甘肅省二ＯＯ八年四月中小學(xué)教師資格認(rèn)定考試教育學(xué)（小學(xué)組）試卷
（9997）

一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其代碼填入題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共40分）
1．教育學(xué)上把近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度又稱(chēng)為 （ ）
A、 非正式教育
B、 前制度化教育
C、 制度化教育
D、 后制度化教育
2． “夏曰校，殷曰序，周曰庠，學(xué)則三代共之，皆所以明人倫也�！贝苏Z(yǔ)出自 （ ）
A、 《孟子》
B、 《中庸》
C、 《大學(xué)》
D、 《論語(yǔ)》
3． 我國(guó)義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展 （ ）
A、 專(zhuān)業(yè)教育
B、 中等教育
C、 職業(yè)教育
D、 基礎(chǔ)教育
4． 培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法也比較靈活。這種教育描述的是（ ）
A、 古代斯巴達(dá)教育
B、 古代雅典教育
C、 古代印度教育
D、 古代羅馬教育
5． 近些年來(lái)在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基本教育的運(yùn)動(dòng)是指（ ）
A、 多元教育
B、 終身教育
C、 民主教育
D、 全民教育
6． 古希臘以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法而著名的學(xué)者是 （ ）
A、 蘇格拉底
B、 柏拉圖
C、 昆體良
D、 亞里士多德
7． 小學(xué)教育目的是衡量小學(xué)教育活動(dòng)效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，這反映了小學(xué)教育目的的 （ ）
A、 教育作用
B、 評(píng)價(jià)作用
C、 導(dǎo)向作用
D、 激勵(lì)作用
8． 從人的身心發(fā)展的動(dòng)因看，屬于外鑠論者的學(xué)者是 （ ）
A、 洛克
B、 格塞爾
C、 孟子
D、 威爾遜
9． 從兒童心理發(fā)展的特征看，小學(xué)生記憶的主要方式是 （ ）
A、 符號(hào)記憶
B、 抽象記憶
C、命題記憶
D、 形象記憶
10．維護(hù)少年兒童社會(huì)權(quán)利主體地位的核心精神反映在聯(lián)合國(guó)于1989年通過(guò)的 （ ）
A、 《兒童權(quán)利公約》中
B、 《兒童權(quán)利宣言》中
C、 《聯(lián)合國(guó)宣言》中
D、 《學(xué)會(huì)生存》中
11．我國(guó)現(xiàn)行從法律上對(duì)教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種 （ ）
A、 私人職業(yè)
B、 從屬職業(yè)
C、 專(zhuān)門(mén)職業(yè)
D、 附加職業(yè)
12．把課程用于教育科學(xué)的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)，始于 ( )
A、 夸美紐斯
B、 麥克費(fèi)爾
C、 華生
D、斯賓塞
13．充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開(kāi)發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程稱(chēng)為 ( )
A、 地方課程
B、 學(xué)校課程
C、 一級(jí)課程
D、 研究課程
14．小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn) ( )
A、 實(shí)踐性、地方性、發(fā)展性
B、普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性
C、 基礎(chǔ)性、前沿性、實(shí)踐性
D、 前沿性、普及性、實(shí)踐性
15．從教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)看，學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí) （ ）
A、 社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
B、 直接經(jīng)驗(yàn)
C、 間接經(jīng)驗(yàn)
D、 生活經(jīng)驗(yàn)
16．給中世紀(jì)脫離兒童實(shí)際生活的經(jīng)院式教學(xué)以沉重打擊的進(jìn)步是提出了（ ）
A、 因材施教教學(xué)原則
B、 啟發(fā)性教學(xué)原則
C、 直觀性教學(xué)原則
D、 鞏固性教學(xué)原則
17．教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法是 （ ）
A、 談話法
B、 討論法
C、 講授法
D、 練習(xí)法
18．在教育學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試測(cè)驗(yàn)時(shí)，測(cè)驗(yàn)達(dá)到目的的程度稱(chēng)作測(cè)驗(yàn)的（ ）
A、 效度
B、 信度
C、 區(qū)分度
D、 難度
19．以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方法稱(chēng)為（ ）
A、 說(shuō)服法
B、 榜樣法
C、 陶冶法
D、 鍛煉法
20．影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（ ）
A、 環(huán)境
B、 遺傳
C、 學(xué)校教育
D、 家庭教育

二、填空題 (每小題1分，共20分)
1．當(dāng)生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平，可以有一部分人脫離生產(chǎn)勞動(dòng)，語(yǔ)言的發(fā)展達(dá)到了較為完備的文字形態(tài)后，便出現(xiàn)了_________。
2．西周以后，學(xué)校教育制度已經(jīng)發(fā)展到比較完備的形式，建立了典型的政教合一的_________，并有了“國(guó)學(xué)”與 “鄉(xiāng)學(xué)”之分。
3．古代埃及設(shè)置最多的是文士學(xué)校，于是“_________”、“以吏為師”成為其教育的一大特征。
4．近代教育的變化特別表現(xiàn)在：一是國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的干預(yù)，二是初等義務(wù)教育普遍實(shí)施，三是_________，四是重視教育立法，以法治教。
5．教育的民主化一方面追求讓所有人都受到同樣的教育，另一方面，它也追求教育的_________。
6．《_________》是啟蒙時(shí)期的思想家、教育家盧梭的自然主義教育理想的作品。
7．小學(xué)教育通常是一個(gè)國(guó)家學(xué)制中第一個(gè)階段的教育，也稱(chēng)_________。
8．勞動(dòng)技術(shù)教育是引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和技能，形成_________和勞動(dòng)習(xí)慣的教育。
9． 是指從上代繼承下來(lái)的解剖生理上的特點(diǎn)，這些生理特點(diǎn)是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)前提。
10．學(xué)生的學(xué)習(xí)是人類(lèi)的一種特殊形式，表現(xiàn)在一是學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，二是學(xué)生在 指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，三是學(xué)生所參加的是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。
11．就教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)而言，教師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立的正確的教育觀念主要表現(xiàn)在：要具有時(shí)代特征的教育觀、要具有時(shí)代特征的學(xué)生觀、要具有全面發(fā)展的_________。
12．課程計(jì)劃的構(gòu)成包括以下幾方面：_________的設(shè)置、學(xué)科順序、課時(shí)分配、學(xué)年編制與學(xué)周安排。
13．就小學(xué)教科書(shū)的編寫(xiě)原則來(lái)講，內(nèi)容方面應(yīng)強(qiáng)調(diào)其 。
14．按照教師組織教學(xué)活動(dòng)中所要求實(shí)現(xiàn)的不同的認(rèn)識(shí)任務(wù)，教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)由以下環(huán)節(jié)組成：引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、 和檢查知識(shí)。
15．教師的備課要做好的工作是：鉆研教材、_________、設(shè)計(jì)教法。
16．小學(xué)德育由以下三部分構(gòu)成：道德教育、 教育、思想教育。
17．德育過(guò)程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和_________四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。
18．德育的途徑是指德育的實(shí)施渠道或形式，其中基本途徑是_________與其學(xué)科教學(xué)。
19．課外活動(dòng)的內(nèi)容按其性質(zhì)可分為以下六類(lèi)：_________活動(dòng)、學(xué)科活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)和傳統(tǒng)的節(jié)假日活動(dòng)。
20．德育過(guò)程從本質(zhì)上說(shuō)是個(gè)體社會(huì)化與_________的統(tǒng)一過(guò)程。

三、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共30分）
1． 簡(jiǎn)述小學(xué)教育目的的社會(huì)制約性。
2． 簡(jiǎn)述童年期兒童的學(xué)習(xí)特征。
3． 簡(jiǎn)述我國(guó)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。
4． 簡(jiǎn)述班級(jí)授課制有哪些優(yōu)點(diǎn)？
5． 怎樣形成與培養(yǎng)班集體？

四、論述題（10分）
一位班主任老師的教學(xué)日記
我班的一位同學(xué)是從二年級(jí)直接升入四年級(jí)的跳級(jí)生，跳班后，仍是班內(nèi)學(xué)習(xí)的尖子，區(qū)里的幾次數(shù)學(xué)比賽他都取得了較好的名次。這個(gè)孩子聰明、性格內(nèi)向、深沉，但卻有些傲慢，常�？床黄鹑�。上課時(shí)誰(shuí)要是答不上問(wèn)題來(lái)，他總是輕蔑一笑，并且顯出極不耐煩的神情。我曾想過(guò)當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名批評(píng)他，后來(lái)改變了主意。一次放學(xué)后，我留下了他，對(duì)他說(shuō)：“這學(xué)期我們共學(xué)過(guò)多少形容笑的詞語(yǔ)？”他想了想說(shuō)：“微笑、大笑、狂笑、冷笑、恥笑、譏笑，還有哈哈大笑。”我說(shuō)：“同學(xué)在復(fù)述課文時(shí)，我看見(jiàn)你笑了，是嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又繼續(xù)說(shuō)：“你看用哪個(gè)詞形容你當(dāng)時(shí)的笑合適呢？”他很敏感，臉紅了，低聲說(shuō)：“譏笑，恥笑�！蔽艺f(shuō)：“這兩個(gè)詞是什么意思？”他說(shuō)：“由于看不起人而笑話人�！蔽艺f(shuō)：“是呀，尊重別人是應(yīng)該有的道德風(fēng)尚，虛心才能使你進(jìn)步得更快�！睆拇艘院�，他常常主動(dòng)幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)，上學(xué)期還被評(píng)為學(xué)校的“三好學(xué)生”。
請(qǐng)依上述實(shí)例，回答以下問(wèn)題：
1、這位班主任老師采用了何種德育方法？其基本含義是什么？
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育時(shí)，運(yùn)用此方法應(yīng)注意哪些方面的要求？

參考答案
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）
1．C   2．A   3. D   4.B   5．D    6．A  7．B   8．A    9．D  10．A
11．C 12．D  13．B  14．B  15．C  16．C  17．A  18．A  19．B  20．C
二、填空題（每空1分，共20分） 
1．學(xué)校    2．官學(xué)體系   3．以僧為師    4．教育的世俗化  5．自由化
6．愛(ài)彌兒  7．初等教育   8．勞動(dòng)觀點(diǎn)    9．遺傳          10．教師
11．教育質(zhì)量觀    12．教學(xué)科目    13．基礎(chǔ)性   14．運(yùn)用知識(shí)  15．了解學(xué)生
16．政治    17．德育方法  18．思想品德課   19．科技  20．社會(huì)規(guī)范個(gè)體化
三、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共30分）
1．（1）不同的社會(huì)發(fā)展階段有不同的教育目的；
（2）不同的社會(huì)政治制度有不同的教育目的；
（3）不同國(guó)家的文化背景也使教育培養(yǎng)的人各具特色。
2．（1）低年級(jí)兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義；
（2）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是希望得到老師的稱(chēng)贊、父母的夸獎(jiǎng)；
（3）在學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣方面，低年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的形式感興趣，而對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果的興趣相對(duì)較弱；
（4）對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡而增強(qiáng)。
3． （1）加強(qiáng)綜合性，突出課程的整體教育功能；
（2）加強(qiáng)實(shí)踐性，突出學(xué)生自主性、探索性學(xué)習(xí)；
（3）加強(qiáng)彈性，體現(xiàn)課程的適應(yīng)性。
4．（1）有嚴(yán)格的制度保證教學(xué)的正常開(kāi)展和達(dá)到一定質(zhì)量；
（2）有利于大面積培養(yǎng)人才；
（3）有利于系統(tǒng)知識(shí)的傳授；
（4）能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
5．（1）確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；
（2）建立班集體的核心隊(duì)伍；
（3）建立班集體的正常秩序；
（4）組織形式多樣的教育活動(dòng)；
（5）培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。

四、論述題（10分）
1、（1）這位班主任采用的德育方法是說(shuō)服法。
  （2）是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的方法。
2、運(yùn)用此方法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)要求：
    （1）明確目的性；
（2）富有知識(shí)性和趣味性；
（3）注意時(shí)機(jī)；
（4）以誠(chéng)待人。