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2012年小學語文教師招聘考試:詩歌詞曲問答題及答案(十五)

時間:2012-10-2 13:23:06 點擊:

81、閱讀下面一首唐詩,完成鑒賞。

宿建德江

孟浩然

移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹,江清月近人。

(1)"日暮客愁新"的"愁"在詩中起什么作用

(2)分析"野曠天低樹,江清月近人"的意境及所體現(xiàn)的作者的心情。

答:(1)一個"愁"字奠定了全詩的感情的基調;(2)天高地遠,四野空曠,江水清澈,月亮倒影其中,顯得離人很近。整個場景,因日暮而昏暗,又因月色而清淡。作者通過對客觀環(huán)境的主觀性描繪,顯示出詩人的寂寞孤獨,將內心深處的愁緒鮮明地展現(xiàn)出來。(意思對即可)

82、閱讀下面詩歌,回答問題。

送杜十四之江南

孟浩然

荊吳相接水為鄉(xiāng),君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊天涯一望斷人腸。

(1)這首詩中的"渺茫"一詞在詩中有什么含義(包含著作者怎樣的心情)

(2)詩歌的三、四句在表達技巧上有什么特點

答:(1)"渺茫"一詞包含著復雜的情感,從字面上來看它似是形容春江上煙波浩淼,雨霧蒙蒙,其實是寫詩人心中的茫然,寫出詩人送別友人時的悵然若失。

(2)第三句故設一問,造成轉折之勢,為下句抒情作準備;結尾一句既抒發(fā)了離情,又不流于直露,余味深長,言有盡而意無窮。

83、閱讀元代王冕的一首詩,回答問題

冰雪林中著此身,不同桃李混芳塵。忽然一夜清風起,散作乾坤萬里春。

(1)在這首詩中,作者塑造的主要形象是什么突出了它的哪些特征

(2)作者主要運用了哪些寫作手法表達了怎樣的思想感情

答:作者塑造的主要形象是梅花;突出了它耐寒(冰雪林中著此身)、清高(不同桃李混芳塵)、報春(散作乾坤萬里春)的特征。

主要運用了襯托(用冰雪襯托梅之堅毅)、對比(用桃李對比以顯示梅之高潔守志)的手法;表達了堅持理想操守,不與世俗同流合污的思想感情。

84、閱讀下面的詩歌,回答問題。

楓橋夜泊

張繼

月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

(1)在詩中作者寫哪幾種景物這些景物有什么特征

(2)通過景物的描寫,表達了作者怎樣的思想感情

答:(1)月落、鳥啼、霜滿天、江邊的楓樹、漁火、寒山寺,特征:秋夜幽寂清冷。

(2)寫出羈旅者孤孑清寥、愁緒滿懷的情感。

 

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡
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