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初中歷史說課稿:新文化運動說課設(shè)計

時間:2011-8-16 9:51:18 點擊:

一、說教學(xué)目標(本節(jié)課共有三個目標)

第一、知識目標

1、掌握新文化運動產(chǎn)生的歷史背景。

2、掌握新文化運動興起的標志、時間、領(lǐng)袖及發(fā)展概況。

3、理解新文化運動的內(nèi)容。

4、理解新文化運動的影響。

第二、德育目標

1、新文化運動中,先進的中國人追求救國救民的真理,主張民主和科學(xué)。反映了他們?yōu)檎衽d中華,向西方學(xué)習(xí)的新探索。

2、新文化運動中陳獨秀、李大釗、魯迅想西方學(xué)習(xí),勇于探索真理的精神,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

第三、能力目標

1、通過對新文化運動興起的歷史背景、前后時期的變化,正確認識其性質(zhì)和影響,使學(xué)生正確認識經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑、社會存在與社會意識的辨證關(guān)系,提高學(xué)生運用辨證唯物主義和歷史唯物主義的方法分析、認識歷史問題的能力。

2、運用辨證唯物主義與歷史唯物主義的觀點,正確評價陳獨秀等重要歷史人物,提高學(xué)生評價歷史人物的能力。

二、說教材分析

全節(jié)共三大史實:新文化運動的背景,新文化運動的興起,新文化運動的內(nèi)容及其影響。本節(jié)貫穿一個主題:新文化運動。本節(jié)重點是突出新文化運動興起的背景,新文化運動的主要內(nèi)容及其發(fā)展概況。難點是如何挖掘出新文化運動背后深刻而有價值的東西。因此:

三、說怎樣突破難點、重點

根據(jù)教材分析:

1、教學(xué)重點是:新文化運動的主要內(nèi)容和發(fā)展概況。

2、教學(xué)難點是:新文化運動興起的背景;對新文化運動的評價及其影響。

3、教學(xué)方法:我采用講述法、比較法、分析評價法、分組討論法等多種教學(xué)方法,使用多媒體教學(xué)做到了教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。

4、突破重點:(1)新文化運動的內(nèi)容是重點。新文化運動的實質(zhì)是資產(chǎn)階級的新文化反對封建舊文化的斗爭,只有通過其內(nèi)容的教學(xué),才能深刻理解其實質(zhì),才能使學(xué)生認識新文化運動的代表人物當時的斗爭精神和貢獻。這一部分內(nèi)容在教材中起承上啟下的作用,是學(xué)生把握本節(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵,有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。(2)新文化運動的新發(fā)展是重點。它與新文化運動的內(nèi)容構(gòu)成新文化運動前、后期一個整體。后期傳播的社會主義思想,啟發(fā)了中國先進的知識分子,使他們選擇和接受馬克思主義作為拯救國家、改造社會和推進革命的思想武器,這是新文化運動最重要的成果。不斷加深學(xué)生對新文化運動的理解認識,繼而突破新文化運動的主要內(nèi)容這個重點。

5、突破難點:(1)新文化運動興起的背景是難點。新文化運動興起有政治、經(jīng)濟和思想文化方面的背景,學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往對辛亥革命前后思想文化領(lǐng)域的變化難以理解。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當時的時代背景,共同分析——在政治方面,辛亥革命后,盡管成立了中華民國,但中國半殖民地半封建的社會性并沒有改變,仍然處在封建軍閥統(tǒng)治下,在思想領(lǐng)域中,對封建思想的批判,在辛亥革命前就不徹底,辛亥革命后北洋軍閥繼續(xù)用封建思想禁錮人們的頭腦,思想上是黑暗時期。在經(jīng)濟上隨著中國資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展,資產(chǎn)階級強烈要求實行資產(chǎn)階級民主政治,反對封建軍閥的統(tǒng)治,袁世凱上臺后,在思想文化領(lǐng)域掀起尊孔復(fù)古的逆流,為具有民主思想的知識分子所不能容忍,新文化運動的興起是歷史的必然。(2)新文化運動的影響是難點。引導(dǎo)學(xué)生互相討論,從新文化運動的內(nèi)容共同分析其深遠的影響,尤其是對新文化運動的局限性的認識。新文化運動中的知識分子對東西方文化的看法,存在絕對肯定和絕對否定的偏向,讓學(xué)生分析對東西文化的正確認識是什么。.在對新文化運動進行評價時,找準切入點,幫助學(xué)生既看到新文化運動巨大的歷史功績,又看到它的局限性和不足。教師應(yīng)強調(diào)它的積極性是主要的,占主導(dǎo)地位。在此處可幫組學(xué)生整理近代中國思想界向西方學(xué)習(xí)的歷程,采用聯(lián)系講解法,引導(dǎo)學(xué)生回顧近代中國思想界向西方學(xué)習(xí)的歷程。了解新文化運動的地位和作用。

四、說學(xué)生情況

我們必須清醒的認識到,少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生基礎(chǔ)差,給教學(xué)帶來了巨大的壓力,而人教版的歷史教材敘述簡明、史實可靠、解釋準確、知識性強,具有科學(xué)性、知識性和針對性。

五、說活動與探究

這節(jié)課要抓住“向西方學(xué)習(xí)”這一主題,突出強調(diào)“新文化運動”的意義,教學(xué)中要強調(diào)歷史與現(xiàn)實結(jié)合,例如:在評價“打倒孔家店”這個口號時,要提倡用新文明方式看待祖國的傳統(tǒng)文化,從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點,充分運用“師—生—師”互動模式,活躍課堂氣氛,增強教學(xué)效果。

1、新課的導(dǎo)入:介紹近代前期先進的仁人志士學(xué)習(xí)西方的情況及辛亥革命后思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)的向西方學(xué)習(xí)的潮流,即新文化運動,然后對新文化運動做一個總括性的介紹。

2、在講新文化運動的背景是,為了幫助學(xué)生理解新文化運動的出現(xiàn)既是當時特定歷史時期經(jīng)濟、政治、思想、文化諸多因素綜合作用的產(chǎn)物,也是近代中國長期物質(zhì)、思想準備基礎(chǔ)上的必然結(jié)果,教師引導(dǎo)學(xué)生回顧“維新派同封建頑固派的論戰(zhàn)”、“民主革命思想的傳播”、“革命派與;逝傻恼搼(zhàn)”。思考辛亥革命后,為什么會出現(xiàn)袁世凱復(fù)辟帝制?從中認識新文化運動的必要性。

3、在講新文化運動的興起時,出示有關(guān)人物的投影片,幫助學(xué)生整理相關(guān)知識,對于新文化運動中主要人物的生平可以采用講述法。

4、在講本節(jié)的重點!靶挛幕\動的內(nèi)容是”時,沿著兩條線展開,一條是思想戰(zhàn)線,一條是文學(xué)戰(zhàn)線。兩條戰(zhàn)線交織進行。對于運動的主要內(nèi)容,在于引導(dǎo)學(xué)生理解和認識其內(nèi)涵和意義,使之充實化、具體形象化,即與教材內(nèi)容和補充資料對照,聯(lián)系起來分析、認識。對于運動前后期內(nèi)容的變化,教師應(yīng)適當強調(diào)。分析它的影響,明確積極方面占主導(dǎo)地位。

本節(jié)充分運用“師—生—師”的互動模式,進行歷史課開放式課堂教學(xué),其主要目標是:探索歷史學(xué)科的規(guī)律、特點,按照國家關(guān)于深入推進素質(zhì)教育的總要求,探索在高科技飛速發(fā)展形勢下的歷史教育、教學(xué)發(fā)展的途徑和方法,努力培養(yǎng)新時代人才的人文綜合素質(zhì)。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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