(1)雄蕊由 (填序號(hào))組成，產(chǎn)生花粉的是[ ] 。
(2)花粉成熟后，會(huì)從結(jié)構(gòu)[7]到達(dá)結(jié)構(gòu)[1]，這個(gè)過程稱為 �；ǚ郛a(chǎn)生的精子進(jìn)入胚珠的路線是
(用數(shù)字和箭頭表示)，精子將來與[4]內(nèi)卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵。
(3)你吃過桃子和南瓜，能否根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)試著推測(cè)一朵桃花和一朵南瓜花雌蕊的子房?jī)?nèi)分別有多少個(gè)胚珠?
。
43.(5分)2005年中央電視臺(tái)春節(jié)文藝晚會(huì)演出的舞蹈《千手觀音》給廣大觀眾留下了深刻印象。感人深處，不僅是美侖美奐的舞姿，更是那2l位聽力障礙的演員和他們老師的辛勤勞動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合右圖(圖中食物為酸梅)回答相關(guān)問題：
(1)演員跟隨手語(yǔ)老師的手勢(shì)變換舞姿的過程，相當(dāng)于圖中 所描述的過程。
(2)手語(yǔ)老師固定站在舞臺(tái)的四個(gè)角，而演員在舞臺(tái)上的位置卻不斷變化。演員要能隨時(shí)看清老師的手勢(shì)，需要不斷調(diào)節(jié)眼球內(nèi)的
。這21名演員完成復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作，主要依靠___________的調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)的基本方式是_______________。
(3)她們克服了常人難以想象的困難，通過長(zhǎng)期艱苦的訓(xùn)練，才取得了這樣的成就。說明她們?cè)谛睦砩夏軌虮３?。
44.(5分)右為綠色植物葉片結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
(1)在[2]和[3]內(nèi)發(fā)生著關(guān)系到生態(tài)系統(tǒng)能否存在的代謝過程，該過程用簡(jiǎn)式表示為
。
(2)在上述過程中產(chǎn)生的某種物質(zhì)，是通過[5]內(nèi)
的 運(yùn)送到植物體各部分去的。
(3)大樹的根能源源不斷地從土壤中吸收水分，這與通過[4]氣孔發(fā)生的 密切相關(guān)。
(4)每當(dāng)夕陽(yáng)西下，合歡樹羽狀復(fù)葉的小葉就會(huì)合攏，第二天太陽(yáng)上山時(shí)重新張開。合歡樹葉的這種規(guī)律性變化可能與光照有關(guān)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)-簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證這種假設(shè)(只寫出實(shí)驗(yàn)方法)。(2分)
。
45.(5分)下圖表示幾種常見的食物，請(qǐng)回答下列問題：
(1)圖中食物內(nèi)含量比較豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，除水外，主要是
，它是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物之一。這種營(yíng)養(yǎng)成分不能被直接吸收，需要被消化分解，消化該營(yíng)養(yǎng)成分的場(chǎng)所是
和 ，消化后能夠被吸收的成分是 。
(2)如果想知道這種營(yíng)養(yǎng)成分是否能夠氧化分解釋放出能量供給生命活動(dòng)利用，可以采用 的方法。
46.(5分)《紅樓夢(mèng)》小說中的人物林黛玉是賈母的外孫女，賈寶玉是賈母的孫子，他們的愛情悲劇讓讀者唏噓不已。
請(qǐng)你依據(jù)上述事例，從生物科學(xué)的角度來談?wù)勀銓?duì)下列問題的看法：
(1)你認(rèn)為林黛玉和賈寶玉結(jié)婚合適嗎? 。
(2)你這種看法的理由是： 賈寶玉和林黛玉是表兄妹，屬于 代以內(nèi)的旁系血親，按我國(guó)現(xiàn)行婚姻法規(guī)定是 的。
(3)林黛玉和賈寶玉結(jié)婚并生育，對(duì)其后代可能會(huì)造成的影響是：
(2分)
47.(5分)在我國(guó)北方由于早春氣溫較低，因此播種后常常用塑料薄膜覆蓋地面(通常稱為"地膜覆蓋")以促進(jìn)種子萌發(fā)。
(1)請(qǐng)根據(jù)該資料作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要適宜的 。
(2)為了證明該觀點(diǎn)，有人設(shè)計(jì)了如下對(duì)照實(shí)驗(yàn)：①在A、B、C三個(gè)玻璃瓶中都放入相同數(shù)量的蠶豆種子和適量的水分;②將A裝置放入4℃的冰箱里，B裝置放入70℃的恒溫箱中，C裝置放入25℃的恒溫箱中。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格，能科學(xué)記錄以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(3)有人認(rèn)為"光照也是影響蠶豆種子萌發(fā)的因素之一"。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證他的觀點(diǎn)是否正確(可畫圖說明或文字描述)
材料用具：1個(gè)紙盒、2個(gè)玻璃瓶、30粒蠶豆種子、1盞臺(tái)燈及有關(guān)物品(如水等)(3分)
48.(5分)下表是唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)象回答：
加入物質(zhì) 溫度 時(shí)間 加入碘液后的現(xiàn)象
A 淀粉糊、清水 37℃ 10min 變藍(lán)
B 淀粉糊、唾液 37℃ 10min 不變藍(lán)
C 淀粉糊、唾液 0℃ 10min 變藍(lán)
D 淀粉糊、唾液 100℃ 10min 變藍(lán)
(1)A試管變藍(lán)的原因是什么? 。
(2)B試管不變藍(lán)，試管內(nèi)發(fā)生了什么變化? 。
(3)若以A、B為一組實(shí)驗(yàn)，則對(duì)照組為 ;若以B、C、D為一組實(shí)驗(yàn)，則你研究的實(shí)驗(yàn)變量是 。
(4)根據(jù)B、C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是什么?
。(2分)
醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單 No.0023677
姓名 ×× 性別 男 年齡 16
化驗(yàn)項(xiàng)目 測(cè)定值 正常參考值
RBC(紅細(xì)胞)
WBC(白細(xì)胞)
Hb(血紅蛋白)
PLT(血小板) 4.8×1012/L
18×109/L
142g/L
210×109/L 男：(4.0～5.5)×1012個(gè)/升
(4～10)×109個(gè)/升
男：120～160克/升
男：(100～300)×109個(gè)/升
49.
(5分)某同學(xué)在暑假期間,大部分時(shí)間泡在人聲嘈雜、通風(fēng)和衛(wèi)生條件極差的網(wǎng)吧，后來他出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽等癥狀，醫(yī)院診斷為流行性腮腺炎，右表是他的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單，分析回答：
(1)從右表的測(cè)定值可以發(fā)現(xiàn)的問題是________________________ _
。由此可以說明這種血液成分具有_____________________________功能。
(2)醫(yī)生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的"青筋"內(nèi)。藥物需首先_____次到達(dá)心臟，然后再由心臟經(jīng)_______________才能到達(dá)患處。
(3)你認(rèn)為長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，會(huì)對(duì)青少年的身心健康產(chǎn)生哪些影響?
得 分 評(píng)卷人 復(fù)評(píng)人
三、生物教育的基本理論與實(shí)踐(共10分)
50.課程標(biāo)準(zhǔn)的條目"設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜"在知識(shí)性目標(biāo)要求中屬于(2分) ( )
A、了解水平 B、理解水平 C、應(yīng)用水平 D、識(shí)記水平
51.下列屬于情感性目標(biāo)要求中領(lǐng)悟(內(nèi)化)水平的是 (2分) ( )
A、"形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)" B、"關(guān)注食品安全"
C、"認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育" D、"拒絕毒品"
52.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力是義務(wù)教育階段生物課程的重要目標(biāo)之一。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在探究活動(dòng)中逐步形成觀察、歸納和發(fā)現(xiàn)問題的能力，逐步形成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，逐步形成收集和分析數(shù)據(jù)、表達(dá)和交流的能力等。教師應(yīng)結(jié)合探究活動(dòng)的全過程評(píng)價(jià)學(xué)生的探究能力。例如，案例："種子萌發(fā)環(huán)境條件"的探究活動(dòng)中，先讓學(xué)生在日常生活和觀察的基礎(chǔ)上提出種子萌發(fā)可能需要的環(huán)境條件，例如水、空氣、溫度、陽(yáng)光、肥料、土壤等。然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和資料。最后總結(jié)出種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件。
在以上案例中，教師可以從哪些方面對(duì)學(xué)生的科學(xué)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)?(要求答6個(gè)要點(diǎn)，6分)
【參考答案】
一、選擇題(每小題1分，共40分)
1.D 2.A 3.D 4.A 5.B 6.D 7.C 8.A 9.D 10.D 11.C 12.B
13.B 14.C 15.D 16.A 17.C 18.D 19.A 20.A 21.D 22.B 23.A
24.D 25.B 26.D 27.A 28.C 29.D 30.C 31.A 32.D 33.B 34.C 35.B
36.C 37.A 38.A 39.C 40.D
二、簡(jiǎn)答題(共50分)
41.(10分)(1)白色 "多利"的細(xì)胞核來自于白綿羊，而細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù) (2)黑綿羊的卵細(xì)胞 (3)受精卵
細(xì)胞工程或克隆技術(shù) (4)卵細(xì)胞大，便于操作，含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富
(5)保存瀕危物種;繁育優(yōu)良品種;克隆人體器官等(其他合理答案也可)
(6)不一定 雖然克隆的諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)邚纳洗@得了優(yōu)秀的遺傳物質(zhì)，但至少仍有如下因素使克隆人的性狀發(fā)生改變：①
克隆過程中細(xì)胞質(zhì)基因的作用;② 克隆過程中的環(huán)境影響;③
后天環(huán)境對(duì)克隆人生長(zhǎng)發(fā)育的影響，尤其重要的是后天環(huán)境對(duì)人的學(xué)習(xí)和思維的影響等(其他合理答案也可)
42.(5分)(1)[7]、[2] [7]花藥 (2)傳粉 [1]-→[8]-→[9]-→[4]
(3)桃：1個(gè);南瓜：許多個(gè)。由宏觀的推測(cè)微觀的，種子是由胚珠發(fā)育來的。一個(gè)桃子內(nèi)只有一粒種子，所以子房?jī)?nèi)就只有一個(gè)胚珠;一個(gè)南瓜內(nèi)有許多粒種子，所以子房?jī)?nèi)有許多個(gè)胚珠
43.(5分)(1)C (2)晶狀體曲度 神經(jīng)系統(tǒng) 反射(條件反射) (3)積極向上的心態(tài)和樂觀的態(tài)度
44.(5分)(1)(光合作用公式) (2)篩管 (3)蒸騰作用
(4)于白天取一枚合歡樹的完整的葉，插入盛有清水的燒杯中(1分)，放在暗處，經(jīng)過一段時(shí)間后觀察葉的變化情況(1分)。
45.(5分)(1)蛋白質(zhì) 胃 小腸 氨基酸 (2)測(cè)量該食物燃燒釋放熱量
46.(5分)(1)不合適 (2)三 不能結(jié)婚(或違法，禁止近結(jié)婚)
溫度 4℃ 25℃ 70℃
萌發(fā)種子數(shù)
(3)如果黛玉和寶玉結(jié)婚，其后代有害基因純合的機(jī)會(huì)比隨機(jī)婚配的后代要高許多倍。(只要科學(xué)合理的答案均記分)(2分)
47.(5分)(1)溫度 (2)
(3)①將A.B兩個(gè)玻璃瓶中各放入10粒蠶豆種子及適量水分。②將A瓶放入紙盒內(nèi)，用臺(tái)燈照射B瓶及裝有A瓶的紙盒。③觀察.記錄A.B兩瓶中種子萌發(fā)數(shù)量(3分)
48.(5分)(1)淀粉遇碘變藍(lán) (2)唾液淀粉酶分解了淀粉 (3)A，溫度 (4)唾液淀粉酶消化淀粉需要適宜的溫度(2分)
49.(5分)(1)白細(xì)胞數(shù)量明顯增多 防御保護(hù)(或吞噬病菌) (2)兩 動(dòng)脈
(3)開放性答案，合理即可得分。
三、生物教育理論與實(shí)踐題(共10分)
50.C (2分) 51.A (2分) 52.①能否根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或觀察提出有價(jià)值的問題? ②能否根據(jù)問題提出假設(shè)?
③能否利用現(xiàn)有的材料設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方案(如對(duì)比實(shí)驗(yàn))? ④能否按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，有步驟地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?
⑤完成實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范? ⑥能否安全地使用各種實(shí)驗(yàn)器具?
⑦能否準(zhǔn)確地記錄和收集有價(jià)值的相關(guān)數(shù)據(jù)?⑧能否有效地分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出相關(guān)結(jié)論?
? ⑨能否在探究活動(dòng)中與他人合作和交流?等。(每答對(duì)一點(diǎn)計(jì)1分，共6分)