2020年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市特殊教育學(xué)校招聘教師公告【11人】
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鄂爾多斯市特殊教育學(xué)校建立于1992年,是一所涵蓋聽力障礙、智力障礙、孤獨(dú)癥、腦癱、多重殘疾五個(gè)教育類別和學(xué)前、小學(xué)、初中、普通高中、職業(yè)高中、殘疾人短期職業(yè)培訓(xùn)六個(gè)教育階段的綜合類特殊教育學(xué)校。同時(shí),承擔(dān)著全市隨班就讀的指導(dǎo)工作。學(xué)校先后獲得“全市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“市級(jí)三八紅旗集體”、“全市教育系統(tǒng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作先進(jìn)集體”、“全區(qū)特殊教育工作先進(jìn)集體”、“全區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。近年來,有北師大、湖南大學(xué)、哈工大、華東師范大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)等985院校的優(yōu)秀畢業(yè)生到我校工作。
學(xué)校占地59.6畝,建筑面積19432.43平米。學(xué)校設(shè)有聽力檢測(cè)室、耳膜制作室、個(gè)訓(xùn)室、家政體驗(yàn)室、安全體驗(yàn)室、生物標(biāo)本室、感統(tǒng)教室、蒙臺(tái)梭利教室、多感官訓(xùn)練室、PT治療室、OT治療室等功能教室,以及美術(shù)、書法、計(jì)算機(jī)、烘焙、陶藝、剪紙、汽車美容、裝裱、手工藝等專用教室。校園內(nèi)主題雕塑、石雕石刻、宣傳櫥窗、康復(fù)樂園整體設(shè)置充滿溫馨與和諧,每個(gè)角落都有溫情,每寸土地都能育人。
學(xué),F(xiàn)有學(xué)生212人。學(xué)校堅(jiān)持“以生命教育為基礎(chǔ),以生活教育為核心”的辦學(xué)理念,從學(xué)生生活需求出發(fā),以先進(jìn)的特殊教育理念為指導(dǎo),致力于特殊學(xué)生的教育教學(xué)與康復(fù)訓(xùn)練,使特殊學(xué)生獲得適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的知識(shí)和技能,獲得享受尊重、平等、融合、獨(dú)立以及實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的權(quán)力。
為促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展,加強(qiáng)高層次和優(yōu)秀青年人才隊(duì)伍建設(shè),現(xiàn)面向全國誠聘優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生,有關(guān)事項(xiàng)公告如下:
招聘崗位:康復(fù)教學(xué)
招聘人數(shù):3人
專業(yè)要求:康復(fù)相關(guān)專業(yè)
[具體條件及要求]
開設(shè)特殊教育專業(yè)本科類院校應(yīng)屆畢業(yè)生,自閉癥康復(fù)專業(yè)2人、語言康復(fù)專業(yè)1人。熟悉特殊教育教學(xué)方法,具有相對(duì)應(yīng)康復(fù)領(lǐng)域的理論與實(shí)踐基礎(chǔ),能對(duì)特殊學(xué)生開展評(píng)估與訓(xùn)練,開發(fā)相應(yīng)的課程。
招聘崗位:心理健康教學(xué)
招聘人數(shù):1人
專業(yè)要求:心理學(xué)相關(guān)專業(yè)
[具體條件及要求]
開設(shè)特殊教育專業(yè)本科類院校應(yīng)屆畢業(yè)生,熟練掌握心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),掌握兒童心理發(fā)展知識(shí),具備開展心理健康教育及評(píng)估的能力。
招聘崗位:醫(yī)療康復(fù)
招聘人數(shù):2人
專業(yè)要求:中醫(yī)
[具體條件及要求]
開設(shè)特殊教育專業(yè)本科類院校應(yīng)屆畢業(yè)生,推拿專業(yè)1人、醫(yī)療康復(fù)1人。有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ),熟練掌握針灸推拿的理論與實(shí)踐。
招聘崗位:特殊教育
招聘人數(shù):1人
專業(yè)要求:特殊教育(智障教育方向)
[具體條件及要求]
開設(shè)特殊教育專業(yè)本科類院校應(yīng)屆畢業(yè)生,熟悉特殊教育教學(xué)方法,具有特教領(lǐng)域的理論與實(shí)踐基礎(chǔ),能對(duì)特殊學(xué)生開展課程教育教學(xué)。
招聘崗位:舞蹈教學(xué)
招聘人數(shù):1人
專業(yè)要求:舞蹈相關(guān)專業(yè)
[具體條件及要求]
免費(fèi)師范生、教育部直屬師范大學(xué)、985院校應(yīng)屆畢業(yè)生,具有舞蹈教學(xué)、編創(chuàng)能力。