2007年7月小學教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試
教育學(小學及以下)試卷

一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1． “教育不局限于學校的圍墻之內(nèi)”是下列哪一種教育所推崇的理想( )
A．前制度化教育
B．制度化教育
C．非制度化教育
D．準制度化教育
2． 學科課程標準就是( )
A．課程計劃
B．教學目的
C．教學大綱
D．教科書
3． 現(xiàn)代教育的代言人是( )
A．赫爾巴特
B．杜威
C．盧梭
D．凱洛夫
4． 國家課程往往由專家制定，采用的課程開發(fā)模式是( )
A．實踐一評估一開發(fā)
B．研制一開發(fā)一推廣
C．實踐一開發(fā)一推廣
D．研制一評估一開發(fā)
5． 學生在課外活動中具有較大的自主性，與課外活動相比，課堂教學則具有一定的( )
A．強制性
B．靈活性
C．自愿性
D．發(fā)展性
6． 在德育工作中，通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是( )
A．鍛煉法
B．說服法
C．榜樣法
D．陶冶法
7． 教學過程的中心環(huán)節(jié)是( )
A．引起學習動機
B．領會知識
C．運用知識
D．檢查知識
8． 操行評定的一般步驟是( )
A．學生自評一小組評議一班主任評價一信息反饋
B．小組評議一班委評議～班主任評價一信息反饋
C．學生自評一小組評議一班委評議一班主任評價
D．學生自評一班委評議一班主任評價一信息反饋
9． 第一個提出要使教育學成為科學的教育家是( )
A．夸美紐斯
B．杜威
C．赫爾巴特
D．康德
10．課有不同的分類標準，根據(jù)教學的任務分類，可以分為( )
A．單一課單元課專題課綜合課
B．新授課鞏固課技能課檢查課
C．講授課演示課聯(lián)系課復習課
D．文化課藝術課體育課實踐課
11．《學記》提出了“雜施而不孫，則壞亂而不修”的觀點，下面哪一條原則體現(xiàn)了這觀點( )
A．鞏固性原則
B．啟發(fā)性原則
C．因材施教原則
D．循序漸進原則
12．孔子學說的核心和最高道德標準是( )
A．禮
B．義
C．仁
D．樂
13．現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別是重視( )
A．發(fā)展學生的智力
B．促進學生全面發(fā)展
C．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
D．教育面向全體學生
14．小學德育過程從本質上是( )
A．引導兒童進行自我教育的過程
B．促進兒童品德發(fā)展的過程
C．個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程
D．對兒童進行道德教育、政治教育和思想教育的過程
15．1988年我國頒布了“一綱多本”的課程政策，要求加強教材的( )
A．基礎性普及性發(fā)展性
B．基礎性多樣性靈活性
C．基礎性拓展性研究性
D．基礎性普及性科學性
16．以雄辯和與青年智者的問答法而著名的西方古代哲學家是( )
A．蘇格拉底
B．柏拉圖
C．亞里士多德
D．盧梭
17．義務教育與普及教育的本質區(qū)別在于義務教育的( )
A．發(fā)展性
B．基礎性
C．科學性
D．強制性
18．在學習活動中，低年級學生最感興趣的是( )
A．學習形式
B．學習內(nèi)容
C．學習結果
D．學習任務
19．小學課程的主要組成部分是( )
A．基礎性課程
B．拓展性課程
C．研究性課程
D．綜合性課程
20．練習的種類很多，按學生掌握技能、技巧的進程可分為( )
A．口頭練習 書面練習 實際操作練習
B．模仿性練習 獨立性練習 創(chuàng)造性練習
C．個人練習 小組練習 全班練習
D．課前練習 課堂練習 課后練習

二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共20分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
21．課外活動內(nèi)容豐富，形式多樣，按其性質可分為科技活動、__________、文學藝術活動、體育活動、__________和傳統(tǒng)的節(jié)假日活動。
22.在德育工作中，運用鍛煉法要堅持嚴格要求，注意調動學生的__________，同時注意__________和堅持。
23．教師與學生在教學上結成授受關系，在人格上是__________關系，在社會道德上是__________關系。
24．終身教育是適應科學知識的加速增長和人的——的要求而逐漸形成的一種教育思想和__________。
25．影響人身心發(fā)展的因素，概括起來有遺傳、環(huán)境、__________和__________。
26．課程計劃由教學科目的設置、__________、__________、學年編制與學周安排等幾個部分組成。
27．教學過程是教師根據(jù)一定社會的要求和學生身心發(fā)展的特點指導學生有目的、有計劃地掌握系統(tǒng)文化科學__________和__________，同時身心獲得一定的發(fā)展，形成一定的__________過程。
28．測驗的質量指標主要有__________、__________、難度與區(qū)分度。
29．兒童思想品德的形成過程是通過教育和__________實現(xiàn)的。
30．設計教學法就是主張廢除__________和教科書，打破傳統(tǒng)的學科界限，在教師指導下，由學生自己決定學習目的和內(nèi)容，在自己設計、自己負責任的__________中獲得有關的知識和能力。

三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
31．班集體的教育作用是什么?
32．簡述德育工作的途徑。
33．簡述身心發(fā)展的一般規(guī)律。
34．在教學中，運用講授法的基本要求是什么?
35．簡述世界近代教育的特征。

四、論述題(本大題共10分)
36．有些人認為：小學教師所教的都是一些淺顯的知識，所以只要具備粗淺的學科知識就可以勝任小學教師。
請用所學的教育學理論分析上述觀點，并論述勝任小學教師的職業(yè)條件。

參考答案

一、單項選擇題
1．C 2．C 3．B 4．B 5．A 6．D 7．B 8．A 9．C
10．B 11．D 12．C 13．C 14．C 15．B 16．A 17．D 18．A
19．A 20．B

二、填空題
21．學科活動 社會活動
22．主動性 檢查
23．平等 相互促進
24．持續(xù)發(fā)展 教育制度
25．教育 個體的實踐活動
26．學科順序 課時分配
27．基礎知識 基本技能 思想品德
28．信度 效度
29．自我教育
30．班級授課制 單元活動

三、簡答題
31．(1)有利于形成學生的群體意識； (2)有利于培養(yǎng)學生的社會交往與適應能力；(3)有利于訓練學生的自我教育能力。
32．(1)思想品德課與其他學科教學； (2)課外活動與校外活動； (3)勞動； (4)少先隊活動； (5)班主任工作。
33．(1)身心發(fā)展的順序性； (2)身心發(fā)展的階段性； (3)身心發(fā)展的不平衡性；(4)身心發(fā)展的互補性； (5)身心發(fā)展的個別差異性。
34．(1)講授內(nèi)容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性； (2)注意啟發(fā)； (3)講究語言藝術。
35．(1)國家加強了對教育的重視和干預，公立教育崛起； (2)初等義務教育的普遍實施； (3)教育的世俗化； (4)重視教育立法，以法治教；

四、論述題
36．(1)勝任小學教師必須具備深入扎實的學科知識素養(yǎng)； (2)勝任小學教師必須具備廣泛的文化素養(yǎng)； (3)勝任小學教師必須具備良好的教育專業(yè)素養(yǎng)。