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初中語文教案:七年級語文短文兩篇《黃鶴樓》《于園》教學設計

時間:2013-2-18 13:06:42 點擊:

學習目標
一重要實詞和虛詞
二翻譯重要語句
三背誦課文
學習方法:老師適當疏導,學生以練代講;注重朗讀,讀中見義。
學習時數:2課時
黃鶴樓
    歷史上人們將修修建在湖北武昌的黃鶴樓,與江西南昌的滕王閣和湖南岳陽的岳陽樓并稱為江南三大名樓。滕王閣因有王勃的《滕王閣序》而聲名益顯,岳陽樓也有范仲淹的《岳陽樓記》而更為人所知。惟有黃鶴樓,它名揚四海,主要由于唐代詩人崔顥的一首《黃鶴樓》詩和李白等詩人有關黃鶴樓的吟詠,并非因為一篇文章而名聞遐邇。有關黃鶴樓的文章,過去是不是沒有人寫過呢?事實并非如此,唐人閻伯理寫的這篇《黃鶴樓記》就是現存最早的一篇一千多年前的關于黃鶴樓的碑記。
《黃鶴樓》節(jié)選自《黃鶴樓記》這段文字,可分為四層。
第一層(開頭兩句),交代黃鶴樓的地理位置。
[州城西南隅,有黃鶴樓者。]
鄂州城的西南角上,有—座黃鶴樓。
州:指鄂州,今湖北省武漢市武昌。隅:角落。
文章開頭兩句,就點出黃鶴樓所在的地方,在武昌城的西南角,使人一開始對黃鶴樓就有了明確的方位印象。
第二層(第3至8句),交代黃鶴樓命名的由來。
[《圖經》云:“費諱登仙,嘗蘭駕黃鶴返憩于此,遂以名樓!笔铝小渡裣伞分畟鳌[E存《述異》之志。]
《圖經》上說:“三國時代蜀漢大將費諱成了仙人,曾經騎著黃鶴返回到這里休息,于是就用‘黃鶴’命名這座樓!庇嘘P這件事記載在《神仙傳》上,有關事跡還保存在《述異志》上。
《圖經》:附有圖畫、地圖的書籍或地理志,費諱三國蜀漢大將軍。登仙,成仙。駕:乘、騎。憩:休息。以名樓:用“黃鶴”命名這座樓。以,介詞,用,后面省略賓語“之”。之,指代黃鶴。名,動詞,命名!渡裣伞分畟鳎杭础渡裣蓚鳌,晉代葛洪著,廣采群籍,記載了當時所傳的神仙故事!妒霎悺分荆杭础妒霎愔尽罚铣喝昔持蟮侄奘肮糯P記、小說中志怪故事而成。
黃鶴樓始建成于三國吳黃武二年(223)。據唐李吉甫,《元和郡縣志》記載:“吳黃武二年,(孫權)城江夏,以安屯戍地也。城西臨大江,西南角因磯為樓,名黃鶴樓!弊畛跣藿ㄊ亲鳛榉朗厥叺能娛铝送麡牵狐S鶴樓雖然是—座軍事哨所,名稱卻十分典雅,富于浪漫色彩的楚地子民自然會給它另外一些說法:本文作者基于此,轉引《圖經》云:“費諱登仙,嘗駕黃鶴返憩于此,遂以名樓!苯淮它S鶴樓取名的由來,接著作者又旁征博引,提出晉代葛洪的《神仙傳》和梁任舫的《述異志》都記載了關于黃鶴的故事,證明事實不虛,以增強黃鶴樓命名由來的說服力。仙人跨鶴,本屬虛無,而作者卻以無作有。這樣就給這座樓涂上了一層神秘的色彩、作者之所以采用神話傳說,是為了突出這座樓不同尋常之處,它曾是神仙到過的地方,這樣寫也是為本文主旨服務,為下文伏筆。
第三層(第9至17句),寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。
[觀其聳構巍峨,高標巃蓯,上倚河漢,下臨江流;重檐翼館,四闥霞敞,坐窺井邑,俯拍云煙,亦荊吳形勝之最也。]
觀看這矗立著的樓宇,高高聳立,十分雄偉。它頂端靠著銀河,底部臨近大江:兩層屋檐,飛檐像鳥翼高翹在房舍之上。四面的大門高大寬敞,坐在樓上,可以遠眺城鄉(xiāng)景色,低下頭可以拍擊云氣和煙霧:這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。
聳構:矗立的樓宇(指黃鶴樓),“聳構”與“高標”意思相同。巍峨:高大雄偉的樣子。巃蓯:高聳的樣子。倚:靠著。河漢:銀河。重檐:兩層屋檐。翼:古代建筑的飛檐。闥:門。霞敞:高敞。井邑:城鄉(xiāng)。荊吳:楚國和吳國,這里泛指長江中下游地區(qū)。形勝:山川勝跡。最:最好的事物。
前六句寫樓的外貌:“聳構巍峨,高標巃蓯”一組對偶,刻畫樓的整體形象。句中的“聳”和“高”、“巍峨”和“巃蓯”都是高的意思,重疊使用,鋪陳樓的高大!吧弦泻訚h”寫樓的頂端,用夸張的手法,極言其高:“下臨江流”寫樓的底部,進一步交代樓的地理位置,寫出樓在江邊,“重檐翼館,四闥霞敞”這一組對偶句是對樓的建筑結構的具體描寫。至此,作者對樓的外貌刻畫,氣勢雄偉,讀后令人胸襟為之一爽。“坐窺井邑,俯拍云煙”一組對偶句寫登樓的感觸,正因為黃鶴樓高入云天,又臨大江,所以登樓可以遠眺周圍城市鄉(xiāng)村,彎下腰可以拍擊縈繞大樓的云氣和煙霧。一個“坐”字,說明無意觀景而周圍景物盡收眼底“俯拍”二字,構思別致,而“云煙”既能“俯拍”,其身在高處可知:這兩句雖未直言樓高,而一座直凌霄漢的高樓已歷歷如繪,登黃鶴樓如臨仙境.難怪作者發(fā)出“亦荊吳形勝之最也”的感嘆。“荊吳形勝之最”這一句,是對樓的重要性作了扼要而有分量的概括。
以上幾句對黃鶴樓景物的描寫,有上有下,有遠有近,有內有外,也有實有虛,行文變化多端,情趣盎然。
第四層最后四句側寫黃鶴樓的地位價值。
為何一定要到漱鄉(xiāng)老子祠,東陽的八詠樓,才可以觀賞到應時的景物,遇會到神仙呢!
瀨鄉(xiāng)九柱:指位于漱鄉(xiāng)的老子祠.故址在今河南鹿邑。柱,屋柱,代指屋宇。九,泛指多。東陽八詠樓:指南齊文學家沈約任東陽(今浙江金華)太守時所建八詠樓。樓原名“三暢樓”,沈約有《登臺望秋月》等詩八首,稱“八詠詩”,故又稱其樓為“八詠樓”。靈仙:神仙。
在上文中,作者對黃鶴樓的形態(tài)以及登樓所見所感已經描寫盡致了,本可以收住,但他意猶未盡,為了確立這座樓的特殊地位,他又列出瀨鄉(xiāng)的老子祠和東陽的八詠樓來作陪襯,用帶有強烈感嘆語氣的反問句,說明黃鶴樓能夠代替這些樓觀以“賞觀時物”“會集靈仙”,突出了黃鶴樓的價值。
這篇短文介紹了黃鶴樓雄偉高大的外觀和建筑結構的特點,描述了登臨黃鶴樓的所見所感,交現了黃鶴樓這座名樓的地位和價值,表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。
本文結構嚴謹,前后呼應。這篇短文介紹黃鶴樓是因為神仙而命名,因“上倚河漢”而成仙境,因“會集靈仙”而成名樓,以“仙”字貫穿全文。黃鶴樓因“上倚河漢,下臨江流”“四闥霞敞”所以可以“坐窺井邑,俯拍云煙”。也正因為這樓高聳入云,云煙繚繞,所以它是“會集靈仙”的所在。正因為內容環(huán)環(huán)相扣,所以文章的結構十分嚴謹。
本文篇幅短小,內涵豐富,節(jié)選部分只有115字,但把黃鶴樓的概況包攬無疑,其中有掌故有景物,有事實,有議論,也有感慨,用這么短的篇幅包含如此豐富的內容,不失為一篇情辭并茂的好文章。
  本文的語言特色是句式多變。多用對偶:這篇短文,句式整散結合。富于變化。文中多用四字句,雜以三字、五字、六字、七字和八字句,并不時地加上一些虛詞,使語意疏密有致,流轉自如,感情充沛,節(jié)奏鮮明。如文中一連用八個四字句,對黃鶴樓的形態(tài)刻畫盡致,氣勢流暢,接著用了一個八字句“亦荊吳形勝之最也”,帶著強烈的主觀色彩和贊嘆的浯氣,并用虛詞“亦……也”來表示判斷和陳述的語氣,使文氣得到了舒緩。最后又用了長長的中間略加停頓的感嘆加反問的句式,把對黃鶴樓贊美之情推向了高潮。至此。文章戛然而止,可言有盡而意無窮,余音裊裊,耐人回味,全文用對偶句或對偶短語有八組之多,有鋪陳,有夸張,有比喻,對黃鶴樓進行多角度的描寫?傊,這篇短文極具文采,使黃鶴樓與滕王閣、岳陽樓一樣,因文而更有名,因文而更使之流傳千古。 

于園
園林景色與一般的自然山水不同,它們在較為有限的空間中,以人工創(chuàng)造出一個可居可游可賞的生活空間環(huán)境,其本身也就是一件體現古典人文理想的藝術小品。張岱的《于園》,意境悠遠,給人以宛若置身山林之感。全文分為兩個部分。
第一部分(第1段),介紹于園所在地及其主人,交代了自己得以游園的緣由。
[于園在瓜州步五里鋪,富人于五所園也。]
于園在瓜州停船的地方,地名叫五里鋪,是名叫于五的富人所建筑的園林。
瓜州:鎮(zhèn)名。步:水邊停船之處。所園:所建筑的園林。園:動詞,建筑園子。
[非顯者刺,則門鑰不得出。]
不是有地位的人投下名帖,這座園子門上的鑰匙是不會拿出來打開門鎖開門迎客的。
顯者:指有名聲有地位的人。刺:名帖。這里做動詞用,投名帖。鑰:鑰匙。
[葆生叔同知瓜洲,攜余往,主人處處款之]
葆生的叔父在瓜洲任同知,帶我前往于園,于園主人處處殷勤地招待
我們。
款:殷勤招待。之:人稱代詞,我們。
這一段首先交代園子主人的身份為“富人”,這從側面告訴我們,建這座園子耗資巨大:“非顯者刺,門鑰不得出”一句告訴人們,只有那些有名聲、有地位的人才能進這座園子,一般人則不能。這也從側面強調這座園子不同尋常,主人不肯輕意示人。給人一種“養(yǎng)在深閨人未識”之感。文中交代了“攜余往”的人的身份,這既照應了“非顯者刺,則門鑰不得出”一句。又說明了這次游園機會的難得。
第二部分(第2段),寫游于園所見所感。
這一部分可分為三個層次。
第一層(從“園中無他奇”至“以幽陰深邃奇”),寫于園奇在磊石。
[園中無他奇,奇在磊石。]
這座園子里沒有其他奇特的地方,奇就奇在用石塊堆砌的假山。
奇:特殊的,罕見的。磊石:用各種各樣的石塊堆砌成假山。
磊,壘,堆砌。
[前堂石坡高二丈,上植果子松數棵,緣坡植牡丹、芍藥,人不得上,以實奇。]
堂屋前面有用石塊壘成的斜坡,斜坡高兩丈,上面栽種了幾棵果子松,沿坡栽種了牡丹、芍藥,人不能夠到上面去,這里因為沒有空隙滿滿當當而奇特。
植:栽種。緣:順著,沿著。以:因為。
[后廳臨大池,池中奇峰絕壑,陡上陡下,人走池底,仰視蓮花反在天上,以空奇。]
后面的廳堂臨近大池塘,池塘里有奇特的山峰和極陡峭的溝壑,直上直下,人們行走在池塘的底部,抬頭仰望池塘中的蓮花反而好像在天上,這里因為空曠而奇特。
臨:臨近。絕壑:陡峭的山溝,
[臥房檻外,一壑旋下如螺螄纏,以幽陰深邃奇]
臥房的欄桿外面,有—條山溝盤旋而下,好像螺螄回旋形貝殼,這里因為陰暗深遠而奇特。
這一層采用了總分的寫法,先總寫一筆,指出園子的奇特之處在于“磊石”,“磊石”奇在哪里呢?一是“實奇”,這里用石塊壘成兩丈高的石坡,上植松,沿坡栽花草,密密匝匝,人不能夠上去,不像一般假山,玲瓏剔透,這里奇在“實”上。一是“空奇”,這里的“奇峰絕壑”堆砌在后面廳堂旁的大池塘里,池水在“奇峰絕壑”四周。人走在池塘底部,抬頭仰望,一片空漾,水面的荷花如在空中,這種構思,別出心裁,假山四周是水,上面是天空,水面的荷花更襯托假山之空之奇。一是“幽陰深邃奇”,臥房欄桿外,有一盤旋而下的溝壑,形狀像螺螄回旋形貝殼,這里奇特在陰暗深遠。
第二層(從“再后一水閣”至“頹然碧窈”),寫水閣和四周的景色及感受。
[再后一水閣,長如艇子,跨小河,四圍灌木蒙叢,禽烏啾唧,如深山茂林。坐其中,頹然碧窈。]
再向后,有一座水閣,長長的,形狀像小船。這座閣子橫跨在小河上,閣子的四周,矮小的灌木覆蓋叢生,鳥兒在這里嘰嘰喳喳,好像在深山密林之中,人們坐在閣子里,這里的境界給人舒坦、碧綠、幽深之感。
閣:我國古代的一種建筑物,供游息、遠眺、供佛或藏書之用。閣的平面呈方形、長方形或多邊形等,一般四周設隔扇。艇子:小船。蒙叢:覆蓋,叢生。啾唧:細小而碎雜的聲音:頹然:柔順的樣子,文中是舒坦的意思。碧窈:碧綠幽遠。
這一層寫了狀如小船的水閣、小河、灌木叢、啼鳴的禽鳥等景物,動靜結合。這里空間有限,卻有著十分幽遠的意境,給人宛若置身山林的感覺。
第三層(從“瓜洲諸園亭”至篇末),說明瓜洲諸園亭俱以假山聞名的原因。
[瓜洲諸園亭,俱以假山顯,胎千石,娠于磊石之手,男女于琢磨搜剔之主人,至于園可無憾矣。]
瓜洲的許多園林亭榭,都是憑借假山而有名聲。這些假山在自然山石中懷胎,在堆砌山石的人手中孕育,在主人的精細構思中誕生,這樣的假山石安置園林之中就不會使人不滿意了。
諸:眾,各。俱:都。以:憑借。顯:顯揚,有名聲。胎:懷孕成胎,這里是形成雛形的意思。娠:妊娠,孕育。男女:動詞,生男生女,即生養(yǎng)孩子,即誕生。琢磨搜剔:指精心地構思。憾:心感不滿。
這里由于園說到了瓜洲眾多的園林亭榭,這些園林亭榭跟于園一樣,憑借巧奪天工的假山而聞名的,而假山是依據自然之山石而創(chuàng)作的。它“胎于石”,有了自然之山石為藍圖還不行,還要“磊石者”一雙巧手才能使它成為現實。所以說“娠于磊石之手”!袄谑摺笔衷偾蛇不行,還要有主人的精心構思,主人精心構思了,假山就誕生了,就像孩子出生或男或女一樣。這種假山或雄偉,或秀麗。這一層不僅寫出假山建筑的全過程,還贊頌了能工巧匠的一雙手和園林主人的高超的藝術陶思。
這篇短文,著重介紹于園磊石之奇及其建筑的幽遠意境.抒發(fā)作者游園的自然之趣的感受,贊頌了園林假山建造者高超的藝術造詣。
本文按照空間順序極有層次地來寫于園。文章按照由前而后門空間順序來寫,先寫前堂的石坡,石坡上的果子松、牡丹、芍藥,接著寫后廳的池塘,池塘中的奇峰絕壑,再寫臥房檻外盤旋而下的溝壑。最后寫園后水閣、小河、灌木、禽鳥。這樣一步步寫來,層次井然。
這篇園林小品,抓住于園山石和建筑的特征,營造了富有詩意的意境。寫于園磊石之奇,前堂是石坡,上植松,沿坡植花草,不留空隙,突出了意境之“實”。后廳旁一泓池水,池中建假山,池面浮蓮花,由下往上看,藍天、碧水、紅荷、奇峰.組合一種空靈的意境。而臥房后的溝壑,狀如螺螄,盤旋而下,意境幽陰深邃。園后水閣一帶,幽與綠是基調,這里有小河、灌木叢、鳴禽,意境幽遠,使人仿佛置身于深山茂林之中。這篇小品,清新空靈,兼雅趣與諧趣于一身。
本文的語言特色是雅語、俗語兼用,十分傳神,極有表現力。如“四圍灌木蒙叢”中的“蒙叢”一詞,就寫出灌木叢生覆蓋地面的狀態(tài)。又如“一壑旋下如螺螄纏”這一通俗的比喻,很形象地寫磊石而成的溝壑盤旋而下的形狀。特別是介紹假山建筑的過程.用懷胎、孕育、生孩子作比方,使用極其通俗的市并語言,但它極形象地寫出建筑假山的幾個步驟。

【模擬試題】
一、 查一查字典,給下列字注上拼音。
隅(    )   遂 (     )   袆(     )  憩(    )  翼 (    )  倚(    )
闥(    )   窺(     )  壑(     )  檻(    )  窈 (    )  剔(    )
 
二、 讀課文,按拼音寫出漢字并組成詞語。
黃hè(      )  巍é(    ) 河hàn (    )  芍yào(    ) 琢mò(    )
 
三、 依據上下文的意思,解釋下列詞語中的加點字。
1、 園中無他奇:                                       
2、 后廳臨大池:                                       
3、  主人處處款之:                                     
4、  坐窺井邑:                                         
5、 5、  遂以名樓:                                         
 
四、 四、熟讀課文,試著解釋下列句子的大意。
1、 琢磨搜剔:
答:                                                             
2、  人走池底,仰視蓮花反在天上,以空奇。
答:                                                             
3、  重檐翼館,四闥霞敞
答:                                                             
4、 坐其中,頹然幽窈。
答:                                                             
 
五、 仔細閱讀下面文段,想一想能否回答后面的問題,也可以和同學討論一下。
園中無他奇,奇在磊石。前堂石坡高萬丈,上植果子松數棵,緣坡植牡丹、芍藥,人不得上,以實奇。后廳臨大池,池中奇峰絕壑,陡上陡下,人走池底,仰視蓮花反在天上,以空奇。臥房檻外,一壑旋下如螺螄纏,以幽陰深邃奇。再后一水閣,長如艇子,跨小河,周圍灌木蒙叢,禽鳥啾唧,如深山茂林,坐其中,頹然幽窈。瓜州諸園亭,俱以假山顯,胎于石,娠于磊石之手,男女于琢磨搜剔之主人,至于園可無撼矣。
1、 請你概括寫出本段的主要內容。
答:                                                                  
2、   細讀課文,說說本段依次寫了園中的哪些景物?
答:                                                                  
3、你認為能夠概括園中諸景物特點的一個詞是:                     。
4、你最欣賞園中景致的哪一處?請試著用優(yōu)美的語言描述出來。
答:                                                                  
【試題答案】
一、 一、略
二、黃鶴   巍峨   河漢   芍藥   琢磨
三、1、他:別的   2、臨:面對   3、款:殷勤招待   4、井邑:城鄉(xiāng)  5、名:命名
四、1、精細地構思。  2、人們行走在池塘的底部,抬頭仰望池塘中的蓮花反而好像在天上,這里因為空曠而奇特。  3、兩層屋檐,飛檐像鳥翼高翹在房舍之上,四面的大門高大寬敞。  4、人們坐在閣子里,這里的境界給人舒坦、碧綠、幽深之感。
五、1、本段主要寫了游覽于園的所見所感。  
2、磊石——大池——壑——水閣——假山
3、奇   4、略
 
教后記

作者:不詳 來源:網絡
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