A. 4～6
B. 5～7
C. 5～8
D. 5～9
【參考答案】
D
試題解析：
短時(shí)記憶的容量一般是7±2，即5～9個(gè)項(xiàng)目，平均值為7。
第16題個(gè)人按照社會(huì)要求、群體規(guī)范或他人的意志而做出相應(yīng)行為的社會(huì)現(xiàn)象叫做( )
A. 從眾
B. 服從
C. 依從
D. 忠誠
【參考答案】
B
試題解析：
題干是對(duì)服從概念的闡述
第17題被譽(yù)為“心理學(xué)之父”的是( )
A. 馮特
B. 桑代克
C. 斯金納
D. 華生
【參考答案】
A
試題解析：
1879年，德國著名心理學(xué)家馮特在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，開始對(duì)心理學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究。在心理學(xué)史上，人們把這一事件，看作是心理學(xué)脫離哲學(xué)的懷抱，走上獨(dú)立發(fā)展道路的標(biāo)志，馮特因此被譽(yù)為“心理學(xué)之父”
第18題有些人看到商人賺很多錢，他會(huì)顯示出自命清高和鄙視“為富不仁”的態(tài)度，以保持心理平衡，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了社會(huì)態(tài)度的( )功能。
A. 適應(yīng)功能
B. 自我防御功能
C. 價(jià)值表現(xiàn)功能
D. 認(rèn)識(shí)或理解功能
【參考答案】
B
試題解析：
態(tài)度作為一種自衛(wèi)機(jī)制，能讓人在受到貶抑時(shí)用來保護(hù)他們自己。
第19題 ( )是思維的基本過程。
A. 分析與綜合
B. 抽象與概括
C. 比較與分類
D. 系統(tǒng)化與具體化
【參考答案】
A
試題解析：
思維是人腦中的一種活動(dòng)過程，思維的過程包括題目中的四個(gè)選項(xiàng)，其中分析與綜合是思維的基本過程，其他過程都由此派生出來的。
第20題教師在教學(xué)中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質(zhì)屬性稱為( )
A. 變式
B. 反例
C. 正例
D. 比較
【參考答案】
A
試題解析：
采用“變式”進(jìn)行教學(xué)一般有兩種途徑：一種是突出事物的本質(zhì)特征，以各種方式改變其非本質(zhì)特征，呈現(xiàn)該事物的不同表現(xiàn)表達(dá)式或形態(tài)，即從不同角度、方面組織感性材料，變換事物的非本質(zhì)特征，以突出本質(zhì)特征的方法;另一種是突出事物的某些非本質(zhì)特征，改變事物的本質(zhì)特征，從而呈現(xiàn)概念的內(nèi)涵發(fā)生的變化，即改變事物的本質(zhì)特征，但突出表現(xiàn)該事物所具有的某些明顯的學(xué)生易混淆的非本質(zhì)特征，為了說明只要本質(zhì)特征不同就不是原概念所手續(xù)的事物。因此，本題答案為A。
二、填空題第21題 現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的代表人物是_______ 。
【參考答案】
請(qǐng)參照解析
試題解析：
皮亞杰
第22題社會(huì)態(tài)度包括認(rèn)知成分、情感成分和________。
【參考答案】
請(qǐng)參照解析
試題解析：
行為傾向成分
第23題意志行動(dòng)最重要的特征是__________。
【參考答案】
請(qǐng)參照解析
試題解析：
克服內(nèi)部和外部的困難
第24題把人的心理活動(dòng)看成是信息加工系統(tǒng)的心理學(xué)派是__________。
【參考答案】
請(qǐng)參照解析
試題解析：
現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)
第25題不需要意識(shí)或不需有意回憶的情況下，個(gè)體的已有經(jīng)驗(yàn)自動(dòng)對(duì)當(dāng)前任務(wù)產(chǎn)生影響而表現(xiàn)出來的記憶是__________。
【參考答案】
請(qǐng)參照解析
試題解析：
內(nèi)隱記憶
第26題 “動(dòng)之以情”體現(xiàn)了情緒情感的 __________功能。
【參考答案】
請(qǐng)參照解析
試題解析：
感染
第27題一般研究者把家庭教養(yǎng)方式分為三類，即_________、放縱型教養(yǎng)方式和民主型教養(yǎng)方式。
【參考答案】
請(qǐng)參照解析
試題解析：
權(quán)威型教養(yǎng)方式
第28題在巴甫洛夫所講的兩種信號(hào)系統(tǒng)中，__________屬于人類特有的。
【參考答案】
請(qǐng)參照解析
試題解析：
第二信號(hào)系統(tǒng)
第29題性格的_________在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義。
【參考答案】
請(qǐng)參照解析
試題解析：
態(tài)度特征
第30題剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量，叫__________。
【參考答案】
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試題解析：
差別閾限
三、簡(jiǎn)答題第31題 如何培養(yǎng)學(xué)生的良好性格?
【參考答案】
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試題解析：
(1)加強(qiáng)人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育;(2)及時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的積極行為;(3)充分利用榜樣人物的示范作用;(4)利用集體的教育力量;(5)依據(jù)性格傾向因材施教;(6)提高學(xué)生的自我教育能力。
第32題簡(jiǎn)述行為主義心理學(xué)的主要觀點(diǎn)。
【參考答案】
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試題解析：
(1)反對(duì)研究意識(shí)，主張心理學(xué)研究行為
(2)反對(duì)內(nèi)省，主張采用實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行客觀的研究
第33題如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力?
【參考答案】
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試題解析：
(1)引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的與任務(wù)，是良好觀察的重要條件;
(2)充分的準(zhǔn)備、周密的計(jì)劃、提出觀察的具體方法，是引導(dǎo)學(xué)生完成觀察的重要條件;
(3)在實(shí)際觀察中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的良好觀察習(xí)慣;
(4)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記錄整理觀察結(jié)果，在分析研究的基礎(chǔ)上，寫出觀察報(bào)告、日記或作文;
(5)引導(dǎo)學(xué)生開展討論、交流并匯報(bào)觀察成果，不斷提高學(xué)生的觀察能力、培養(yǎng)良好的觀察品質(zhì)。
第34題如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力?
【參考答案】
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試題解析：
(1)循序漸進(jìn)，注意訓(xùn)練目的的合理性和訓(xùn)練過程的階梯性;
(2)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成閱讀技能;
(3)注意思維能力的訓(xùn)練;
(4)拓寬學(xué)生的閱讀視野，構(gòu)建寬厚的知識(shí)文化背景。
第35題如何有效地組織復(fù)習(xí)?
【參考答案】
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試題解析：
有效地組織復(fù)習(xí)的方法有：
(1)及時(shí)復(fù)習(xí);
(2)合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間;
(3)分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合;
(4)復(fù)習(xí)方法多樣化;
(5)運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí);
(6)嘗試回憶與反復(fù)識(shí)記相結(jié)合;
(7)掌握復(fù)習(xí)的量。
四、論述題第36題 試述怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。
【參考答案】
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試題解析：
(1)加強(qiáng)科學(xué)思維方法的訓(xùn)練;
(2)運(yùn)用啟發(fā)式方法調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性、主動(dòng)性;
(3)加強(qiáng)言語交流訓(xùn)練;
(4)發(fā)揮定勢(shì)的積極作用;
(5)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的思維品質(zhì)。
第37題教師如何幫助學(xué)生調(diào)節(jié)和控制情緒?
【參考答案】
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試題解析：
(1)教會(huì)學(xué)生形成適宜的情緒狀態(tài); (2)豐富學(xué)生的情緒體驗(yàn); (3)引導(dǎo)學(xué)生正確看待問題; (4)都會(huì)學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的方法; (5)通過實(shí)際鍛煉提高學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力。
第38題在教學(xué)中如何運(yùn)用感知規(guī)律，促進(jìn)直觀教學(xué)?
【參考答案】
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試題解析：
(1)根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，靈活運(yùn)用各種直觀方式;
(2)運(yùn)用知覺的組織原則，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn);
(3)教會(huì)學(xué)生觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣;
(4)讓學(xué)生充分參與直觀過程。