幼兒園大班音樂教案：我愛我的家
活動目標
1．借助生活中的經(jīng)驗，根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示。
2．感受歌曲柔和、舒緩的旋律，有表情地演唱歌曲。
3．體驗家的溫馨，感受家人對自己的關愛。
活動準備
1．收集幼兒全家福和在園生活的照片。分別制作成課件。
2．《讓愛住我家》歌曲錄音。
3．制作房子形狀的教學圖板，紙和筆若干。
活動過程
一、觀看課件：欣賞“全家福”照片
1．師：老師帶來了一組照片，我們一起看一看。
2．師：剛才我們看的每一張照片都是一家人，都有誰呢?一家人在一起感覺怎么樣?(有爸爸、媽媽和小朋友，一家人在一起很快樂、很溫馨、很甜蜜……他們是幸福快樂的一家人。)
二、演唱歌曲《讓愛住我家》
師：我們學過一首關于家的歌《讓愛住我家》，我們一起來唱一唱。
三、根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示
1．出示教學圖板，引導幼兒說說爸爸、媽媽是怎么愛自己的。
�、賻煟何覀兠總�小朋友都有一個幸福的家，每個家都有一首歌，一首愛的歌。今天我們一起把爸爸、媽媽對我們的愛編成一首好聽的歌《我愛我的家》。
�、趲煟何覑畚业募遥依镉姓l呢?誰愛著你?爸爸、媽媽是怎么愛你的?
2．根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示。
師：要唱出爸爸、媽媽愛你的話，還要有一定的節(jié)奏。
�、俪鍪竟�(jié)奏型XXXXXX|(節(jié)奏譜用愛心表示，以愛心的大小區(qū)分音的長短)，引導幼兒根據(jù)節(jié)奏說一句爸爸愛自己的話(如：天天陪我看書)，教師以圖標方式記錄創(chuàng)編內容。
�、诔鍪竟�(jié)奏型XX XX X -|(節(jié)奏譜用愛心表示，以愛心的大小區(qū)分音的長短)，引導幼兒根據(jù)節(jié)奏說一句媽媽愛自己的話(如：幫我梳頭發(fā))，教師以圖標方式記錄創(chuàng)編內容。舉例如下：
我愛我的家
我愛我的家，
爸爸媽媽還有我，
爸爸愛著我，
XX XX XX|(以圖標表示創(chuàng)編的內容)
我愛我的家。
爸爸媽媽還有我，
媽媽愛著我，
XXXX X-|(以圖標表示創(chuàng)編的內容)
3．有表情地演唱創(chuàng)編歌曲。
4．分組創(chuàng)編歌詞。兩人一組，一人創(chuàng)編爸爸是怎么愛“我”的，一人創(chuàng)編媽媽是怎么愛“我”的，畫圖記錄后合作演唱。
師：爸爸、媽媽愛“我”的話還有很多，請小朋友找一個好朋友，一人說爸爸愛“我”的話，一人說媽媽愛“我”的話，然后畫一畫，唱一唱。
5．展示創(chuàng)編作品，挑選兩組幼兒演唱自編歌曲。
四、知道幼兒園是一個大家庭，感受大家庭的溫暖和快樂
1．觀看課件：幼兒在園生活。
師：剛才唱了“我愛我的家”，這是一個幸福的小家，小朋友生活的幼兒園也是一個家，這是一個大家庭，這個大家庭也很幸福，你們看!
2．教師和幼兒一起創(chuàng)編歌詞。
3．集體演唱創(chuàng)編歌曲。
五、結束活動：表演《讓愛住我家》
師：小朋友，爸爸媽媽愛你，老師小朋友愛你，我們也要學會愛別人，愛爸爸媽媽、愛爺爺奶奶、愛哥哥姐姐、愛老師、愛小朋友、愛大家。讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，讓愛永遠住我們的家。
播放歌曲《讓愛住我家》的合唱部分，幼兒邊表演邊離開活動室。
活動延伸及建議
1．繼續(xù)創(chuàng)編歌詞，替換創(chuàng)編對象，如“爸爸、媽媽”換成“爺爺、奶奶、老師、小朋友”等。
2．創(chuàng)編的作品布置在活動室里，幼兒分享、交流，開展“說說、畫畫、唱唱”區(qū)域游戲。