A.受到女士們信任的護(hù)膚化妝品中，有些實(shí)際效果并不良好
B.有些效果良好的化妝品受到女士們的信任
C.所有諾亞公司生產(chǎn)的護(hù)膚化妝品都受到女士們的信任
D.有些價(jià)格昂貴的護(hù)膚化妝品是效果良好的
35.在Window中，要把圖標(biāo)設(shè)置成縮略圖方式，應(yīng)在（�。┫旅娌藛沃性O(shè)置。
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二、材料分析題
1.我在單位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕見(jiàn)父母，不怕見(jiàn)鄰居，不怕見(jiàn)同事和領(lǐng)導(dǎo)，但是就怕見(jiàn)我孩子的四年級(jí)老師。都怪我的兒子不爭(zhēng)氣，使我也總是挨這位老師的訓(xùn)。我兒子愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，在課堂上時(shí)常有“違反”紀(jì)律的現(xiàn)象，因此我被這位教師在電話里或當(dāng)面訓(xùn)了兩三次。“你這個(gè)家長(zhǎng)是怎么當(dāng)?shù)�，連個(gè)孩子都管不好！”“孩子的毛病都是你們大人慣的，就你們這樣的家長(zhǎng)實(shí)在太多了！”“不怎么樣的家長(zhǎng)，孩子都是這個(gè)樣，瞎逞能”等。有一次，兒子因同學(xué)給他起外號(hào)，把一個(gè)學(xué)生鼻子打出了血，我在老師電話的嚴(yán)厲催促下來(lái)到學(xué)校。當(dāng)著一些老師的面，她的第一句話就是：“看你把你兒子教育的，都反了天了！”“這么點(diǎn)的孩子都管不好，你也太無(wú)能了吧？這還用我教你嗎……”她訓(xùn)人的時(shí)候，神態(tài)頗為自豪，總是趾高氣揚(yáng)、盛氣凌人的樣子，我心里對(duì)她已反感至極。要不是我兒子在她的手底下，我非要和她好好理論一番不可。
問(wèn)題：請(qǐng)分析材料中教師在職業(yè)道德上存在的主要問(wèn)題和危害，你認(rèn)為在教育中教師應(yīng)怎樣對(duì)待與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系？為什么？
2.李某有一女李霞l4歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級(jí)學(xué)生。李某認(rèn)為女孩上學(xué)無(wú)用，還不如早下來(lái)賺錢。遂于2003年暑假，將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個(gè)體戶處打工。開(kāi)學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪。李某拒不說(shuō)明其去向，有時(shí)還惡語(yǔ)相報(bào)：“孩子讀不讀書是咱們自家的事。你們不要狗咬耗子——多管閑事。”
問(wèn)題：該案例中是否有違法行為？違反了什么法律規(guī)定？違法主體是誰(shuí)？應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任？
三、寫作題
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個(gè)人，他熱愛(ài)孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友關(guān)心孩子們的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈。”馬克思說(shuō)：“只能用愛(ài)來(lái)交換愛(ài)，只能用信任來(lái)交換信任�！备郀柣f(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子�！�
請(qǐng)以“師愛(ài)”為話題，自擬題目，寫一篇800字以上的作文。
一、單項(xiàng)選擇題答案
1.【答案】D。解析：有些偶發(fā)事件，學(xué)生多半頭腦發(fā)熱，情緒不穩(wěn)，很難心平氣和地接受教育，甚至?xí)a(chǎn)生更嚴(yán)重的逆反情緒，使局面難以收拾；而老師容易心理失衡，缺乏充分的心理準(zhǔn)備和冷靜的分析。如果貿(mào)然進(jìn)行“熱處理”，難免發(fā)生失誤或難以取得最佳的教育效果。D項(xiàng)使一場(chǎng)“龍虎爭(zhēng)斗”平息了下來(lái)，既避免了事態(tài)的激化。又沒(méi)有浪費(fèi)寶貴的教學(xué)時(shí)間。更主要的是讓學(xué)生自己解決糾紛。更體現(xiàn)了這位教師的現(xiàn)代教育意識(shí)。
2.【答案】D。解析：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”只提及到?jīng)Q定成敗的重要因素天時(shí)、地利、人和。沒(méi)有涉及困境、磨練等。故選D。
3.【答案】D。解析：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
4.【答案】B。解析：正所謂，“親其師，信其道”，學(xué)生能夠喜歡老師，親近老師，才能尊敬和追隨老師，老師的教育才能真正起到作用。所以說(shuō)教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)應(yīng)該是相互的尊重和關(guān)愛(ài)。
5.【答案】A。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第一章第二條規(guī)定，義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。故選A。
6.【答案】C。解析：《義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定，禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)招收適齡兒童、少年進(jìn)行文藝、體育等專業(yè)訓(xùn)練的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)保證所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育；自行實(shí)施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。
7.【答案】B。解析：《義務(wù)教育法》第三章學(xué)校第二十四條規(guī)定，學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。故選B。
8.【答案】B。解析：《義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。
9.【答案】D。解析：這個(gè)觀點(diǎn)的提出者是19世紀(jì)俄國(guó)教育家烏申斯基。
10.【答案】C。解析：l970年4月24日21時(shí)35分。我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”一號(hào)在甘肅酒泉東風(fēng)靶場(chǎng)一舉發(fā)射升空成功。
11.【答案】A。解析：秦漢時(shí)期是我國(guó)歷史上第一個(gè)封建大一統(tǒng)時(shí)代，也是統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成和初步發(fā)展時(shí)期。這一時(shí)期，政治、經(jīng)濟(jì)、文化全面發(fā)展，奠定了中華文明的世界領(lǐng)先地位。故選A。
12.【答案】C。解析：張衡是漢朝人，可排除。
13.【答案】B。
14.【答案】D。解析：l962年，我國(guó)第一臺(tái)萬(wàn)噸水壓機(jī)在上海制成，勾我國(guó)自力更生發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)作出了貢獻(xiàn)。l964年10月16日。我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功。1965年9月17日，中國(guó)科學(xué)院上海生物化學(xué)研究所等單位密切合作，人工合成結(jié)晶牛胰島素，這是世界上第一次人工合成一種具有生物活力的結(jié)晶蛋白質(zhì)。l967年6月17日中國(guó)自行設(shè)計(jì)、制造的第一顆氫彈在中國(guó)西部地區(qū)上空試爆成功。
15.【答案】B。解析：該畫派是印象派，梵高印象派畫家。德拉殼洛瓦是浪漫主義畫家，畢加索是立體派畫家。羅丹是雕塑家，所以答案選C。
16.【答案lI）。解析：l924年5月，中國(guó)有3名網(wǎng)球選手自行參加第8屆法國(guó)巴黎奧運(yùn)會(huì)，這是中國(guó)人首次出現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上；l928年6月，中國(guó)派觀察員宋如海出席第9屆荷蘭阿姆斯特丹奧運(yùn)會(huì)，這是中國(guó)首次正式派人參與奧運(yùn)會(huì)；l932年，中國(guó)第一次派選手參加第10屆美國(guó)洛杉磯奧運(yùn)會(huì)：建國(guó)后，中國(guó)首次參加的奧運(yùn)會(huì)是l952年的第十五屆芬蘭赫爾辛基奧運(yùn)會(huì)，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
17.【答案】B。解析：“揚(yáng)州八怪”是中國(guó)清代中期活動(dòng)于揚(yáng)州地區(qū)一批風(fēng)格相近的書畫家總稱，李玉橥《甌缽羅室書畫過(guò)目考》中所記載的“八怪”為羅聘、李方膺、李觶、金農(nóng)、黃慎、鄭燮、高翔和汪士慎。揚(yáng)州八怪并不都是揚(yáng)州人，故選B項(xiàng)。
18.【答案】D。解析：“一橋”指武漢長(zhǎng)江大橋，該橋?yàn)殚L(zhǎng)江上第一座由中國(guó)人自己建造的橋梁，是50年代重大工程之一，于l955年開(kāi)工，1957年建成通車。故選D。
19.【答案】A。解析：l927年，北京《順天時(shí)報(bào)》舉辦評(píng)選“首屆京劇旦角最佳演員”活動(dòng)，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生當(dāng)選，被譽(yù)為京劇“四大名旦”。正確答案為A。
20.【答案】B。解析：“五禽戲”的五禽是指虎、鹿、熊、猿、鶴5種動(dòng)物。
21.【答案】B。解析：《荷塘月色》作者朱自清，此文為其抒情散文的代表作之一。
22.【答案】A。解析：近代畫家中，最擅長(zhǎng)畫馬的是徐悲鴻；齊白石擅長(zhǎng)畫蝦；張大千擅長(zhǎng)山水，畫荷花最為出名；豐子愷在書法和漫畫作品上造詣很高。此題正確答案為A。
23.【答案】B。解析：我國(guó)古代文學(xué)史上篇幅最長(zhǎng)的抒情詩(shī)是屈原的《離騷》。
24.【答案】D。解析：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是董仲舒提出，漢武帝開(kāi)始推行。
25.【答案】C。解析：《資治通鑒》，是北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書。故選C。
26.【答案】B。解析：當(dāng)年的北大校長(zhǎng)是蔡元培。
27.【答案】A。解析：科學(xué)小品文也稱知識(shí)小品或文藝性說(shuō)明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法。將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來(lái)�！睹孛軙r(shí)間之路》是科幻小說(shuō)，《圓圓和方方》為科學(xué)童話，《神翼》為科幻小說(shuō)。故選A。
28.【答案】B。解析：原指古代經(jīng)過(guò)陽(yáng)關(guān)通向西域的大道，后泛指通過(guò)便利交通大道和光明的道路，也比喻好的出路、辦法。
29.【答案】B。解析：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后的措施：①把小篆作為全國(guó)規(guī)范的文字。②在全國(guó)統(tǒng)一使用圓形方孔錢。③統(tǒng)一度量衡。
30.【答案】B。解析：天干地支，簡(jiǎn)稱“干支”。在中國(guó)古代的歷法中，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被稱為“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作“十二地支”。
31.【答案】B。解析：楊玉環(huán)與西施、王昭君、貂蟬并稱為中國(guó)古代四大美女。“羞花”說(shuō)的是楊貴妃。
32.【答案】C。解析：“上一次因?yàn)樽非笸昝篮蛣?dòng)作漂亮讓同事獻(xiàn)出了生命，可是現(xiàn)在，他還是希望自己在歹徒面前能夠完成一次真正意義上的完美絕唱……”是對(duì)“沒(méi)有后路的吳一槍出奇地想把射擊動(dòng)作做得完美一些”這句話的補(bǔ)充，故A、B、D是正確的，C項(xiàng)是對(duì)題干中句子的錯(cuò)誤理解。故選C。
33.【答案】D。解析：文段首先提出善用優(yōu)勢(shì)是造就人才的關(guān)鍵的論斷，其后闡述了在使用人才方面應(yīng)注意唯器是適、用其所長(zhǎng)。D項(xiàng)“各得其所”指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才呕蚴孢m的位置。符合文段對(duì)于人才使用原劇的論述，故為正確答案。
34.【答案】A。解析：題干中斷定了以下三個(gè)命題：（1）有些具有良好效果的護(hù)膚化妝品是諾亞公司生產(chǎn)的；（2）所有諾亞公司生產(chǎn)的護(hù)膚化妝品都是價(jià)格昂貴的：（3）所有價(jià)格昂貴的護(hù)膚化妝品都是受到女士們信任的。由（2）和（3）可以推出“所有諾亞公司生產(chǎn)的護(hù)膚化妝品都是受到女士們信任的”，C項(xiàng)正確；再結(jié)合（1）可推出：有些具有良好效果的護(hù)膚化妝品受到女士們信任。B項(xiàng)正確；由（1）和（2）可以推出D項(xiàng)正確。只有A項(xiàng)不能從題干中推出。
35.【答案】C。解析：縮略圖方式是【查看】菜單中的一個(gè)命令選項(xiàng)。
二、材料分析題
1.【答案要點(diǎn)】
主要問(wèn)題：教師缺乏良好的道德修養(yǎng)，自以為是；不能正確（公正平等）地對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)。危害：導(dǎo)致教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系的難以正常發(fā)展：使家長(zhǎng)與教師的聯(lián)系逐漸失去興趣和主動(dòng)，進(jìn)而切斷家長(zhǎng)與教師的聯(lián)系；難以很好地共同交流和溝通對(duì)學(xué)生的教育問(wèn)題。使家長(zhǎng)在教師的鄙視冷漠下不能主動(dòng)參與教育。
與家長(zhǎng)應(yīng)有的關(guān)系：社會(huì)地位的平等性，聯(lián)系交往的互尊性，教育過(guò)程的配合性的關(guān)系：因?yàn)檫@不僅是我國(guó)公民基本的社會(huì)關(guān)系所決定的，是社會(huì)公民道德的必然要求。也是搞好教育、提高教育效果的需要。
2.【答案要點(diǎn)】（1）有違法行為。（2）違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》�！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條第一款規(guī)定“父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)。接受規(guī)定年限的義務(wù)教育�！钡谌钜�(guī)定“禁止任何組織和個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童少年就業(yè)�！睂�(duì)義務(wù)教育分別從家庭和社會(huì)方面作了法律保障�！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第九條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利。必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。第二十八條第一款規(guī)定。任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人。國(guó)家另有規(guī)定的除外。
（3）違法主體是李某及個(gè)體戶。
（4）對(duì)李某：根據(jù)《義務(wù)教育法》第五十八條的規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的。由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門給予批評(píng)教育，責(zé)令限期改正。對(duì)材料中的個(gè)體戶：根據(jù)《勞動(dòng)法》第九十四條規(guī)定，用人單位非法招用未滿l6周歲的未成年人的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
三、寫作題
【參考例文】愛(ài)學(xué)生是教師的天職
談起教師的形象，人們可以說(shuō)出許多贊美之詞，如園丁、蠟燭、人梯等，但我認(rèn)為。作為教師，我們首先要有愛(ài)心。也就是愛(ài)學(xué)生。
優(yōu)秀教師在教育方法上是千差萬(wàn)別、各有千秋的，但有一點(diǎn)卻是共同的，那就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，人類的希望。革命事業(yè)的接班人。教師要以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感去熱愛(ài)他們、關(guān)心他們，及時(shí)地培養(yǎng)和教育他們，細(xì)心地呵護(hù)他們，做他們的親密朋友和指導(dǎo)者。斯霞說(shuō)：“人民教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)教育事業(yè)的集中表現(xiàn)�！睈�(ài)學(xué)生是教師的天職，這是古今中外教育家的共識(shí)。陶行知曾提出“愛(ài)滿天下”。因此他才能做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。正是因?yàn)榻處熡辛藷o(wú)。私的愛(ài)。教師在人們心中才變得崇高起來(lái)。我自任班主任以來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的知心朋友，課余時(shí)間加入學(xué)生行列，和他們一起做游戲、談心。給他們講英雄人物的故事。學(xué)生遇到不順心的事，我及時(shí)開(kāi)導(dǎo)、教育他們，他們也樂(lè)意對(duì)我說(shuō)心里話。在一次作文課上，我讓學(xué)生寫“你最敬佩的一個(gè)人”，結(jié)果全班學(xué)生竟都是寫我這個(gè)班主任老師的，寫我如何關(guān)心他們，如何教育他們等。由此可見(jiàn)，愛(ài)學(xué)生的教師才能得到學(xué)生的尊重。
教師的愛(ài)不是一般的愛(ài)，它是嚴(yán)與愛(ài)結(jié)合的理智的愛(ài)、科學(xué)的愛(ài)，它體現(xiàn)的是黨和人民對(duì)下一代的關(guān)懷。師愛(ài)尤其體現(xiàn)在對(duì)后進(jìn)生的愛(ài)上。好教師對(duì)后進(jìn)生不是“頭痛”而是“心疼”。他們不歧視后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生給予厚愛(ài)。記得剛接現(xiàn)在這個(gè)班時(shí)，班上有兩名學(xué)生，曾被許多老師認(rèn)為是“朽木”，在全校是出了名的調(diào)皮蛋。但我并不因此而對(duì)這兩個(gè)學(xué)生斥責(zé)、挖苦。我通過(guò)觀察、家訪、個(gè)別談心等方式了解他們，發(fā)現(xiàn)他們并非“朽木”，而是由于家庭條件太差而影響了學(xué)習(xí)。為此。我首先給他倆買了一些學(xué)習(xí)用品。還發(fā)動(dòng)全班學(xué)生向他倆伸出援助之手。兩個(gè)星期后。他倆的思想狀況發(fā)生了顯著的變化，再?zèng)]有學(xué)生反映他倆搞破壞、違反紀(jì)律了，更可喜的是。一個(gè)月過(guò)后，他倆在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中競(jìng)考了六十多分，以后他倆的成績(jī)是穩(wěn)步上升。由此可見(jiàn)，教師的愛(ài)有巨大的感染力，它是教育的橋梁。有了愛(ài)，師生之間才能思想相通，情感交融。一般來(lái)說(shuō)。教師的愛(ài)能吸引學(xué)生喜歡上課。師愛(ài)還有助于激活孩子的思維，在愛(ài)的氛圍中，人的想象就豐富了，思維就能達(dá)到較高的水平。
教師愛(ài)學(xué)生是教師搞好教育工作的前提條件。是教師形象的重要標(biāo)志。假如一個(gè)教師討厭學(xué)生，對(duì)學(xué)生諷刺、謾罵。那他不但教育不好學(xué)生，而且還有損自己的形象。
愛(ài)學(xué)生吧，用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心去換取家長(zhǎng)的放心。學(xué)生需要教師的愛(ài)心，家長(zhǎng)需要教師的愛(ài)心，人民需要教師的愛(ài)心，教師自身形象也需要愛(ài)心。毋庸置疑，愛(ài)學(xué)生是教師的天職。