Unit 4 Topic1 Section C說課材料
各位老師大家好!今天我說課的題目是九年級(上)Unit 4 Topic1 Section C.
一.教材分析
1.【地位和作用】
本課是仁愛版九年級第四單元第一話題Section C的內(nèi)容。本話題主要由談論神舟五號、神舟六號和嫦娥一號，進而涉及電腦科技在航天及其他領域的應用。由飛船的成功運行聯(lián)想到本話題的語法為賓語補足語。本課是一節(jié)閱讀課，主要是學習電腦的廣泛用途。這節(jié)課對于整個單元內(nèi)容的學習起到了承上啟下的作用。
2.【教學目標】
本著切合教材，符合學生實際，切實突出重點的原則，確定以下學習目標：
(1)知識與技能：掌握一些新單詞和短語;進一步學習賓語補足
語;提高學生的閱讀能力;談論電腦的廣泛用途。
(2)過程與方法：創(chuàng)設情境 自主探究 合作交流 參與體驗
(3)情感態(tài)度與價值觀：讓學生意識到要正確使用電腦，別迷戀上網(wǎng)，浪費美好的青春。
3.【重點難點】
根據(jù)新課標的要求，教材內(nèi)容設置以及對今后教學的影響，確定重、難點如下：
重點：談論電腦的廣泛用途。
難點：掌握賓語補足語，理解賓語補足語與直接賓語的區(qū)別。
二.教材處理
1.【學生狀況分析及對策】
我校位于城鎮(zhèn)西部，大部分的學生來自農(nóng)村，學習基礎很薄弱，聽、說、讀、寫能力偏差，兩極分化極其嚴重，學生對學習英語缺乏信心。本節(jié)課主要從聽、說、讀、寫四方面設計教學任務，由淺入深，層層深入地開展教學活動，提高聽、說、讀、寫的能力，讓學生通過各個環(huán)節(jié)的體驗，體會到成功的喜悅，調動學生學習的積極性，激發(fā)他們的學習熱情。
2.【教材整合】
根據(jù)教材內(nèi)容及學生實際，對教材順序進行了調整，將1b用于預習檢測環(huán)節(jié)，使學生更好地掌握本課單詞，為理解課文打下基礎。
三.教學程序
(一)導入
1.通過呈現(xiàn)圖片，展示電腦在航天領域及其他領域的用途，激發(fā)學生的求知欲，從而調動學生的積極性,并導入新課。
2.出示學習目標和自學指導：讓學生明確本課的學習目標，使學生在自主學習時有法可循。
(二)自主學習
自主學習的內(nèi)容較為容易，大部分同學可以獨立完成，解決不了的問題將在小組合作交流中解決。由于課前已布置學生進行自主學習，所以此環(huán)節(jié)是對自主學習內(nèi)容的回顧，為下一環(huán)節(jié)預習檢測打下了基礎。
(三)預習檢測
1.聽寫單詞。單詞是基礎中的基礎，所以聽寫單詞也是每天上課不可缺少的環(huán)節(jié)。平時的單詞考察以口頭或筆頭的形式，采取教師批、組長批與同學互批相結合。每組記分員同學要記錄分數(shù)，每周的分數(shù)要記錄在小組的考核成績中，以調動學生背單詞的積極性。
2.完成82頁1b，把單詞和它們的詞義連接起來。
3.根據(jù)漢語或首字母提示完成句子。
預習檢測題的設計由易到難，既檢查了學生的自主學習效果，又能發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題。
(四)合作交流
1.在組內(nèi)合作解決自主學習中的問題，并交流知識點。每天安排一個小組來展示知識點，讓每組都有展示的機會。如知識點展示不全則由其他組補充說明。
2.聽1a兩遍，判斷句子正誤，使學生對于文章大意有一個大體上的認識，也鍛煉了學生的聽力。
3.快速閱讀1a，在小組內(nèi)討論完成表格，通過比較，讓學生了解電腦的不同用途，進一步理解文章的內(nèi)容;同時在填表的過程中，也提高了學生獲取信息和處理信息的能力。
4.仔細觀察例句，分析什么詞\形式可以充當賓語補足語。這是本節(jié)課的語法教學環(huán)節(jié)，學生在SectionA和SectionB中已經(jīng)初步了解了賓語補足語，本課進行進一步的學習。
5.對比下面例句的劃線部分在句子中的成分(賓語補足語\直接賓語)，并試著說出賓語補足語與直接賓語的區(qū)別。
(1)He gave me a pen.( )
(2)We must keep the room clean.( )
學生對賓語補足語和直接賓語容易混淆，為了讓學生更好地掌握，特別安排了這個知識擴展環(huán)節(jié)。賓語補足語與直接賓語的區(qū)別較難，必要時教師補充說明。
通過合作學習，能增強學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，增強合作探究意識和能力，最終達到教學目的。
(五)當堂訓練
通過練習，反饋、鞏固本節(jié)課內(nèi)容。
(六)消化性考試
在小組內(nèi)討論電腦的利與弊，并寫一篇短文介紹一下。這是本節(jié)課寫的練習，而且體現(xiàn)了德育目標。
(七)盤點收獲
及時梳理本課的所學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的歸納總結能力，加深
對重點內(nèi)容的掌握，鞏固提高。
(八)布置作業(yè)
鞏固本課所學的內(nèi)容，布置新的學習任務。
以上就是我說課的內(nèi)容，具體操作將在課堂展示環(huán)節(jié)出示，謝謝大家!
Unit 4 Topic1 Section C
Step1 導入
1.Computers control the speed and the direction during a spaceship’s flight in space. They can also fix tiny mistakes and cancel wrong orders, etc. There is no doubt that computers are useful during the space trip. Do you want to learn more other uses of the computers? This lesson we will learn Unit4 Topic1 SectionC.(show pictures)
2.出示學習目標First let’s look at learning aims.
自學指導In order to finish the aims let’s look at learning guides.
Step2 自主學習
You learned this lesson by yourselves before class. Now I will give you 2 minutes to recall the content of what they have learned for test prepair.
Step3預習檢測
Now let’s test your study.
1.First, we come to dictation words.
2.Next, let’s finish Page82,1b.
3.Complete the sentences according to prompts(提示).
Step4合作交流
1.You worked very well. Do you have any problems? (Yes) Please solve the problems in groups. And show language points in groups, OK?
2.Next we will listen to the text twice to mark the sentences T or F.
3.In order to understand the different uses of computers, let’s read 1a quickly，discuss and completed the forms.
4. 賓語補足語是本話題的語法項目。請同學們仔細觀察下列句子，分析什么詞\形式可以充當賓語補足語。
5. 看來同學們掌握的很好。接下來我們來挑戰(zhàn)一個稍難的知識點，同學們有信心嗎?好。對比下面例句的劃線部分在句子中的成分(賓語補足語\直接賓語)，并試著說出賓語補足語與直接賓語的區(qū)別。
Step5課堂檢測
Step6消化性考試
Are computers good or bad for us? It depends on how we use them.
Next let’s discuss in groups,and write a composition.
Step7盤點收獲
What have you learned in this lesson?
Step8布置作業(yè)
Today’s homework