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幼兒園中班教案:中班數(shù)學(xué)《小動(dòng)物來做客》教案模板

時(shí)間:2013-1-26 17:17:16 點(diǎn)擊:

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:小動(dòng)物來做客

設(shè)計(jì)意圖:
4—5歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng),并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù),形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒正處于中班上學(xué)期,他們經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù),并說出總數(shù)。但還不能理解數(shù)字的實(shí)際意義。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的要求,我設(shè)計(jì)以下幾個(gè)流程:復(fù)習(xí)數(shù)字→數(shù)物匹配→操作練習(xí)→鞏固數(shù)概念。引導(dǎo)幼兒建立數(shù)的守恒的觀念,以幫助幼兒進(jìn)一步掌握數(shù)與物體之間的關(guān)系。

活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)數(shù)字1—7,能理解數(shù)字表示的意義。
2、能按7以內(nèi)指定數(shù)字取出相同數(shù)量的物體。
3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、胸飾:熊貓、小猴、小兔、小貓、小狗等,動(dòng)物的食物圖片
2、音樂磁帶:《小鳥飛》
3、數(shù)字1—7,幼兒作業(yè)紙,貼紙:花兒
4、貼有數(shù)字的圖形(三角形、正方形、圓形等)

活動(dòng)過程:
1、以“小動(dòng)物作客”復(fù)習(xí)數(shù)字1—7
(1)師:“今天我們班來了幾個(gè)小客人。你們看,他們是誰(shuí)呀?”
(2)小動(dòng)物們邊做動(dòng)作邊走進(jìn)教室。動(dòng)物與幼兒相互問好。
(3)師:“我們一起來數(shù)一數(shù),來了幾位小客人!庇變簲(shù)一數(shù)。
(4)師:“請(qǐng)小朋友們看看誰(shuí)是第1,誰(shuí)是第2,我們一起來給他們排排隊(duì)。”
(5)小動(dòng)物們從左到右排成一排。
(6)師:“小動(dòng)物,你們看看,椅子上是幾,就坐在那里。”
幼兒按座位號(hào)坐下。

2、給動(dòng)物送禮物
(1)  老師:“小動(dòng)物到我們班來作客,老師為它們準(zhǔn)備了一些禮物,你們看看,是什么呢?”
(2)  幼兒認(rèn)識(shí)食物,一起數(shù)數(shù)每種食物的數(shù)量。
(3)  幼兒給動(dòng)物送食物。鼓勵(lì)幼兒說出禮貌用語(yǔ)。
師:“小朋友,現(xiàn)在我們來把這些食物送給小動(dòng)物吃。請(qǐng)你看清楚,并說一句話:我把什么東西送給誰(shuí)吃。”
(4)問:“你為什么把小魚送給貓吃?”“你為什么把肉骨頭送給小狗吃?”……鼓勵(lì)幼兒說出完整的話。

3、幼兒操作:按數(shù)取物
 過渡語(yǔ):小朋友們和小動(dòng)物都很聰明,現(xiàn)在我們一起來做作業(yè),比比誰(shuí)做得又對(duì)又快。
    (1) 老師提出作業(yè)要求:“老師為每個(gè)小朋友和小動(dòng)物準(zhǔn)備了一份作業(yè)紙,請(qǐng)你們根據(jù)提供的數(shù)字到盤子里取出貼紙,把貼紙貼到相應(yīng)的方框里!
(2) 幼兒操作,老師巡視。
(3) 展示幼兒作業(yè),相互評(píng)價(jià)同伴作業(yè)。

4、游戲:站圖形
(1) 師:“小朋友,你們看,地上有哪些圖形?圖形里是什么數(shù)字?”
(2) 老師講解游戲要求:“請(qǐng)小朋友聽到音樂響起,學(xué)小鳥飛,看清圖形里的數(shù)字,數(shù)字是3,就在圖形里站3個(gè)小朋友!
(3) 音樂響起,幼兒游戲。音樂停,幼兒互相抱一抱。
(4) 游戲進(jìn)行2—3遍。

教師總結(jié):今天小朋友和小動(dòng)物在一起學(xué)習(xí),一起游戲,開心嗎?(開心)我們一起到教室外做游戲吧!(小朋友們聽音樂學(xué)小鳥飛到室外游戲。)

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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