2012年教師資格考試《中學(xué)教育知識(shí)與能力》考前沖刺模考試卷四

一、單項(xiàng)選擇題（共30道題，每題2分，共60分）

1.“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的（�。�。

A.德國(guó)

B.法國(guó)

C.英國(guó)

D.美國(guó)

2.道家主張教育要（�。�。

A.“有教無類”

B.“非攻”

C.“復(fù)歸”人的自然本性

D.“建國(guó)君民、教學(xué)為先”

3.學(xué)生最重要的權(quán)利是（�。�。

A.人身自由權(quán)

B.受教育權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.隱私權(quán)

4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（�。�。

A.鞏固知識(shí)

B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)

C.運(yùn)用知識(shí)

D.檢查知識(shí)

5.學(xué)校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學(xué)校文化的（�。�。

A.特征

B.表象

C.核心

D.內(nèi)容

6.最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行闡述的教育家是（　）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威D.布魯納

7.校園文化的核心是學(xué)校的（　）文化。

A.觀念和制度

B.精神或觀念

C.組織和制度

D.物質(zhì)

8.將兒童個(gè)體的直接經(jīng)驗(yàn)加以規(guī)范化和具體化為課程，并且付諸實(shí)踐的教育家是（�。�。

A.布盧姆

B.布魯納

C.杜威

D.桑代克

9.教學(xué)的特殊組織形式是（�。�。

A.個(gè)別教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

D.復(fù)式教學(xué)

10.學(xué)校的中心工作是（　）。

A.教學(xué)工作

B.行政工作

C.人文工作

D.后勤工作

11.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是（　）。

A.馬斯洛

B.維納

C.阿特金森

D.班杜拉

12.要求把人的心理看成與人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)密切聯(lián)系的過程來考察和研究的原則是（　）。

A.客觀性原則

B.教育性原則

C.實(shí)踐性原則

D.知識(shí)性原則

13.學(xué)習(xí)“工作總量一工作效率×工作時(shí)間”，這是（�。�。

A.規(guī)則學(xué)習(xí)

B.概念學(xué)習(xí)

C.辨別學(xué)習(xí)

D.問題解決學(xué)習(xí)

14.口渴會(huì)促使人做出覓水的行為活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（�。�。

A.導(dǎo)向功能

B.激活功能

C.強(qiáng)化功能

D.調(diào)節(jié)與維持功能

15.根據(jù)遷移過程中所需內(nèi)在心理機(jī)制的不同，可分為（�。�。

A.正遷移與負(fù)遷移

B.水平遷移與垂直遷移

C.一般遷移與具體遷移

D.同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移