了解教育的基本功能，理解教育與社會發(fā)展、教育與人發(fā)展的基本關(guān)系。

（2）了解教育目的及其功能,理解教育目的的價值取向。

（3）掌握全面發(fā)展教育的組成部分（德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育）及其相互關(guān)系。

（4）掌握我國現(xiàn)階段教育目的的基本精神及實現(xiàn)教育目的的要求。

3.學(xué)校教育制度。

（1）了解學(xué)校教育制度及其發(fā)展。

（2）掌握我國的學(xué)校教育制度。

4.教師與學(xué)生。

（1）了解教師的職業(yè)角色、職業(yè)特征。

（2）了解教師勞動特點、教師素質(zhì)。

（3）掌握教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵、階段及其途徑。

（4）掌握學(xué)生的本質(zhì)特點。

（5）了解影響學(xué)生身心發(fā)展的因素及其作用。

（6）掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，并依據(jù)此開展教育教學(xué)活動。

（7）了解良好師生關(guān)系的特點，運用相關(guān)理論建立良好師生關(guān)系。

5.班主任工作。

（1）了解班主任的定義和班主任工作的意義。

（2）掌握班主任工作的任務(wù)和職責(zé)。

（3）了解班集體的概念、培養(yǎng)班集體的意義。理解班集體的特征與發(fā)展階段，掌握培養(yǎng)班集體的方法。

（4）掌握班級管理的一般原理、基本方法。

（5）運用所學(xué)班集體和班主任工作的基本理論分析班級管理中存在的問題。

6.課外活動。

（1）了解課外活動的意義、特點、內(nèi)容、組織形式。

（2）掌握課外活動組織與管理的要求。

7.教育研究。

（1）了解教育研究過程、基本方法。

（2）能夠運用各種教育研究方法開展教育科學(xué)研究。

（二）教學(xué)法。

1．教學(xué)目標(biāo)。

（1）掌握教學(xué)目標(biāo)的含義、特點和價值取向。

（2）了解布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論和加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論。

（3）掌握我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)及新課程目標(biāo)的創(chuàng)新。

（4）能運用相關(guān)理論進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、陳述和評價。

2．教學(xué)過程。

（1）了解教學(xué)過程的基本功能。

（2）了解教學(xué)過程的各種本質(zhì)觀。

（3）了解教學(xué)過程的基本階段。

（4）掌握教學(xué)過程的基本規(guī)律。

3．教學(xué)內(nèi)容。

（1）掌握教學(xué)內(nèi)容確定的依據(jù)。

（2）了解教學(xué)內(nèi)容的特性及載體。

（3）掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、性質(zhì)和內(nèi)容。

（4）了解教學(xué)內(nèi)容與社會生活及學(xué)生生活的關(guān)系。

（5）掌握教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。

（6）了解綜合實踐活動課程的含義、性質(zhì)、意義和基本內(nèi)容。

（7）了解綜合課程和分科課程背景下的綜合性學(xué)習(xí)。

（8）掌握課程資源的利用與開發(fā)。

4．教學(xué)設(shè)計。

（1）了解教學(xué)設(shè)計的含義、理論依據(jù)和過程。

（2）掌握綜合課程和綜合實踐活動課程的設(shè)計。

（3）了解教學(xué)媒體對課程教學(xué)領(lǐng)域的影響。

（4）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合。

5.教學(xué)實施。

（1）掌握中小學(xué)常用的教學(xué)方法。

（2）掌握中小學(xué)常用的教學(xué)原則。

（3）掌握教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。

（4）了解班級授課制的含義、特點、優(yōu)勢和局限。

（5）了解教學(xué)組織形式的變革和發(fā)展趨勢。

（6）掌握新課改理念下教師角色行為、教學(xué)實施行為的轉(zhuǎn)變。

（7）掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的主要特征及探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的含義和具體要求。

（8）能運用相關(guān)理論對課堂教學(xué)實施進(jìn)行恰當(dāng)評價。

6.教學(xué)評價。

（1）了解教學(xué)評價的含義、功能和基本類型。

（2）了解教學(xué)評價的基本理論。

（3）掌握學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價和教師教學(xué)工作評價的主要內(nèi)容和主要方法。

（4）掌握我國新課改倡導(dǎo)的發(fā)展性課程與教學(xué)評價體系。

四、考試形式、考試時間

考試采用閉卷、筆試形式；全卷滿分為100分�？荚嚂r間為120分鐘。

五、試卷結(jié)構(gòu)

（一）題型與分值。

題型	題量	分值
單項選擇題	約60題	約30分
多項選擇題	約15題	約30分
判斷題	約20題	約10分
材料分析題	約10題	約30分
合計	105題	100分

（二）考試內(nèi)容與分值。

考試模塊	分值
教育與教育學(xué)	約10分
教育功能與教育目的	約10分
學(xué)校教育制度	約5分
教師與學(xué)生	約10分
班主任工作	約10分
課外活動	約5分
教育研究	約5分
教學(xué)目標(biāo)	約5分
教學(xué)過程	約5分
教學(xué)內(nèi)容	約10分
教學(xué)設(shè)計	約5分
教學(xué)實施	約15分
教學(xué)評價	約5分
合計	100分

（容易題、中等難度題、較難題的賦分比例約為4∶4∶2）

六、題型示例

（一）單項選擇題。（本大題共60題，每小0.5分，共30分）

在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并請將其代碼填涂在答題卡上，錯選、多選或未選均不得分。

【例1】下列不屬于教育基本要素的是（   ）。

A．教育者     B．學(xué)習(xí)者 

C．教育管理系統(tǒng)     D．教育影響

考查目的：了解教育的構(gòu)成要素。

解析：教育構(gòu)成要素包括教育者、受教育者(或稱學(xué)習(xí)者)和教育影響。屬于了解層次，容易題。

答案：C

【例2】教育目的的個人本位論主張（   ）。    

A．根據(jù)人的本性和發(fā)展需要來規(guī)定教育目的    

B．社會價值高于個人價值 

C．教育目的應(yīng)以學(xué)校需要為出發(fā)點  

D．根據(jù)社會的需要來確定教育目的

    考查目的：了解教育目的的價值取向

    解析：個人本位論主張教育目的應(yīng)以個人價值為中心，重視人的價值、個性的發(fā)展及其需要，把人的個性發(fā)展及需要的滿足視為教育的價值所在；認(rèn)為教育的根本目的在于使人的本性、本能得到自然發(fā)展，使其需要得到滿足；主張應(yīng)當(dāng)按照人的本性和發(fā)展的需要來確定教育目的。屬于了解層次，容易題。       

答案：A