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小學(xué)音樂說課稿:《小貓釣魚》說課稿范文

時(shí)間:2013-5-27 10:55:14 點(diǎn)擊:

課 題:《小貓釣魚》第二課時(shí)

  使用教材:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《音樂》三年級(jí)上冊(cè)(湖南文藝出版社)

  教材分析:

  《小貓釣魚》是一個(gè)兒童耳熟能詳?shù)脑⒀怨适,它是小學(xué)語文課本上的一篇課文。本課以這個(gè)兒童寓言故事為情境主題,安排了音樂童話劇表演!缎∝堘烎~》是一首根據(jù)上述故事創(chuàng)作的,有簡(jiǎn)單的情節(jié),幽默風(fēng)趣的敘事歌曲,充滿了兒童情趣,孩子們易學(xué)愛唱,又宜于表演。通過歌曲演唱和音樂童話劇表演,學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中受到深刻的教育,懂得做任何事情都不能三心二意,否則一事無成。

  學(xué)情分析:

  三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),對(duì)某件事發(fā)生興趣,就會(huì)全身心的投入,并且會(huì)很快、很好地掌握所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中,如果把音樂和生活聯(lián)系在一起,鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,課堂會(huì)表現(xiàn)得活躍、開放。

  設(shè)計(jì)理念:

  把音樂與生活緊密聯(lián)系在一起,讓學(xué)生在“玩中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、樂中學(xué)”,讓生活走進(jìn)課堂,走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)世界。倡導(dǎo)學(xué)生自主參與,交流合作,探索發(fā)現(xiàn),讓掌握這首歌曲。結(jié)合不同的情節(jié)進(jìn)行歌表演,幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、積極參與音樂童話劇表演活動(dòng),并從中得到樂趣和教益。

  2、從音樂表演中體會(huì)到一心一意和三心二意的道理.

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):音樂童話劇《小貓釣魚》的表演與創(chuàng)造。

  難點(diǎn):音樂童話劇《小貓釣魚》的動(dòng)作設(shè)計(jì).

  教學(xué)流程:

  (一)組織教學(xué)

  1、師生問好,安定情緒。

  2、首先讓我們來模仿下小魚是怎么游動(dòng)的:

  小魚游

  1=C 2/4

  ‖:5 i 53 ‖ 5 i 3 1 ‖2 2 ‖45 42 ‖45 42‖45 72 ‖i i :‖5 0 3 0‖5 0 3 0‖5 0 5 0‖3 0‖5 0 3 0 ‖5 0 3 0‖ 5 0 5 0‖ i 0‖

  ⌒ ⌒

  3、把4組學(xué)生分別分成4個(gè)半圓,圍著半圓坐,模仿在池塘邊的情景.

  ⌒ ⌒

  [設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生模仿小魚的游動(dòng),為下面的表演做好鋪墊.]

  二、掌握

  三、師:今天我們學(xué)習(xí)《小貓釣魚》第二課時(shí),上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)演唱這首歌,那么今天我們要來表演這個(gè)童話劇.

  1、說一說

  簡(jiǎn)單的把這個(gè)故事說一遍,故事中有哪幾個(gè)場(chǎng)景?

  [設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生講述時(shí)輕聲播放《小貓釣魚》的音樂,讓學(xué)生融入自然的音樂氛圍之中。這樣的設(shè)計(jì),不但可以培養(yǎng)學(xué)生的語言情感,還可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和語言的邏輯性。]

  2、讓我們跟著簡(jiǎn)單的音樂動(dòng)話唱一唱這首歌.

  3、下面我們來簡(jiǎn)單的把這個(gè)音樂劇來表演一下,組與組之間進(jìn)行一個(gè)比賽,看看哪組的同學(xué)表演的好.老師為今天表演最好的那組準(zhǔn)備了小小的獎(jiǎng)品,大家要加油喲!

  (引導(dǎo)學(xué)生演唱時(shí)很好地體會(huì)歌曲各部分的情趣:a、風(fēng)趣;b、著急、傷心;c、自信;d、高興。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表現(xiàn)。)

  4、分組討論、排練.

  (1)選擇自己想要表演的角色.

  (2)指導(dǎo)學(xué)生合理安排角色,設(shè)計(jì)銜接語言,排練表演過程.

  (3)邊唱邊演

  (4)學(xué)生評(píng)價(jià),老師肯定.

  [設(shè)計(jì)意圖:分組合作的學(xué)習(xí)方式既能發(fā)揮集體的智慧,又能挖掘每個(gè)人各方面的才能,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展的新理念。]

  1、根據(jù)原音樂,設(shè)計(jì)表演角色,故事情節(jié),表演道具.

  2、分組在一次討論,發(fā)揮想象,認(rèn)真排練,讓我們把小貓的動(dòng)作、表情夸張化,注意小貓的不同時(shí)刻的心情,a、風(fēng)趣b、著急、傷心 c、自信 d、高興,

  3、現(xiàn)在根據(jù)原音樂完美的表演自己創(chuàng)編的音樂童話劇《小貓釣魚》.

  4、評(píng)出表演最好的那組,發(fā)送獎(jiǎng)品.

  [這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),我充分尊重音樂教學(xué)的多樣性,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn),創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這自由的空間里盡情發(fā)揮,使學(xué)生在情境活動(dòng)中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,更好地表現(xiàn)自我。]

  (五)小 結(jié)

  師:今天你們學(xué)到了什么呢?

  現(xiàn)在,讓我們拿著戰(zhàn)利品----小魚兒,高高興興的回家去吧!

  五、下課

  自我評(píng)析

  本課教學(xué)設(shè)計(jì),我盡量把每個(gè)環(huán)節(jié)都安排貼切學(xué)生的生活實(shí)際,上課伊始,我就讓學(xué)生模仿魚的姿態(tài),投身于教學(xué)活動(dòng),使他們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)習(xí)這首歌表演設(shè)好鋪墊。在學(xué)習(xí)的過程中,我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與的積極性,讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力去創(chuàng)造和表演,并巡視指導(dǎo),參與到其中。創(chuàng)作、表演是一個(gè)非常好的環(huán)節(jié),平時(shí)應(yīng)多一點(diǎn)開展這樣的活動(dòng)。

 來源:網(wǎng)絡(luò)
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