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教師招聘考試美術(shù)基礎(chǔ)理論知識要點

時間:2011-8-12 15:24:35 點擊:

素描基礎(chǔ)

“素描”就是“素色描繪”和“樸素的描寫”的意思。一般是指用木炭條、炭精條、鉛筆、木炭筆、鋼筆、毛筆等較為單純的工具和單一的色彩在紙面上所作的繪畫。它是造型藝術(shù)的形式之一,可以用來進行美術(shù)創(chuàng)作,繪制創(chuàng)作草圖和進行造型基本功訓(xùn)練。
  素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為造型藝術(shù)形式之一的素描,它是通過形體結(jié)構(gòu)、比例、位置、運動、線條、明暗調(diào)子等造型因素體現(xiàn)的。由于它使用的工具材料簡單,色彩單一,通過嚴格的素描訓(xùn)練,便于學(xué)習(xí)者掌握造型藝術(shù)基本規(guī)律,研究和反握造型藝術(shù)諸因素,訓(xùn)練和培養(yǎng)正確的觀察方法、思維方法和表現(xiàn)方法、提高審美情操,打下牢固的造型基礎(chǔ)。因而學(xué)習(xí)國畫、油畫、版畫、雕塑、工藝美術(shù)的同志,常從學(xué)習(xí)素描入手,世界各國均把素描作為重要基礎(chǔ)課列入造型藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)計劃,對學(xué)習(xí)者進行基礎(chǔ)造型本領(lǐng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
  素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的目的是為了不斷提高造型能力,準確而又概括、生動而以深刻地表現(xiàn)對象。要達到此目的,必須掌握科學(xué)的觀察方法,深刻的表現(xiàn)方法,堅實的造型能力,以及正確認識和處理學(xué)習(xí)過程中的一些關(guān)鍵性問題。
  要正確的科學(xué)的觀察、認識和思維的方法。素描教學(xué)是一個完整的訓(xùn)練體系,它要求眼、腦、手同時得到鍛煉,認識和技能同時得到提高。為了培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,對于造型的分析和綜合,深入形容和藝術(shù)的概括,都要以唯物辯證法作指導(dǎo),正確認識和處理主觀與客觀、現(xiàn)象與本質(zhì)、感性與理性、局部與整體等關(guān)系,整個作畫過程都要在“整體的關(guān)系”中去觀察,認識和表現(xiàn)對象。這是掌握形體塑造技巧的前提,健康而以符合審美原則的表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)。
  要運用多種訓(xùn)練手段。提高造型能力的途徑是多方面的。長期的素描寫生訓(xùn)練對培養(yǎng)寫實能力,深入準確的描繪能力是有效的,應(yīng)作為造型能力訓(xùn)練的重要手段予以重視。但單有這方面的能力是不夠的,也是不全面的。速寫對敏銳的觀察和藝術(shù)的概括能力的培養(yǎng);默寫對形象的理解和記憶能力的訓(xùn)練;摹寫對借鑒優(yōu)秀技法的作用;以及構(gòu)圖練習(xí)對創(chuàng)作能力的提高和技能的全面鍛煉都是十分有益的。在學(xué)習(xí)過程中我們要堅持“由簡到繁”、“由淺入深”、“循序漸進”的原則,把長期作業(yè)和短期作業(yè)結(jié)合起來;課堂練習(xí)和課外練習(xí)結(jié)合起來;寫生和速寫、默寫、摹寫、構(gòu)圖練習(xí)結(jié)合起來。這樣穿插進行,合理安排,通過多種途徑和手段,就能使造型能力得到全面的鍛煉與提高。
  要采取多種表現(xiàn)方法。一般人認為“素描”就是長期的全調(diào)子素描,這種理解是不夠全面的。應(yīng)該說這是素描的一種形式和方法,也是一般人目前常用的方法,但并非是唯一的表現(xiàn)方法。素描在平面上塑造形象、表現(xiàn)空間的基本要素是點、線、面,通過它們的單個運用和綜合運用,均會產(chǎn)生不同的素描樣式,并有不同的表現(xiàn)效果。線條對形體的概括和情感的表現(xiàn),塊面對立體空間和真實感的表現(xiàn),各有所長,我們要充分研究和發(fā)揮它們的表現(xiàn)功能,取各法之所長以適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)和藝術(shù)表現(xiàn)的需要。我們還要向歷代名家學(xué)習(xí),得各家之所長為我所用,豐富和發(fā)展我們的素描技法。
   要把理論和實踐結(jié)合起來。素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的技術(shù)性很強,它需要艱苦的勞動,刻苦的磨練,通過大量的實踐去掌握它,這是無疑的。但如沒有必要的理論知識作指導(dǎo),路子未必對頭,收效未必顯著。在素描實踐過程中,除了必須有正確的科學(xué)和觀察、認識思維的方法橡皮,還要有解剖結(jié)構(gòu)、透視變形、明暗調(diào)子、線條運用和構(gòu)圖處理等方面的知識,這就要結(jié)合技能訓(xùn)練學(xué)習(xí)解剖、透視、素描、構(gòu)圖等方面的理論知識。這樣在理論指導(dǎo)下實踐中提高認識,素描技能就能得到不斷的提高 。

平面構(gòu)成基礎(chǔ)

平面構(gòu)成的概念

 所謂構(gòu)成(包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成),是一種造型概念,也是現(xiàn)代造型設(shè)計用語。其含義就是將幾個以上的單元(包括不同的形態(tài)、材料)重新組合成為一個新的單元,并賦予視覺化的、力學(xué)的概念。其中,立體構(gòu)成是以厚度塑形象,是將形態(tài)要素按照一定的原則組合成形體;平面構(gòu)成則是以輪廓塑形象,是將不同的基本形按照一定的規(guī)則在平面上組合成圖案。
  平面構(gòu)成元素,包括概念元素、視覺元素和關(guān)系元素,是指創(chuàng)造形象之前,僅在意念中感覺到的點、線、面、體的概念,其作用是促使視覺元素的形成。視覺元素,是把概念元素見之于畫面,是通過看得見的形狀、大小、色彩、位置、方向、肌理等被稱為基本形的具體形象加以體現(xiàn)的。關(guān)系元素,是指視覺元素(即基本形)的組合形式,是通過框架、骨格以及空間、重心、虛實、有無等因素決定的;其中最主要的因素是骨格,是可見的,其它如空間、重心等因素,則有賴感覺去體現(xiàn)。
  平面構(gòu)成的框架 一切用于平面構(gòu)成中的可見的視覺元素,通稱形象,基本形即是最基本的形象;限制和管轄基本形在平面構(gòu)成中的各種不同的編排,即是骨格。基本形有“正”有“負”,構(gòu)成中亦可互相轉(zhuǎn)化;基本形相遇時,又可以產(chǎn)生分離、接觸、復(fù)疊、透疊、聯(lián)合、減缺、差疊、重合等幾種關(guān)系。骨格可以分為:在視覺上起作用的有作用骨格和在視覺上不起作用的無作用骨格,以及有規(guī)律性骨格(即重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射等骨格)和非規(guī)律性骨格(即密集、對比等骨格)。基本形與骨格的上述這些特性,將相互影響、相互制約、相互作用而構(gòu)成千變?nèi)f化的構(gòu)成圖案(如下圖,就是由基本形通過重復(fù)、接觸、差疊等構(gòu)成的)。

 

平面構(gòu)成入門
 點的構(gòu)成形式
越小的形體越能給人以點的感覺
(1) 不同大小、疏密的混合排列,使之成為一種散點式的構(gòu)成形式     


(2)將大小一致的點按一定的方向進行有規(guī)律的排列,給人的視覺留下一種由點的移動而產(chǎn)生線化的感覺
(3)以由大到小的點按一定的軌跡、方向進行變化,使之產(chǎn)生一種優(yōu)美的韻律感     


(4)把點以大小不同的形式,既密集、又分散的進行有目的的排列,產(chǎn)生點的面化感覺
(5)將大小一致的點以相對的方向,逐漸重合,產(chǎn)生微妙的動態(tài)視覺     


(6)不規(guī)則點的視覺效果
線的構(gòu)成形式
線是點移動的軌跡
(1) 面化的線(等距的密集排列)     


(2)疏密變化的線(按不同距離排列)透
視空間的視覺效果
(3)粗細變化空間,虛實空間的視覺效果     


(4)錯覺化的線(將原來較為規(guī)范的線條
排列作一些切換變化)
(5)立體化的線     


(6)不規(guī)則的線   


             面的構(gòu)成形式
它體現(xiàn)了充實、厚重、整體、穩(wěn)定的視覺效果
(1) 幾何形的面,表現(xiàn)規(guī)則、平穩(wěn)、較為理性的視覺效果     


(2)自然形的面,不同外形的物體以面的形式出現(xiàn)后,給人以更為生動、厚實的視覺效果
(3)徒手的面     


(4)有機形的面,得出柔和、自然、抽象的面的形態(tài)
(5)偶然形的面,自由、活潑而富有哲理性     


(6)人造形的面,較為理性的人文特點
              單形的構(gòu)成
(1) 幾何單形的相互構(gòu)成(以圓形、方形、三角形為基本形體,將它們分別以連接、重合、重疊、透疊等形式,構(gòu)成不同形象特點的造型)


(2)分割所構(gòu)成的形體(訓(xùn)練設(shè)計者靈活的造型能力)


(3)重合所構(gòu)成的形體,(形體間相互重合、添加派生出各種形態(tài)各異的造型)


(4)自然形單形的構(gòu)成 (把自然物的基本形以真實、自然、概括的形式表現(xiàn)出來,應(yīng)用到構(gòu)成設(shè)計中去)

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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