一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15個(gè)小題。每小題2分。共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請將其代碼填入相應(yīng)的括號內(nèi))。

1.首先明確提出以馬克思主義為指導(dǎo)，主編《教育學(xué)》的教育家是()

A.贊可夫

B.布魯納

C.凱洛夫

D.巴班斯基

2.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是()

A.學(xué)校的產(chǎn)生

B.學(xué)制的建立

C.教育實(shí)體的出現(xiàn)

D.定型的教育組織形式出現(xiàn)

3.“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了()

A.教育與政治的關(guān)系

B.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

C.教育與文化的關(guān)系

D.教育與科技的關(guān)系

4.心理學(xué)家所說的“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”是指()

A.幼兒期

B.兒童期

C.少年期

D.青年期

5.()是著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。

A.創(chuàng)新教育

B.素質(zhì)教育

C.義務(wù)教育

D.全民教育

6.師生關(guān)系在人格上是 ()

A.授受關(guān)系

B.相互促進(jìn)的關(guān)系

C.民主平等的關(guān)系

D.師道尊嚴(yán)的關(guān)系

7.我國中小學(xué)開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、外語等課程屬于()

A.活動(dòng)課程

B.潛在課程

C.綜合課程

D.學(xué)科課程

8.評價(jià)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是()

A.課程計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.考試用書

D.教科書

9.標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是 ()

A.杜威的五步教學(xué)法

B.赫爾巴特的五段教學(xué)法

C.孔子提出的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

D.巴班斯基教學(xué)過程最優(yōu)化的理論

10.通過準(zhǔn)備問題、面向全體學(xué)生交流、對過程及時(shí)總結(jié)是()運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

A.講授法

B.談話法

C.討論法

D.練習(xí)法

11.根據(jù)教學(xué)大綱的要求在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將書本知識運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法叫()

A.實(shí)習(xí)法

B.參觀法

C.演示法

D.讀書指導(dǎo)法

12.為達(dá)到某種預(yù)測效果所采取的多種教學(xué)行動(dòng)的綜合方案稱為()

A.教學(xué)模式

B.教學(xué)策略

C.教學(xué)方法

D.教學(xué)手段

13.德育中的基本方法是()

A.說服教育法

B.榜樣示范法

C.陶冶教育法

D.實(shí)際鍛煉法

14.以下屬于道德討論中深入提問的策略有：()

A.突出道德爭端

B.詢問“為什么”問題

C.澄清與總結(jié)

D.使情境復(fù)雜化

15.率先正式提出“班級”一詞的是文藝復(fù)興時(shí)期的著名教育家()

A.埃拉斯莫斯

B.夸美紐斯

C.德魯克

D.馬卡連柯

二、填空題(本大題共有20個(gè)小題，每小題1分，共20分。把答案填在題中的橫線上)。

16.馬克思認(rèn)為人的全面發(fā)展的根本途徑是教育與______相結(jié)合。

17.《教育漫話》是英國近代教育家______的代表作。

18.教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn);教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力和______。

19.科學(xué)知識的再生產(chǎn)有多種途徑，______是科學(xué)知識再生產(chǎn)最主要的途徑。

20.人的______是人賴以發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提，為人的發(fā)展提供了可能性。

21.______是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期)工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果。