特崗教師招聘考試教育心理學問答題大全
1、一名合格的人民教師應具備怎樣的知識素養(yǎng)?
（1）比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)
（2）精深的專業(yè)知識
（3）廣博的文化基礎知識
（4）必備的教育科學知識
2．教學過程的基本規(guī)律是什么?
（1）間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。
（2）教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。
（3）掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。
（4）傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。
3、遺忘的規(guī)律與特點有哪些?
（1）不重要和未經(jīng)復習的容易遺忘。
（2）機械識記比意義識記、無意識記比有意識記易遺忘。
（3）遺忘有“先快后慢”的特點。
（4）消退說認為不經(jīng)復習強化的內(nèi)容，逐漸完全遺忘；干擾說認為主要由前攝抑制、倒攝抑制引起遺忘。
（5）遺忘還受動機和情緒的影響。
4、怎樣在教學過程中集中學生的注意力?
（1）注意喚起學生的隨意注意，提高學習的自覺性。明確教學的目的任務；創(chuàng)設“問題情境”，啟發(fā)學生的思維；正確組織教學，嚴格要求學生。
（2）正確運用無意注意規(guī)律組織教學，教學環(huán)境的布置應有利于集中學生注意力；教學方法豐富多樣，有吸引力，防止單調(diào)死板。
（3）引導學生幾種注意交替使用。
5、試論述教育教學中如何培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)。
（1）加強辯證唯物主義思維方法論的訓練，學會全面地、發(fā)展地、實事求是地看問題。
（2）運用啟發(fā)式方法調(diào)動學生思維的積極性、主動性。
（3）加強言語訓練。
（4）發(fā)揮定勢的積極作用，抑制定勢的消極作用。
（5）培養(yǎng)學生解決實際問題的思維品質(zhì)。
6、師生關(guān)系的本質(zhì)是什么?我國社會主義新型師生關(guān)系的特點有哪些?
師生關(guān)系的本質(zhì)是一種人際關(guān)系。
新型師生關(guān)系的特點是：
（1）尊師愛生。
（2）民主平等。
（3）教學相長。
7、班主任工作的基本任務和具體方法各是什么?
班主任工作的基本任務是帶好班級，教好學生。
班主任工作的具體方法是：
全面了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；做好個別教育工作；與家庭社會教育密切配合，統(tǒng)一各方面的教育力量；做好班主任工作的計劃和總結(jié)。
8、心理健康的現(xiàn)實標準是什么?
自我意識正確；人際關(guān)系協(xié)調(diào)；性別角色分化；社會適應良好；情緒積極穩(wěn)定；人格結(jié)構(gòu)完整。
9、簡述馬斯洛的人格理論?
（1）自我實現(xiàn)。
（2）需要層次理論：①生理需要②安全需要③歸屬和愛的需要④自尊需要⑤自我實現(xiàn)的需要。
10、依據(jù)有關(guān)的學習動機理論，提出在日常教學中激發(fā)學生學習動機的—些具體措施。
（1）利用教學內(nèi)容與方法的新穎性，引發(fā)學生對學習內(nèi)容的直接興趣，調(diào)動學生的學習積極性。
（2）實施啟發(fā)式教學，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)認識興趣和求知欲。
（3）根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平。
（4）充分利用反饋信息，有效進行獎懲，
（5）合理設置課堂結(jié)構(gòu)，妥善組織學習競賽。
（6）正確指導結(jié)果歸因，促進學生繼續(xù)努力。
11、簡述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說的主要內(nèi)容。
（1）舊式分工造成了人的片面發(fā)展；
（2）機器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎和可能；
（3）社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑。
12、教學過程中貫徹直觀性教學原則有哪些基本要求?
（1）根據(jù)教學任務、教學內(nèi)容以及學生的年齡特點恰當?shù)剡x擇直觀手段。
（2）直視手段的運用必須與教師的講解密切配合。
（3）重視運用語言直觀。教師要善于運用生動形象的語言，幫助學生掌握知識。
13、試論教師主導作用和學生主體作用相統(tǒng)一的教學規(guī)律。
（1）教學過程既要有教師的主導作用，又要有學生的主體作用。
（2教師要對教學過程起主導作用。
（3）教師要尊重學生的主體地位，充分發(fā)揮其學習主動性。
（4）把發(fā)揮教師的主導作用和調(diào)動學生的自覺積極性正確地結(jié)合起來。