浙江省2006年10月教師資格認定培訓(xùn)考試
心理學(xué)(中學(xué))試題
課程代碼：32
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．_________指構(gòu)成該顏色的全部光波的總強度。（ ）
A．色調(diào)
B．亮度
C．中和度
D．飽和度
2．體驗到突然的、強烈的、不斷出現(xiàn)的并且常常是無法預(yù)測的焦慮行為的襲擊，焦慮可持續(xù)幾秒鐘，也可能是幾小時或幾天，而后消失，又在不經(jīng)意間重新出現(xiàn)。這是（ ）
A．廣泛性焦慮障礙
B．恐懼癥
C．恐慌障礙
D．創(chuàng)傷后應(yīng)激癥
3．感受身體運動與肌肉和關(guān)節(jié)的位置的肌動覺屬于（ ）
A．遠距離感覺
B．外部感覺
C．近距離感覺
D．內(nèi)部感覺
4．采用預(yù)先擬定好的問題表,由被試自行填寫來搜集資料進行研究的方法，屬于（ ）
A．觀察法
B．測量法
C．調(diào)查法
D．自然實驗法
5．如果兩個聲音強度相差較大，則只能感受到其中的一個較強的聲音，這種現(xiàn)象叫做（ ）
A．聲音的混合
B．聲音的起伏
C．聲音的掩蔽
D．拍音
6．練書法時，我們所知道的規(guī)則和方法是儲存在_________中的。（ ）
A．陳述性記憶
B．情景記憶
C．程序性記憶
D．感覺記憶
7．_________是有機體內(nèi)部生理與心理的不平衡狀態(tài)，是有機體活動的動力和源泉。（ ）
A．動機
B．需要
C．誘因
D．目標(biāo)
8．曹沖稱象主要反映出的是（ ）
A．抽象邏輯思維
B．聚合思維
C．動作思維
D．發(fā)散思維
9．在_________中，最佳動機水平偏高。（ ）
A．中等難度的活動
B．簡單容易的活動
C．難度較大的活動
D．復(fù)雜程度高的活動
10．對概念、命題的學(xué)習(xí)屬于（ ）
A．社會規(guī)范的學(xué)習(xí)
B．機械學(xué)習(xí)
C．技能學(xué)習(xí)
D．知識學(xué)習(xí)
11．根據(jù)_________，在工作激勵中，應(yīng)創(chuàng)造一個自由的工作環(huán)境，讓工作者有充分的空間發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，滿足他們對工作的內(nèi)在需求。（ ）
A．X理論
B．Z理論
C．V理論
D．Y理論
12．急中生智是一種_________狀態(tài)。（ ）
A．激情
B．心境
C．應(yīng)激
D．信號
13．在相似性的諸多因素中，_________是最主要的因素。（ ）
A．性別
B．社會背景
C．教育水平
D．態(tài)度
14．在復(fù)習(xí)過的教室里參加考試，會對考試有幫助，這種現(xiàn)象稱為（ ）
A．情緒依存性記憶
B．情境依存性記憶
C．狀態(tài)依存性記憶
D．地點依存性記憶
15．群體規(guī)范的基本作用是對成員具有_________的作用。（ ）
A．吸引
B．比較和評價
C．助長
D．凝聚
16．欲蓋彌彰，屬于心理防御機制中的（ ）
A．投射
B．文飾
C．否認
D．反向
17．絕對感覺閾限與絕對感受性的大�。� ）
A．成正比例關(guān)系
B．成正相關(guān)關(guān)系
C．無關(guān)
D．成反比例關(guān)系
18．根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，_________的兒童逐漸掌握了守恒的概念。（ ）
A．感知動作階段
B．自我中心階段
C．具體運算階段
D．前運算階段
19．按認知與期待理論，（ ）
A．動機力量=效價×期待
B．動機力量=抱負×期待，
C．動機力量=效價×目標(biāo)
D．動機力量=抱負×目標(biāo)
20．根據(jù)柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究，樸素的快樂主義和工具定向階段屬于（ ）
A．后習(xí)俗水平
B．習(xí)俗水平
C．前習(xí)俗水平
D．社會水平
二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
1．創(chuàng)造性思維具有以下特征（ ）
A．獨創(chuàng)性
B．活動性
C．敏感性
D．定義性
E．洞察性
2．非言語溝通中的身體語言包括以下幾類（ ）
A．目標(biāo)靶
B．象征
C．說明
D．情感表露
E．信息譯碼
3．以下哪些方面為意識活動的內(nèi)容？（ ）
A．對內(nèi)部刺激的覺知
B．對環(huán)境中人的覺知
C．對外部事物的覺知
D．對自身的覺知
E．對自己情感活動的覺知
4．_________屬于壓力應(yīng)對策略中的處理困擾。（ ）
A．放松
B．商討
C．妥協(xié)
D．使用藥物
E．攻擊
5．常見的催眠狀態(tài)下的心理特征有（ ）
A．解除抑制
B．深度睡眠
C．幻覺
D．感覺麻痹
E．感覺剝奪
6．以下活動屬于問題解決的有（ ）
A．騎手騎馬
B．研究鍛煉的益處
C．回憶辦公室門號
D．散步
E．走象棋
7．_________屬于心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域。（ ）
A．工業(yè)心理學(xué)
B．實驗心理學(xué)
C．學(xué)校心理學(xué)
D．法律與犯罪心理學(xué)
E．發(fā)展心理學(xué)
8．睡眠的最后一個階段的特點有（ ）
A．人做夢主要是在這個階段
B．呼吸和心跳開始變慢
C．夢游、尿床等現(xiàn)象多在此時出現(xiàn)
D．快速眼動
E．肌肉完全癱瘓
9．棒體細胞（ ）
A．不能分辨顏色
B．反應(yīng)光的波長
C．對光的強度起反應(yīng)
D．集中于網(wǎng)膜中心
E．對微弱光線敏感
10．在一定時間內(nèi)，_________，人們傾向于把時間估計得較長。（ ）
A．事件性質(zhì)越復(fù)雜
B．事件發(fā)生的數(shù)量越少
C．對不喜歡的事情
D．事件發(fā)生的數(shù)量越多
E．事件性質(zhì)越簡單
三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
1．交往動機
2．社會知覺
3．算法式
4．年齡特征
5．接受學(xué)習(xí)
四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
1．簡述去個體化的涵義與主要原因。
2．簡要說明情緒與情感的區(qū)別。
3．簡述長時記憶的儲存模型。
4．簡述挫折的應(yīng)對策略。
五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)
1．結(jié)合實例說明多元智力理論。
2．結(jié)合實例說明人格的成因