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小學(xué)音樂說課稿:三年級音樂上冊《老爺爺趕鵝》說課稿范文

時間:2013-5-23 15:13:29 點擊:

《老爺爺趕鵝》說課稿

各位老師你們好:

  今天我給大家?guī)硪惶秘S富多彩的音樂說課。音樂它作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體,以其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,對音樂的感悟、表現(xiàn)、創(chuàng)造,是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。下面我將以《老爺爺趕鵝》這一課同大家共同探討與分享。

  一、教材分析

  《老爺爺趕鵝》》是選自義務(wù)教育人教版小學(xué)音樂教科書三年級上冊!独蠣敔斱s鵝》是一首活潑風(fēng)趣的二部輪唱歌曲。以賣鵝的老爺爺與路人之間的對話。引出的風(fēng)趣、形象的鵝叫模仿聲,生動的刻畫了老爺爺趕鵝的場面,具有較強的生活氣息,歌曲為C大調(diào),單樂段重復(fù)帶擴充的結(jié)構(gòu)。第二聲部在第一聲部演唱一個小節(jié)之后進入,形成二部輪唱,輪唱的前16個小節(jié)多屬平行三度和聲音程,音響較豐滿、協(xié)和、悅耳。在最后一小節(jié)處匯合成同一音調(diào),在32 321 055 1的反復(fù)中結(jié)束。

  (二)目標(biāo)的確定及分析

  美國著名教育家杜威認(rèn)為:教育目標(biāo)在教育活動中起著非常重要的作用,是教育者從事教育活動的指南。根據(jù)新課標(biāo)和我對教材理解,結(jié)合學(xué)生實際水平,從知識和技能;過程和方法;情感態(tài)度價值觀三個層面出發(fā),我將本課的目標(biāo)定為以下三個:

  (1)認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生能用輕快明朗的聲音演唱歌曲。能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào),有表情的參與二聲部輪唱。

  (2)能力目標(biāo):運用電腦多媒體引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主體驗、模仿探索、合作創(chuàng)造能力以及表現(xiàn)力,提高自身思維的敏捷性和綜合藝術(shù)感。在二部輪唱的實踐中,增強參與合作意識,不斷提高自己的協(xié)調(diào)能力。(3)情感目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí),對國外的兒童歌曲有一初步認(rèn)識。

  (三)重難點的確定及分析

  本課的重難點是:第二樂段中的休止符,以及二聲部輪唱的協(xié)和與均衡;

  二、教法及學(xué)法指導(dǎo)

  在教學(xué)中我主要采用情景教學(xué)法,運用現(xiàn)代信息技術(shù),利用其視聽結(jié)合,動靜結(jié)合,聲像一體,形象性強,信息量大等優(yōu)點,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個幸福的環(huán)境。在學(xué)法指導(dǎo)中重視對學(xué)生的音樂實踐,所以我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)并且自由發(fā)揮。教案

  三、 教學(xué)過程

  本課的教學(xué)過程我是這樣思考的:復(fù)習(xí)歌曲《歌唱二小放牛郎 》,引導(dǎo)學(xué)生說說《歌唱二小放牛郎》的情緒、速度、演唱形式等談?wù)勛约旱挠^點,而引出今天要學(xué)的歌曲與這首歌完全不同。

  第一個環(huán)節(jié):讓學(xué)生隨著多媒體畫面完整的復(fù)習(xí)歌曲。視聽結(jié)合、動靜結(jié)合、聲像一體、行神謙備,讓學(xué)生有身臨其境之感,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想與想象,激發(fā)他們的興趣與求知欲望。讓他們充分體會到《歌唱二小放牛郎》的情緒、速度。以便進入下一個環(huán)節(jié)。

  第二個環(huán)節(jié):根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,三年級的孩子能用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。 能夠識讀簡單樂譜。所以我安排的就是劃拍視唱法自學(xué)前半段歌譜。接下來,我采用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。當(dāng)學(xué)生們通過自學(xué)對音樂旋律有了初步的旋律線條以后,接著我進行旋律模唱法,通過教師分樂句彈奏歌曲旋律,要求學(xué)生用‘la’音模唱出音高節(jié)奏完全相同的旋律,這樣的訓(xùn)練既能提高音準(zhǔn)節(jié)奏又能培養(yǎng)音樂記憶力。而在后半段的教學(xué)中,針對休止符這一難點,我采用的添音練習(xí)法,讓學(xué)生很容易就掌握了休止符的演唱方法。后半段既是較難唱準(zhǔn)的部位,又是歌曲中最精彩的地方,教師應(yīng)緊緊抓住歌曲表現(xiàn)得意境,指導(dǎo)學(xué)生用先弱后強、古有彈性的聲音演唱。在這基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生自由練唱,根據(jù)自己喜歡的方式進行學(xué)唱歌曲,然后完整并帶有感情的演唱歌曲。教師給予積極的評價和指導(dǎo)。讓每位學(xué)生都有自信心的參與到音樂中,并同時享受到成功的喜悅感。

  第三個環(huán)節(jié):

  第三個環(huán)節(jié)通過聽示范演唱,我們自己試著來唱一唱,可以老師和同學(xué)之間的合作,也可以是同學(xué)之間的合作,最后再分組演唱,達到良好的二聲部合唱效果。引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注而聲部輪唱的基本要領(lǐng):一是各聲部應(yīng)整齊、統(tǒng)一。二是聲部之間的對位,應(yīng)該非常明確。并注意提示學(xué)生在開始的合作應(yīng)該注意輕聲唱,傾聽另一聲部的聲音。

  法國著名藝術(shù)家羅丹曾說過:“對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!蔽蚁耄ㄟ^這樣的設(shè)計,讓學(xué)生在音樂中認(rèn)識美,在生活中尋找美,在未來里創(chuàng)造美,讓美融入每一個孩子的心里。

  板書設(shè)計:本課教學(xué)我采用圖文式板書,目的是激發(fā)學(xué)生情趣,重點突出,讓學(xué)生一目了然。我的板書設(shè)計如下:

  1、老爺爺趕鵝

  多媒體展示區(qū)

  一、復(fù)習(xí)《歌唱二小放牛郎》

  二、學(xué)習(xí)《老爺爺趕鵝》

  三、二聲部輪唱訓(xùn)練

 來源:網(wǎng)絡(luò)
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