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2012年音樂中學(xué)教師招聘考試基礎(chǔ)理論知識(一)

時間:2012-10-17 15:16:02 點擊:

第一部分

㈠ 基 礎(chǔ) 知 識

作曲家創(chuàng)作樂曲,也象文學(xué)家寫詩歌、小說一樣,有一套表情達意的體系,那就是音樂語言。音樂語言包括很多要素:旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、和聲、復(fù)調(diào)、調(diào)式、調(diào)性等。一首音樂作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)美,要通過多種要素才能表現(xiàn)出來。

【旋律】又稱曲調(diào),它是按照一定的高低、長短和強弱關(guān)系而組成的音的線條。它是塑造音樂形象最主要的手段,是音樂的靈魂。

【節(jié)奏】各音在進行時的長短關(guān)系和強弱關(guān)系。由于不同高低的音同時也是不同長短和不同強弱的音,因此旋律中必須包括節(jié)奏這一要素。

【節(jié)拍】強拍和弱拍的均勻的交替。節(jié)拍有多種不同的組合方式,叫做"拍子'',正常的節(jié)奏是按照一定的拍子而進行的。

【速度】快慢的程度。為使音樂準確地表達出所要表現(xiàn)的思想感情,必須使作品按一定的速度演唱或演奏。

【力度】強弱的程度。音的強弱變化對音樂形象的塑造也起著很重要的作用。

【音區(qū)】音的高低范圍。不同音區(qū)的音在表達思想感情時各有不同的功能和特點。

【音色】不同人聲、不同樂器及不同組合的音響上的特色。通過音色的對比和變化,可以豐富和加強音樂的表現(xiàn)力。

【和聲】兩個以上的音按一定規(guī)律同時結(jié)合。和弦進行的強和弱、穩(wěn)定與不穩(wěn)定、協(xié)和與不協(xié)和,以及不穩(wěn)定、不協(xié)和和弦對穩(wěn)定、協(xié)和和弦的傾向性,構(gòu)成了和聲的功能體系。和聲的功能作用,直接影響到力度的強弱、節(jié)奏的松緊和動力的大小。此外,和聲的音響效果還有明暗的區(qū)別和疏密濃淡之分,從而使和聲具有渲染色彩的作用。

【復(fù)調(diào)】兩個或幾個旋律的同時結(jié)合。不同旋律的同時結(jié)合叫做對比復(fù)調(diào),同一旋律隔開一定肘間的先后模仿稱為模仿復(fù)調(diào)。運用復(fù)調(diào)手法,可以豐富音樂形象,加強音樂發(fā)展的氣勢和聲部的獨立性,造成前呼后應(yīng)、此起彼落的效果。

【調(diào)式】從音樂作品的旋律與和聲中所用的高低不同的音歸納出來的音列。這些音互相聯(lián)系并保持著一定的傾向性。而調(diào)性則是調(diào)式的中心音(主音)的音高。在許多音樂作品中,調(diào)式和調(diào)性的轉(zhuǎn)換和對比,是體現(xiàn)氣氛、色彩、情緒和形象變化的重要手法。

音樂語言的各種要素互相配合,具有千變?nèi)f化的表現(xiàn)力。旋律盡管是音樂的靈魂,但其它要素起了變化,音樂形象就會有不同程度的改變。在一定條件下,其它要素甚至可起重要作用。

㈡ 音 及 音 高

音是由于物體的振動而產(chǎn)生的。在自然界中能為我們?nèi)说穆犛X所感受的音是非常多的,但并不是所有的音都可以作為音樂的材料。在音樂中所使用的音,是人們在長期的生產(chǎn)斗爭和階級斗爭中為了表現(xiàn)自己的生活和思想感情而特意挑選出來的。這些音被組成為一個固定的體系,用來表現(xiàn)音樂思想和塑造音樂形象。

音有高低、強弱、長短、音色等四種性質(zhì)。 音的高低是由于物體在一定時間內(nèi)折振動次數(shù)(頻率)而決定的。振動次數(shù)多,音則高;振動次數(shù)少,音則低。

音的長短是由于音的延續(xù)時間的不同而決定的。音的延續(xù)時間長,音則長;音的延續(xù)時間短,音則短。

音的強弱是由于振幅(音的振動范圍的幅度)的大小而決定的。振幅大,音則強;振幅小,音則弱。 音色則由于發(fā)音體的性質(zhì)、形狀及其泛音的多少等不同。

音的以上四種性質(zhì),在音樂表現(xiàn)中都是非常重要的,但音的高低和長短則具有更為重大的意義。試以《社會主義好》這首歌為例,不管你用人聲來演唱或用樂器來演奏,用小聲唱或是大聲唱,雖然音的強弱及音色都有了變化,仍然很容易辨認出這支旋律。但是,假如將這首歌的音高或音值加以改變的話,則音樂形象就會立即受到嚴重的破壞。因此,不管創(chuàng)作也好,演奏演唱也好,對音高和音值應(yīng)加以特別的注意。

由于音的振動狀態(tài)的規(guī)則與不規(guī)則,音被分為樂音與噪音兩類。音樂中所使用的主要是樂音,但噪音也是音樂表現(xiàn)中不可缺少的組成部分。

在我國民族音樂里,噪音的使用具有相當豐富的表現(xiàn)能力。如在戲曲音樂中,打擊樂器在其他藝術(shù)表現(xiàn)手段的配合下,在塑造人物形象,表現(xiàn)各種思想情感方面,其作用是異常明顯的,這是世界音樂文化中非常具有特色的一部分,是值得我們很好地研究和學(xué)習(xí)的。

我們平時所聽到的某一個音,都不只是一個音在響,而是許多個音的結(jié)合,這種聲音叫做復(fù)合音。復(fù)合音的產(chǎn)生是由于發(fā)音體(以弦為例)不僅全段在振動,它的各部分(二分之一、三分之一、四分之一……等)也分別的同時在振動。由發(fā)音體全段振動而產(chǎn)生的音叫做基音,也就是最易聽見的聲音,由發(fā)音體各部分振動而產(chǎn)生的音叫做泛音。這些音是我們聽覺所不易聽出來的。

㈢ 樂 音 體 系

在音樂中使用的、有固定音高的音的總和,叫做樂音體系。 樂音體系中的音,按照上行或下行次序排列起來,叫做音列。

在鋼琴上可以明顯地看出樂音體系中所使用的音和音列,F(xiàn)在最大的鋼琴包括有八十八個音高不同的音。除此之外的音在音樂中差不多是不用的。

樂音體系中的各音叫做音級。音級有基本音級和變化音級兩種。 樂音體系中,七個具有獨立名稱的音級叫做基本音級。鋼琴上白鍵所發(fā)出的音是與基本音級相符合的。

基本音級的名稱是用字母和唱名兩種方式來標記的。 鋼琴上五十二個白鍵循環(huán)重復(fù)地使用七個基本音級名稱。 兩個相鄰的具有同樣名稱的音叫做八度。

升高或降低基本音級而得來的音,叫做變化音級。將基本音級升高半音用“升”或“#”來標明;降低半音用“降”或“b”來標明;升高全音用“重升”或“×”來標明;降低全音用“重降”或“bb”來標明。

在德國體系中,用加字尾的辦法來標明變化音級:is(升),es(降),isis(重升),eses(重降)。

但降E不用Ees而用es;降A(chǔ)不用Aes而用as;降h不用hes而用b。

㈣ 音的分組、音域及音區(qū)

前面已經(jīng)講過,鋼琴上五十二個白鍵循環(huán)重復(fù)地使用七個基本音級名稱,因此,在音列中便產(chǎn)生了許多同名的音,為了區(qū)分音名相同而音高不同的各音,我們將音列分成許多個"組"。

在音列中央的的一組叫做小字一組,它的音級標記用小寫字母并在右上方加數(shù)字1來表示,如c1d1e1等。

比小字一組高的組順次定名為:小字二組、小字三組、小字四組、小字五組。 小字二組的標記用小寫字母并在右上方加數(shù)字2來表示,如c2d2e2等。其他各組依次類推。

比小字一組低的組,依次定名為小組、大字組、大字一組及大字二組。 小字組各音的標記用不帶數(shù)字的小寫字母來表示,如cde等。

大字組用不帶數(shù)字的大寫字母來標記,如CDE等。 大字一組用大寫字母并在右下方加數(shù)字1來標明,如C1D1E1等。

大字二組用大寫字母并在右下方加數(shù)字2來標明,如A2B2等。

音域有總的音域和個別的人聲或樂器的音域兩種?偟囊粲蚴侵敢袅械目偡秶磸乃淖畹鸵舻阶罡咭(C2-c5)間的距離而言。個別的人聲或樂器的音域是指在整個音域中所能達到的那一部分,如鋼琴的音域是A2-c5。音區(qū)是音域中的一部分,有高音區(qū)、中音區(qū)、低音區(qū)三種。在整個音域中,小字組、小字一組和小字二組屬于中音區(qū)。小字三組、小字四組和五組屬高音區(qū),大字組、大字一組和大字二組屬低音區(qū)。各種人聲和各種樂器的音區(qū)劃分,往往是不相符合的。如男低音的高音區(qū)是女低音的低音區(qū)等。各音區(qū)的特性音色在音樂表現(xiàn)中,有著重大的作用。高音區(qū)一般具有清脆、嘹亮、尖銳的特性;而低音區(qū)則往往給人以渾厚、笨重之感。

 

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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