2012安徽特崗教師考試資料:教育知識

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分。共30分)

1.社會學派教育目的論的代表人物是(　C　)。

A.盧梭

B.凱興斯坦納

C.涂爾干

D.沛?西能

【答案解析】社會學派教育目的論的主要代表人物是涂爾干。

2.設計教學法的提出者是(　D　)。

A.杜威

B.華虛朋

C.伯克赫斯特

D.克伯屈

【答案解析】克伯屈首先提出設計教學法。

3.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家(　A　)。

A.埃拉斯莫斯

B.夸美紐斯

C.洛克

D.盧梭

【答案解析】文藝復興時期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班級”一詞。

4.認為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學的過程的觀點是(　C　)。

A.神話起源說

B.心理起源說

c.生物起源說

D.勞動起源說

【答案解析】教育的生物起源說認為，教育活動不僅存在于人類社會，而且存在于動物界。教育的產(chǎn)生完全來自動物的本能，是種族發(fā)展的本能需要。

5.提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是(　A　)。

A.維果茨基

B.布魯納

C.加涅

D.桑代克

【答案解析】維果茨基認為，兒童有兩種發(fā)展水平，一是兒童的現(xiàn)有水平;二是即將達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異，即最近發(fā)展區(qū)。

6.教師教學和學生獲得知識的基本材料是(　C　)。

A.課程標準

B.課程計劃

C.教科書

D.教學指導書

【答案解析】師生直接接觸到的教科書是教師教學和學生獲得知識的基本材料。

7.強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展起決定作用的是(　C　)。

A.弗洛伊德

B.威爾遜

C.格塞爾

D.皮亞杰

【答案解析】格塞爾認為，人的所有能力都受成長規(guī)律的制約，成熟機制對人的發(fā)展起決定作用。

8.“學而時習之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了教學的(　D　)。

A.直觀性原?/P>

B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進原則

D.鞏固性原則

【答案解析】“習”和“溫”是復習，鞏固的意思，因此體現(xiàn)的是教學的鞏固性原則。

9.(　D　)表征是解決問題的關鍵。

A.形象

B.知覺

C.表面特征的

D.深層特征的

【答案解析】對問題的表征分為問題的表面特征和問題的深層特征，其中后者是解決問題的關鍵。

10.把課程用于教育科學的專門術語，始于教育家(　B　)。

A.洛克

B.斯賓塞

C.赫爾巴特

D.杜威

【答案解析】英國教育家斯賓塞把課程解釋為教學內(nèi)容的系統(tǒng)組成，首先把課程用于教育科學的專門術語。