幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域：可愛(ài)的木偶小人

作者：魏慧珺    來(lái)源：壽光市直機(jī)關(guān)幼兒園
 
【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、嘗試用塑料棒拼擺木偶小人的各種動(dòng)作，感受操作活動(dòng)的快樂(lè)。
    2、能大膽地表現(xiàn)自己拼擺的動(dòng)作。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
    啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的的拼擺木偶小人的身體動(dòng)作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    塑料棒、雙面膠、帶有小人頭及身體的紙。

【活動(dòng)過(guò)程】
 1、游戲激趣，導(dǎo)入課題。
    師：幼兒玩“木頭人”的游戲，激發(fā)幼兒對(duì)木頭人游戲的樂(lè)趣。師：孩子們，今天老師和你們玩一個(gè)木頭人的游戲，好嗎？（好）走，咱們開始吧！“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，誰(shuí)也不許動(dòng)�！闭�(qǐng)你擺出一個(gè)很酷的姿勢(shì)別動(dòng)。我是攝像師我要給你們拍照啦！老師要看一看誰(shuí)的姿勢(shì)最棒。（游戲進(jìn)行2遍，用相機(jī)捕捉2-3種幼兒動(dòng)作。）游戲先玩到這里，請(qǐng)大家輕輕的回小椅子做好。

2、觀察圖片，引起幼兒拼擺的興趣。
    （1）師：孩子們，剛才老師把你們的動(dòng)作拍了下來(lái)，咱們一起看大屏幕吧！這是誰(shuí)？他在做什么動(dòng)作？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。（三張照片，分組觀察）

    （2）出示范例，講解示范。師：剛才小朋友做了各種各樣的動(dòng)作，好玩嗎？現(xiàn)在老師要變一個(gè)魔術(shù)，把小朋友剛才的動(dòng)作變成一個(gè)小人，（出示盒子，展示給大家是空的）“變變變，這個(gè)小人在干什么？”（做操）“變變變，這個(gè)小人在干什么？”（走路）“變變變，你們看這個(gè)小人在干什么？”（掐腰）

    觀察一下，這些小人都是用什么材料做成的？（塑料棒）這個(gè)小人的胳膊是用幾根塑料棒拼擺的？它的腿是用幾根塑料棒拼擺的？你們會(huì)不會(huì)擺這樣的小人？

3、請(qǐng)幼兒分組自由拼擺小人，加上雙面膠進(jìn)行固定。
師：老師給小朋友準(zhǔn)備了很多塑料棒，請(qǐng)你嘗試著給小人擺一擺胳膊和腿吧？——教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒完成。
    （請(qǐng)小朋友向同伴展示自己拼擺的木偶小人動(dòng)作。）

4、作品展覽：師：孩子們，小人展覽馬上開始了，現(xiàn)在請(qǐng)你放下手中的材料，每組派兩名代表把你們的作品送到老師這里來(lái)。
    小結(jié)：“你擺的小人在干什么？（介紹兩個(gè)特殊的小人）他擺的小人和別的小朋友的不一樣，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。

【活動(dòng)延伸】
    小朋友今天都很棒，擺了各種各樣的動(dòng)作，還有很多很多的動(dòng)作，比如奧特曼、打槍啊，讓我們到幼兒園的院子里去玩一玩吧！