2012年教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》全真試卷及解析（8）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題。每小題1分，共30分）

1.我國(guó)最早使用“教育”一詞的是（�。�。

A.孔子

B.孟子

C.許慎

D.朱熹

2.首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來(lái)的是英國(guó)哲學(xué)家（　）。

A.盧梭

B.培根

C.拉伯雷

D.洛克

3.學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)，其中。課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的（　）。

A.知識(shí)與技能目標(biāo)

B.方法與過(guò)程目標(biāo)

C.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

D.課堂教學(xué)目標(biāo)

4.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是（�。�。

A.生產(chǎn)力發(fā)展

B.科技進(jìn)步

C.教育技術(shù)進(jìn)步

D.產(chǎn)業(yè)革命

5.教育現(xiàn)代化的最高目的是實(shí)現(xiàn)（　）。

A.教育觀念現(xiàn)代化

B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化

C.教育管理現(xiàn)代化

D.人的現(xiàn)代化

6.在學(xué)校工作中處于核心地位，起決定性作用的是（�。�。

A.少先隊(duì)活動(dòng)

B.教學(xué)活動(dòng)

C.課外活動(dòng)

D.后勤工作

7.在17世紀(jì)。對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是（�。�。

A.北歐的尼德蘭

B.捷克的夸美紐斯

C.法國(guó)的斯圖謨

D.德國(guó)的福祿倍爾

8.衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（�。�。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.教科書

D.考試成績(jī)

9.教師的勞動(dòng)價(jià)值主要體現(xiàn)在教育勞動(dòng)的（�。�。

A.個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值

B.主體價(jià)值

C.創(chuàng)造價(jià)值

D.教育價(jià)值

10.教師進(jìn)修提高最經(jīng)常、最普遍的形式是（�。�。

A.結(jié)合教育教學(xué)工作在本校組織的活動(dòng)中學(xué)習(xí)提高

B.參加函授、電大課程學(xué)習(xí)

C.參加自學(xué)考試

D.脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

11.吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為（�。�。

A.否認(rèn)

B.文飾

C.投射

D.幻想

12.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ā。��?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

13.由于一個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這屬于（�。�。

A.正強(qiáng)化

B.懲罰

C.負(fù)強(qiáng)化

D.消退