一、公共知識（20分，每小題2分。每小題只有一個最符合題意的答案。）
1．在構(gòu)建和諧社會的今天，實現(xiàn)“教育機會均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機會均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點體現(xiàn)了（ ）
A．教育起點機會均等 B．教育過程機會均等
C．教育條件機會均等 D．教育結(jié)果機會均等
2．中小學(xué)校貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是（ �。�
A．德育工作 B．教學(xué)工作 C．課外活動 D．學(xué)校管理
3．中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動屬于（ �。�
A．一種個體研修的學(xué)習(xí)方式 B．一種群體研修的學(xué)習(xí)方式
C．一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式 D．一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式
4．學(xué)校文化建設(shè)有多個落腳點。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實課程三維目標中的（ �。�
A．知識與技能目標 B．方法與過程目標 C．情感態(tài)度價值觀目標 D．課堂教學(xué)目標。
6．某學(xué)校英語老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗非常豐富，不少家長托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴重，教學(xué)計劃不能如期完成，學(xué)生及家長的負面反響很大。學(xué)校對其進行了多次批評教育，仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，可給予王老師什么樣的處理（ �。�
A．批評教育 B．嚴重警告處分 C．經(jīng)濟處罰 D．行政處分或者解聘
7．為了保護未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與《未成年人保護法》不一致的是（ �。�
A．保護未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任
B．教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則
C．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生
D．未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯
8．小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書學(xué)習(xí)時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔(dān)任了班長，但同學(xué)們都認為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說心中的煩惱時，你認為應(yīng)該從什么角度來進行輔導(dǎo)（ �。�
A．學(xué)習(xí)心理 B．個性心理 C．情緒心理 D．交往心理
9．《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定：教師進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗，從事科學(xué)研究，是每個教師的（ �。�
A．權(quán)利 B．義務(wù) C．責(zé)任 D．使命
10．教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》與《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》兩個重要文件，對中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實際，你認為下列論述正確的是（ �。�
A．中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點對象是心理有問題的學(xué)生B．提高中小學(xué)心理健康教育實效的關(guān)鍵是加強學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個標準的心理咨詢室
C．中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注意對學(xué)生心理健康的教育
D．中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識為主
二、學(xué)科專業(yè)知識（30分，每小題1分。每小題只有一個最符合題意的答案。）
11．關(guān)于初中信息技術(shù)課程目標，下列描述不正確的是（ �。�
A、增強學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。
B、深入了解計算機基本工作原理，能熟練使用各種工具和軟件。
C、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。
D、在他人幫助下學(xué)會評價和識別信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。
12．《綱要》中指出：樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負責(zé)任地使用信息技術(shù)。以下作法錯誤的是（ �。�
A．尊重并維護個人隱私信息
B．在工作和學(xué)習(xí)中合法使用軟件
C．在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布虛假、有害的信息
D．在學(xué)習(xí)中引用他人的文章要征求其同意，并注明來源
13．對于任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的基本環(huán)節(jié)，以下各環(huán)節(jié)的順序安排最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?BR>①提出學(xué)習(xí)任務(wù)�、谠O(shè)置任務(wù)情境�、蹥w納總結(jié)，感悟提升�、芴骄繉W(xué)習(xí)，完成任務(wù) ⑤鞏固練習(xí)
A．①②④③⑤ B．②①③④⑤ C．②①④③⑤ D．②①⑤④③
14．小王看到黑板上的通知在星期六去學(xué)校參加課外活動，結(jié)果發(fā)現(xiàn)因未注意活動時間，活動已于上周六結(jié)束了。這說明信息具有（ �。�。
A．時效性 B．依附性 C．共享性 D．真?zhèn)涡?BR>15．課堂教學(xué)中學(xué)生討論是一種信息交流，它可以提高學(xué)習(xí)效果。這說明信息具有（ �。�
A．時效性 B．依附性 C．共享性 D．真?zhèn)涡?BR>16．李老師在教學(xué)中需要查找一些資料，其中最不合適的做法是（ �。�
A．上網(wǎng)搜索 B．打114詢問 C．到圖書館查找相關(guān)圖書 D．跟同事交流
17．當(dāng)前信息技術(shù)的核心技術(shù)不包括（ �。�
A．計算機技術(shù) B．通信技術(shù) C．生物技術(shù) D．微電子技術(shù)
18．計算機病毒是指（ �。�
A．特殊的生物病毒 B．特殊的計算機硬件
C．游戲軟件 D．具有破壞性、能自我復(fù)制和具有隱蔽性的程序
19．“64位微機”中的64位指的是（ �。�。
A．微機型號 B．存儲單位 C．內(nèi)存容量 D．機器字長
20．不同類型的信息應(yīng)該采用不同的工具軟件來處理，小王現(xiàn)有一首歌曲需要編輯處理，下列軟件最合適的是（ �。�。
A．Word B．Excel C．Cool Edit D．PowerPoint
21．計算機常用的英文有byte和bit，bit表示的是（ �。�
A．二進制位 B．十進制位 C．字節(jié) D．字長
22．在Windows中，窗口與對話框的區(qū)別是（ �。�
A．對話框不能移動，也不能改變大小 B．兩者都能移動，但對話框不能改變大小
C．兩者都能改變大小，但對話框不能移動 D．兩者都能改變大小和移動
23．在Windows中，不能在任務(wù)欄中進行的操作是（ ）
A．切換活動窗口 B．排列桌面圖標 C．設(shè)置系統(tǒng)日期和時間 D．啟動開始菜單
24．在Word編輯狀態(tài)，要想設(shè)置行間距，應(yīng)當(dāng)使用“格式”菜單中的（ �。┟睢�
A．字體 B．段落 C．分欄 D．樣式
25．在“圖片”工具欄中，用來設(shè)置圖片透明顏色的按鈕是（ ）
A、 B、 C、 D、
26．學(xué)生成績表成績存放在電子表格中，在Word中生成學(xué)生個人成績單應(yīng)使用（ �。┓椒�。
A．逐個復(fù)制到Word中 B．插入對象
C．郵件合并 D．插入文件
27．在Word編輯狀態(tài)，要使表格的各列等寬，應(yīng)該使用“表格”工具欄中的（ ）按鈕
A．平均分布各行 B．平均分布各列 C．根據(jù)窗口調(diào)整表格 D．根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格
28．關(guān)于在Excel中的單元格，錯誤的說法是（ �。�
A．可以選定連續(xù)的多個單元格 B．可以選定不連續(xù)的多個單元格
C．一個數(shù)據(jù)表只有一個活動單元格 D．一個數(shù)據(jù)表可以有多個活動單元格
29．在Excel中提供了某地一年中每天的平均氣溫數(shù)據(jù)，統(tǒng)計一年中平均氣溫在30度以上的天數(shù)應(yīng)該使用（ �。┖瘮�(shù)。
A．Average B．Averageif C．Countif D．Count
30．對2008年北京奧運會各國獲得獎牌的比較分析，最合適圖表類型是（ �。�。
A．柱狀圖 B．折線圖 C．餅圖 D．氣泡圖
31．對Excel的自動篩選功能，下列敘述錯誤的是（ �。�>A．使用自動篩選時，將隱藏不滿足條件的數(shù)據(jù)行
B．使用自動篩選時，將刪除不滿足條件的數(shù)據(jù)行
C．設(shè)置了篩選條件后，可以取消篩選條件，顯示所有數(shù)據(jù)行
D．用“數(shù)據(jù)”→“篩選”菜單中的“自動篩選”命令，可以進入和退出篩選狀態(tài)
32．對Excel的分類匯總功能，下列說法正確的是（ �。�
A．在分類匯總前需要對按分類的列進行排序
B．在分類匯總前不需要對按分類的列進行排序
C．可以使用刪除行的操作來取消分類匯總的結(jié)果，恢復(fù)到匯總前的狀態(tài)
D．分類匯總的方式是求和
33．PowerPoint演示文稿默認的文件保存格式是（ �。�
A．PPS B．PPT C．POT D．HTML
34．對于PowerPoint，以下說法正確的是（ ）
A．可以編輯修改內(nèi)容的視圖有普通視圖和瀏覽視圖
B．幻燈片播放時可以顯示占位符
C．幻燈片中一個對象只能設(shè)置一種動畫效果
D．在放映過程中不能改變播放的順序
35．網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是支撐網(wǎng)絡(luò)運行的通信規(guī)則，因特網(wǎng)上最基本的通信協(xié)議是（ ）。
A．HTTP協(xié)議 B．TCP/IP協(xié)議 C．POP3協(xié)議 D．FTP協(xié)議
36．使用FTP服務(wù)下載文件時，不需要知道的是（ ）。
A．文件存放的服務(wù)器名稱 B．文件名稱
C．文件所在服務(wù)器的距離 D．文件存放的目錄路徑
37．按局域網(wǎng)的拓撲結(jié)構(gòu)，中學(xué)機房使用交換機和雙絞線組成的網(wǎng)絡(luò)屬于（ �。�
A．總線型 B．星型 C．環(huán)型 D．混合型
38．關(guān)于電子郵件，正確的說法是（ �。�
A．可以發(fā)送文本內(nèi)容、圖片、文件和實物
B．沒有主題的郵件不能發(fā)送
C．一次可以發(fā)送給多個人
D．你的計算機關(guān)閉后，別人就不能發(fā)送郵件給你了
39．在FrontPage中制作網(wǎng)頁時，最常用的布局方法是（ �。�
A．表格 B．文本框 C．層 D．框架
40．ARP病毒是一種用染毒計算機的IP偽裝成網(wǎng)關(guān)地址的病毒，它產(chǎn)生的結(jié)果是（ �。�
A、竊取其它計算機的數(shù)據(jù) B、使計算機運行速度變慢
C、使同一局域網(wǎng)上的計算機不能上網(wǎng) D、破壞局域網(wǎng)上計算機的數(shù)據(jù)
第十套 標題為：初中信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)考試試卷及參考答案
第Ⅱ卷：非選擇題（50分）
三、公共知識（10分）
四、學(xué)科專業(yè)知識（40分）
43．身份證號碼有15位或18位數(shù)字，在Excel2003中，整數(shù)型數(shù)據(jù)只能輸入12位有效數(shù)字，超過12位將使用科學(xué)計數(shù)法表示，直接輸入身份證號碼將造成信息的丟失。請說出處理這一問題的兩種方法及適用情況。（4分）
參考答案：
方法1：在輸入的的身份證號碼前輸入半角的單引號，適用于輸入數(shù)據(jù)量不多時；
方法2：首先設(shè)置要輸入身份證號碼的單元格格式為“文本”，再輸入身份證號碼。
45．信息技術(shù)課程對學(xué)習(xí)目標和掌握要求的描述可以歸納為知識性目標、技能性目標和情感性目標。以下是知識性目標的三個水平要求和行為動詞，請將下表中各水平的要求與相應(yīng)的行為動詞連上線。（4分）
各水平的要求 行為動詞
A．了解水平 ①解釋、比較、檢索、知道、識別、理解、調(diào)查
B．理解水平 ②分析、設(shè)計、制訂、評價、探討、總結(jié)、研究、選用、選擇、學(xué)會、畫出、適應(yīng)、自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、歸納、確定、判斷
C．遷移應(yīng)用水平 ③描述、列舉、列出、了解、熟悉
標題為：初中信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)考試試卷及參考答案
參考答案：
A ①
B ②
C ③
46．在信息技術(shù)教學(xué)中，“先做后學(xué)”往往比“先學(xué)后做”學(xué)習(xí)方式的效果要好，運用教育學(xué)心理學(xué)知識，對其原因進行分析（6分）
參考答案：
興趣是學(xué)習(xí)的動力，而需求是激發(fā)和維持的重要因素。先做后學(xué)的目的是讓學(xué)生在“做”中發(fā)現(xiàn)問題，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，是一種主動的學(xué)習(xí)方式；而先學(xué)后做一般是被動地接受學(xué)習(xí)，往往學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的欲望和興趣。
47．綜合題：（20分）
課題：公式的使用（選自初中第四冊Excel部分）
內(nèi)容：Excel計算公式的使用
某教師撰寫了如下教學(xué)目標：
（一）知識與技能
（1）掌握相對地址及絕對地址的含義。
（2）掌握公式的組成部分。
（3）掌握公式的組成及其輸入。
（4）掌握公式計算及SUM函數(shù)。
（5）掌握相對地址及絕對地址的引用
（二）情感態(tài)度與價值觀
（1）培養(yǎng)協(xié)作精神
要求：1、根據(jù)新課程理念和要求，重新設(shè)計教學(xué)目標，教學(xué)目標要具體、明確、可評價，行為動詞使用恰當(dāng)。（6分）
2、確定教學(xué)重點和難點。（4分）
3、簡述本節(jié)課你選擇的教學(xué)方法，并簡單陳述理由。（5分）
4、結(jié)合本節(jié)課所提供的內(nèi)容，說出幾種常用的教材處理方法。（5分）
參考答案：
1、教學(xué)目標
（1）通過使用公式進行表格單元的計算，使學(xué)生在公式中引用單元格地址，了解相對地址與絕對地址的作用；
（2）知道公式的組成及輸入方法，學(xué)會使用公式進行簡單的計算；
（3）通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生養(yǎng)成相互交流、協(xié)作的習(xí)慣。
2、教學(xué)重點：公式的組成、單元格地址的引用
教學(xué)難點：相對地址與絕對地址的使用
3、使用小組協(xié)作法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、演示教學(xué)法等方法中的若干種，不宜過多。理由略。
4、教材處理：補充增加、合并或分解、調(diào)整順序、弱化和刪除等等。如本節(jié)課可增加運算符的簡單知識，將SUM函數(shù)調(diào)整到后面等。
第十一套 標題為：初中信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)考試試卷及參考答案
高中信息技術(shù)
時量：120分鐘 滿分：100分
注意事項：
1．答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、所在單位和準考證號。
2．答題時，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。
3．考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。
第Ⅰ卷：選擇題（50分）
一、公共知識（20分，每小題2分。每小題只有一個最符合題意的答案。）
1．在構(gòu)建和諧社會的今天，實現(xiàn)“教育機會均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機會均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點體現(xiàn)了（�。�
A．教育起點機會均等 B．教育過程機會均等
C．教育條件機會均等 D．教育結(jié)果機會均等
2．中小學(xué)校貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是（ ）
A．德育工作 B．教學(xué)工作 C．課外活動 D．學(xué)校管理
3．中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動屬于（ �。�
A．一種個體研修的學(xué)習(xí)方式 B．一種群體研修的學(xué)習(xí)方式
C．一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式 D．一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式
4．學(xué)校文化建設(shè)有多個落腳點。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實課程三維目標中的（ �。�
A．知識與技能目標 B．方法與過程目標 C．情感態(tài)度價值觀目標 D．課堂教學(xué)目標。
5．在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍圖”是（ ）
A．教育方針 B．教材 C．課程標準 D．課程
6．某學(xué)校英語老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗非常豐富，不少家長托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴重，教學(xué)計劃不能如期完成，學(xué)生及家長的負面反響很大。學(xué)校對其進行了多次批評教育，仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，可給予王老師什么樣的處理（ �。�。
A．批評教育 B．嚴重警告處分 C．經(jīng)濟處罰 D．行政處分或者解聘
7．為了保護未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與《未成年人保護法》不一致的是（ �。�
A．保護未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任
B．教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則
C．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生
D．未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯
8．小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書學(xué)習(xí)時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔(dān)任了班長，但同學(xué)們都認為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說心中的煩惱時，你認為應(yīng)該從什么角度來進行輔導(dǎo)（ �。�
A．學(xué)習(xí)心理 B．個性心理 C．情緒心理 D．交往心理
9．《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定：教師進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗，從事科學(xué)研究，是每個教師的（ �。�
A．權(quán)利 B．義務(wù) C．責(zé)任 D．使命
10．教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》與《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》兩個重要文件，對中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實際，你認為下列論述正確的是（ ）
A．中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點對象是心理有問題的學(xué)生B．提高中小學(xué)心理健康教育實效的關(guān)鍵是加強學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個標準的心理咨詢室
C．中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注意對學(xué)生心理健康的教育
D．中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識為主
二、學(xué)科專業(yè)知識（30分，每小題1分。每小題只有一個最符合題意的答案。）
11．信息技術(shù)課程目標可歸納為知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面。下面屬于過程與方法的目標是（ �。�。
A．理解信息及信息技術(shù)的概念與特征
B．能熟練使用常用的信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力
C．能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源
D．能辯證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學(xué)習(xí)的影響
12．高中信息技術(shù)課程分為必修和選修兩個部分，共六個模塊。說明課程設(shè)計從課程結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)了（ �。┑奶攸c。
A．信息技術(shù)應(yīng)用能力與人文素養(yǎng)培養(yǎng)相融合
B．符合學(xué)生心身發(fā)展需要
C．有利于所有學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展
D．關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達
13．對于任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的基本環(huán)節(jié)，以下各環(huán)節(jié)的順序安排最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?BR>①提出學(xué)習(xí)任務(wù)�、谠O(shè)置任務(wù)情境�、蹥w納總結(jié)，感悟提升�、芴骄繉W(xué)習(xí)，完成任務(wù)�、蒽柟叹毩�(xí)
A．①②④③⑤ B．②①③④⑤ C．②①④⑤③ D．②①⑤④③
14．課堂教學(xué)中學(xué)生討論是一種信息交流，它可以提高討論者的學(xué)習(xí)效果。這說明信息具有（ �。�。
A．共享性 B．依附性 C．時效性 D．真?zhèn)涡?BR>15．當(dāng)前信息技術(shù)的核心技術(shù)不包括（ �。�。
A．計算機技術(shù) B．通信技術(shù) C．生物技術(shù) D．微電子技術(shù)
16．由馮.諾依曼確定的計算機體系結(jié)構(gòu)使電子計算機的發(fā)明有了可能，經(jīng)過了幾十年發(fā)展，這種體系結(jié)構(gòu)仍未有重大變化和突破，以下各項不是其基本思想是（ ）。
A．使用二進制 B．程序存儲與控制 C．硬件結(jié)構(gòu)由五部分組成 D．三種程序控制結(jié)構(gòu)
17．李老師在教學(xué)中需要查找一些資料，其中最不合適的做法是（ �。�。
A．上網(wǎng)搜索 B．到圖書館查找相關(guān)圖書 C．打114詢問 D．跟同事交流
18．用計算機解決不同的問題，應(yīng)使用不同的方式來解決。用計算機解決實際問題的基本方法有（ �。�。
①使用一般工具軟件 ②使用智能工具軟件 �、劬帉懗绦蚪鉀Q
A．①③ B．①② C．①②③ D．②③
19．不同類型的信息應(yīng)該采用不同的工具軟件來處理，小王現(xiàn)有一首歌曲需要編輯處理，下列軟件最合適的是（ �。�
A．Word B．Cool3D C．Cool Edit D．VB
20．我市某學(xué)校當(dāng)天下午要舉行有關(guān)規(guī)范上網(wǎng)行為的辯論會，以下發(fā)布通知的最佳方式是（ ）。
A．到株洲晚報發(fā)布 B．到市電視臺發(fā)布 C．校園廣播 D．用校園網(wǎng)發(fā)布
21．對2008年北京奧運會各國獲得獎牌的比較分析，最合適的圖表是（ �。�。
A．柱狀圖 B．折線圖 C．餅圖 D．氣泡圖
22．將干凈書籍中的15頁包括文字、圖片、表格的內(nèi)容錄入到計算機中，最合適的方法是（ �。�
A．用鍵盤手工錄入 B．用語音識別技術(shù)錄入
C．用描述儀及OCR軟件識別錄入 D．用自動翻譯軟件
23．醫(yī)科學(xué)生通過教學(xué)軟件，借助于跟蹤球和感覺手套了解人體內(nèi)部的器官結(jié)構(gòu)，節(jié)省了很多費用并且效果很好，請問這是將（ ）技術(shù)引用到了醫(yī)學(xué)中。
A．人工智能 B．超媒體 C．?dāng)?shù)據(jù)流 D．虛擬現(xiàn)實
24．張三用同一個搜索引擎搜索關(guān)鍵字為“信息技術(shù)考試”出現(xiàn)的網(wǎng)頁與3天前他用相同關(guān)鍵字搜索到的網(wǎng)頁不完全相同，這是因為該網(wǎng)站使用了（ ）。
A．動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù) B．靜態(tài)網(wǎng)頁技術(shù) C．域名解析技術(shù) D．動態(tài)分配IP地址
25．到銀行去取款，計算機要求你輸入密碼，這屬于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)中的（ ）。
A．身份認證技術(shù) B．加密傳輸技術(shù) C．防火墻技術(shù) D．網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)
26．密碼的暴力破解使用的是（ ）算法。
A．解析法 B．窮舉法 C．分治法 D．遞歸法
27．網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是支撐網(wǎng)絡(luò)運行的通信規(guī)則，因特網(wǎng)上最基本的通信協(xié)議是（ ）。
A．HTTP協(xié)議 B．TCP/IP協(xié)議 C．POP3協(xié)議 D．FTP協(xié)議
28．在HTML語言中，表格中行的開始和結(jié)束標記是（ ）。
A．<body></body> B．<tr></tr> C．<td></td> D．<table></table>
29．在網(wǎng)頁中可以使用下列哪種方法了解訪問者的意見，統(tǒng)計調(diào)查訪問信息？（ ）
A．單元格 B．表單 C．表格 D．框架
30．利用計算機來模擬人類的某些思維活動，如醫(yī)療診斷、定理證明等，這些應(yīng)用都屬于( )。
A．?dāng)?shù)值計算 B．自動控制 C．人工智能 D．輔助教育
31．現(xiàn)在一些便攜式計算機操作系統(tǒng)使用指紋識別來驗證密碼進行登錄，這是人工智能的（ ）領(lǐng)域。
A．模式識別 B．機器證明 C．符號運算 D．機器博弈
32．多媒體信息所包含的數(shù)據(jù)量非常大，為了儲存和傳遞多媒體信息，需要對數(shù)據(jù)進行壓縮。對計算機文檔的壓縮和音頻數(shù)據(jù)的壓縮應(yīng)分別使用（ �。�。
A．有損壓縮、有損壓縮 B．有損壓縮、無損壓縮
C．無損壓縮、混合壓縮 D．混合壓縮、有損壓縮
33．多媒體信息必須經(jīng)過采集編碼才能用計算機儲存、處理和傳輸。用計算機通過麥克風(fēng)進行聲音采集時有關(guān)的三個參數(shù)是（ �。�
①采樣頻率 �、诼曇舸笮》取 、勐暤罃�(shù) �、芰炕粩�(shù)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
34．某網(wǎng)站實現(xiàn)了讓瀏覽者實時觀看視頻節(jié)目，而不需要等待整個文件下載完后才能觀看。這是使用了（ ）。
A．虛擬現(xiàn)實技術(shù) B．流媒體技術(shù) C．并發(fā)傳輸技術(shù) D．以上三個都正確
35．多媒體作品的評價應(yīng)從以下哪些方面來制訂評價標準（ ）。
①思想性、科學(xué)性�、趧�(chuàng)新性�、鬯囆g(shù)性 ④技術(shù)性
A．②③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③
36．下列哪些媒體需要經(jīng)過編碼才能使用計算機進行存儲和加工處理（ �。�。
①文字�、趫D像�、勐曇簟、芤曨l
A．②③④ B．①②③④ C．①②④ D．①②③
37．下列哪些媒體文件的格式可以相互轉(zhuǎn)換（ �。�。
①FLA ②JPG�、踂AV ④PSD ⑤MP3
A．②和③、④和⑤ B．①和②、③和④ C．①和②、④和⑤ D．②和④、③和⑤
38．超文本計算機中使用很廣泛的文檔，它是一種（ �。┙Y(jié)構(gòu)。
A．順序的樹狀 B．非線性的網(wǎng)狀 C．隨機的鏈式 D．線性的層次
39．在中國國家圖書館www.nlc.gov.cn上進行書刊目錄查詢，實際上是在訪問（ ）。
A．電子表格文件 B．?dāng)?shù)據(jù)庫 C．word文件 D．文本文件
40．閱讀下面一段資料，從供選擇的幾個敘述中選擇正確的一個。（ ）
資料：網(wǎng)絡(luò)隔離-網(wǎng)絡(luò)安全新技術(shù)
面對新型網(wǎng)絡(luò)攻擊手段的出現(xiàn)和高安全度網(wǎng)絡(luò)對安全的特殊需求，全新安全防護防范理念的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)-“網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)”應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)的目標是確保隔離有害的攻擊，在可信網(wǎng)絡(luò)之外和保證可信網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部信息不外瀉的前提下，完成網(wǎng)間數(shù)據(jù)的安全交換。網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是在原有安全技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它彌補了原來安全技術(shù)的不足，突出了自己的優(yōu)勢。
網(wǎng)絡(luò)隔離，英文名為Network Isolation，主要是指把兩個或兩個以上可路由的網(wǎng)絡(luò)（如TCP/IP）通過不可路由的協(xié)議（如：IPX/SPX、NetBEUI等）進行數(shù)據(jù)交換而達到隔離目的。由于其原理主要是采用了不同的協(xié)議，所以通常也叫協(xié)議隔離（Protocol Isolation）。1997年，信息安全專家Mark Joseph Edwards在他編寫的《Understanding Network Security》一書中，就對協(xié)議隔離進行了歸納。在書中他明確地指出了協(xié)議隔離和防火墻不屬于同類產(chǎn)品。
A．網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是一種隔斷兩個網(wǎng)絡(luò)信息交流的技術(shù)
B．網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是一種新型防火墻
C．網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是將網(wǎng)絡(luò)與有害網(wǎng)絡(luò)之間的連接設(shè)備斷開
D．網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是把兩個或兩個以上可路由的網(wǎng)絡(luò)通過不可路由的協(xié)議進行數(shù)據(jù)交換而達到隔離目的