2012年中學(xué)教師招聘考試教育理論綜合試題及答案解析九

(滿分：100分)

一、單項選擇題(本大題共12道小題，每小題1分，共12分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請把正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi))

1. “好孩子定向”階段屬于科爾伯格道德發(fā)展階段論的( )水平。

A.前習(xí)俗

B.習(xí)俗

C.后習(xí)俗

D.社會契約

2. “因材施教”遵循了人的身心發(fā)展的( )。

A.差異性

B.不均衡性

C.階段性

D.順序性

3. 德育的核心或基礎(chǔ)是( )。

A.思想政治教育

B.法律教育

C.性教育

D.道德教育

4. ( )是心理學(xué)史上第一位用動物來研究學(xué)習(xí)的人。

A.桑代克

B.巴甫洛夫

C.斯金納

D.托爾曼

5. 桑代克提出眾多學(xué)習(xí)率，其中描述動機(jī)的是( )。

A.效果率

B.準(zhǔn)備率

C.練習(xí)率

D.同化率

6. 斯金納認(rèn)為，( )會導(dǎo)致反應(yīng)的減少，但它只是間接地起作用，只是抑制而不是消除這種行為。

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰

D.塑造

7. “博學(xué)之，審問之，慎思之、明辨之、篤行之”出自( )。

A.《大學(xué)》

B.《中庸》

C.《學(xué)記》

D.《孟子》

8. 雙軌制在( )表現(xiàn)得非常典型。

A.美國

B.英國

C.蘇聯(lián)

D.中國

9. ( )根據(jù)兩難故事法的實驗形成了兒童道德發(fā)展的理論。

A.皮亞杰

B.科爾伯格

C.杜威

D.馬斯洛

10.教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基本知識、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯能力，這遵循的是( )。

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.鞏固性原則

11.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了一本著作，該著作對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。這本著作是( )。

A.《大教學(xué)論》

B.《人是教育的對象》

C.《教育心理學(xué)》

D.《教育心理大綱》

12.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是( )。

A.創(chuàng)造性

B.學(xué)習(xí)遷移

C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法

D.學(xué)會學(xué)習(xí)

二、填空題(每空l分，共16分。請把答案填在題中橫線上)

13.人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，就叫________。

14.所保持的是反映客觀事物本質(zhì)和規(guī)律的定義、公式、定理的記憶是________。

15.語言是思維的________和物質(zhì)________。

16.人格的穩(wěn)定性表現(xiàn)為兩個方面：________和________。

17.桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學(xué)體系，他的教育心理學(xué)分為三部分：第一部分講________，第二部分講________，第三部分講________。

18.托爾曼認(rèn)為，學(xué)習(xí)的是能達(dá)到目的的符號及其符號所代表的意義，是形成一定的“________ ，這才是學(xué)習(xí)的實質(zhì)。

19.影響課堂管理的班級狀況主要包括________和________。

20.現(xiàn)代學(xué)制從性質(zhì)上看，分為________學(xué)制和________學(xué)制兩種。

21.根據(jù)評價所運(yùn)用的方法和標(biāo)準(zhǔn)的不同，可以分為________評價和________評價。

三、辨析題(本大題共2道小題，每小題3分，共6分)

22.教育即是教學(xué)。

23.“教師是人類靈魂的工程師”。

四、名詞解釋(本大題共4道小題，每小題2分，共8分)

24.強(qiáng)化

25.遺傳素質(zhì)

26.投射效應(yīng)

27.自我效能感

五、簡答題(本大題共5道小題，每小題4分，共20分)

28.教師建構(gòu)良好師生關(guān)系的基本策略有哪些?

29.維果斯基認(rèn)為，推動人類心理機(jī)能由低級向高級發(fā)展的因素是什么?

30.簡述智力技能的特點。

31.簡述課堂問題行為的主要影響因素。

32.簡述知識教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律。